篇1：中考语文 初中语文古诗文理解性默写50题中考语文 初中语文古诗文理解性默写50题资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文--初中语文古诗文理解性默写50题《论语》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士...
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    篇2：部编版八年级下册语文古诗文理解性默写部编版八年级下册语文古诗文理解性默写资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册语文古诗文理解性默写（一）关雎 1.《关雎》中起兴的句子是：2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3.《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：5.抒写了求之不得的相思之苦的句子：抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：（二）蒹葭1.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：2.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：3.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：4.《蒹葭》：诗中能印证\上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见\的寻...
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    篇3：八下语文期末考试古诗文理解性默写题集锦(含答案)八下语文期末考试古诗文理解性默写题集锦(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：八下语文期末考试古诗文理解性默写题集锦21.《北冥有鱼》①《北冥有鱼》中用比喻来描述鹏鸟奋飞时的情形（翅膀状态）的两句是：______________，______________。②《北冥有鱼》中用“_______________，__________________”表现了鹏拍打水面的广度和盘旋天空的高度。③《北冥有鱼》中写出即使鲲鹏奋飞直上九万里的高空，也并非真正逍遥，依然“有所待”的句子是：_________________，________________。④《北冥有鱼》中，作者将现实生活中的很小的实物与大鹏作对比，形象地说明了任何事物都有所凭借的句子是：________...
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    篇4：部编版八年级下册语文古诗词理解性默写汇总（素材）部编版八年级下册语文古诗词理解性默写汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册古诗词理解性默写汇总（一）《关雎》1.《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。2.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。3.《关雎》中“窈窕淑女,君子好逑”讲述了小伙子对美丽而贤惠的姑娘的追求。4.《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。5.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。6.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。7.《关雎》中生动形象...
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  篇5：七下语文期末考试古诗文理解性默写题集锦含答案七下语文期末考试古诗文理解性默写题集锦含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：八下语文期末考试古诗文理解性默写题集锦17《陋室铭》①刘禹锡《陋室铭》中，看似描述自己的生活情形，实际上表达对官场生活的鄙视，显示出高洁傲岸的节操的两句是：_______________，_______________。②《陋室铭》全文中起到画龙点睛（主旨）作用的句子是：_______________，_______________。③《陋室铭》中，写陋室来往客人之高雅的两句是：_______________，_______________。④在《陋室铭》中，表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：_______________，_______________。...
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  篇6：部编八年级下册语文古诗文理解性默写（无答案）部编八年级下册语文古诗文理解性默写（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编八年级下册语文古诗文理解性默写一、《回延安》贺敬之 1、贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“ ， ”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系； ， 。”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“ ， ！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“ ， ， ， 。”描绘了延安新貌。 二、《桃花源记》陶渊明 1. 描写桃花林草美花繁的句子：，...
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    篇7：部编版八年级下册语文古诗文理解性默写（含答案）部编版八年级下册语文古诗文理解性默写（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册语文古诗文理解性默写 一、《桃花源记》陶渊明 1.《桃花源记》中 描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2.《桃花源记》中 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。 3.《桃花源记》中 写出桃花源不易发现的句子： 山有小口; 初极狭。 4. 《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5. 《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。 6. 《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。 7. 《桃花源记》中从活动的角度写桃花源...
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  篇8：八下语文期中考试古诗文理解性默写题集锦含答案八下语文期中考试古诗文理解性默写题集锦含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：八下语文期中考试古诗文理解性默写题集锦9. 《桃花源记》①《桃花源记》中表现花草美丽的句子是：___________，___________。②陶渊明用“___________，___________”描绘了桃源里老人孩子其乐融融的幸福图景。③《桃花源记》中描写桃花林草繁花茂的句子：___________，___________。④《桃花源记》从心情的角度写桃花源美的句子是：___________，___________。⑤陶渊明《桃花源记》中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一句是：___________，___________。⑥桃花源内人们生活和乐，...
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   篇9：人教部编版八年级下册语文古诗文理解性默写人教部编版八年级下册语文古诗文理解性默写资料可供阿克苏地区地区适用。
大致详情：八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中 描写桃花林草美花繁的句子：芳草鲜美，落英缤纷。2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。二、《小石潭记》柳宗元...
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  篇10：古诗词直接性默写 理解性默写 2023年中考语文一轮复习（含答案）古诗词直接性默写 理解性默写 2023年中考语文一轮复习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文一轮古诗词直接性默写+理解性默写（含答案）直接性默写1. 三峡七百 中，________，________。________，________， 亭午夜分，不 曦 。2. ______________，奉命于危难之间。3. ______________，只有 如故。4. 故渔者歌 ：“______________，______________。”5. ______________，似曾相识燕归来，小园 径独徘徊。6. 洛阳亲友如相问，______________。7. ______________，出则 敌国外患者，国恒亡。8. ___________...
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    篇11：部编版语文七年级下册古诗理解性默写和鉴赏选择题练习（含解析）部编版语文七年级下册古诗理解性默写和鉴赏选择题练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册古诗理解性默写和鉴赏选择题练习1.《竹里馆》古诗默写。，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是： ， 。王维《竹里馆》一诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是： ， 。古诗鉴赏。以下对诗歌《竹里馆》的分析，错误的是（ ）全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡薄的心情。诗中既无描写，又无抒情。以弹琴长...
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     篇12：2023届高考语文复习-古诗文理解性默写（北京专用）（含答案）2023届高考语文复习-古诗文理解性默写（北京专用）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗文理解性默写（北京专用）1．在横线处填写作品原句。①《桂枝香·金陵怀古》中“__________，__________，画图难足”几句，动静相生，色彩对比鲜明，构成了一幅绝妙的金陵风物图，视野开阔旷远，气度雄壮宽广。②《屈原列传》中的“屈平__________，竭忠尽智以事其君，__________，可谓穷矣”一句，概括了屈原的人格风采和悲惨境遇。③诗人面对人生现状和社会现实，往往借古人古事来抒发自己的感慨。如陆游《书愤》中的诗句：“_______________！_______________”。④忧患意识是中华民族精神的特质，是促进个人进步、国家发展的动力源。战国时期...
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    Tags：八年级,下册,语文,古诗,理解
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