篇1：古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共18张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共18张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)杜甫的《春日忆李白》中“清新庾开府，俊逸鲍参军”，赞美李白的诗作既有庾开府诗作的清新之气，也有鲍参军作品那种俊逸之风。把李白的诗作与魏晋南北朝时的庾信、鲍照相提并论，可见，鲍照诗坛独步。学习目标1.知人论世，能在了解诗歌创作背景的基础上结合诗句分析并概括诗人的思想感情，说出诗人俯仰低回的情感变化；2.结合诗歌内容，说说作者是如何托物寓意的。自主学习一：自学导学案作者介绍、解题及诗歌创作背景相关的知识。1.作者鲍照，字 ， （朝代）著名诗人。鲍照出身寒微却不甘自己低下的地位，曾在临海王刘子顼镇守荆州时任前军参军，故被人称为“...
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     篇2：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册《拟行路难（其四)》（36张PPT）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册《拟行路难（其四)》（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。诗仙李白，以其奇特的想象、大胆的夸张、侠士的气概、文人的谈吐，傲立于中国文学之巅，引后世顶礼膜拜，粉丝无数。我们都推崇他、仰慕他，他无愧是我们在诗歌领域的老师，那我有一个疑问，那谁又是李白的老师呢？杜甫曾写了一首诗抒发自己对好友的想念之意，《春日忆李白》其实这首诗也兼有鉴赏之意，其中有这么两句“清新庾开府，俊逸鲍参军”，看来李白的诗风深受庾信和鲍照的影响。今天我们就来学习鲍照的《拟行路难》。鲍照作者简介鲍照，南朝宋文学家。字明远。鲍照本籍东海，出...
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   篇3：统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难·其四》 课件（29张PPT）统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难·其四》 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)拟行路难其四鲍照1.理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。2.赏析文中“比兴”手法的运用。3.品味作者是如何托物寓意的。4.比较《行路难》和《拟行路难》的异同。学习目标目录壹知人论世贰品读诗歌叁拓展延伸肆比较阅读二、解读诗题拟，模仿。《行路难》 是乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。语言以悲愤为主，声调以悲凉为主。鲍照《拟行路难》18首，歌颂人生的种种忧患，寄寓悲愤。本篇是《拟行路难》十八首中的第四首。鲍照(约414-466)字明远，南朝宋文学家。祖籍上党，后迁于东海(今江苏涟水附近)。他与谢灵运、颜延之并称“元嘉三大家...
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  篇4：统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难·其四》 课件（18张ppt）统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难·其四》 课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)解题拟：学习汉魏乐府作品的题前多加一个“代”或“拟”。行路难：乐府旧题，主要抒发世路艰难、离别悲伤的情感。解题很多人都用此旧题写过诗，其中最出名的当数李白《行路难》三首诗，其三（金樽清酒斗十千）抒写了政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。唐代诗人卢照邻也创作过《行路难》。这首诗成功地表达了探索人生本质的强烈愿望。诗从渭桥边桔木横槎所引发的联想写起，备言世事艰辛和离别伤悲，蕴含着强烈的历史兴亡之叹；而后跨越古今，思索历史和人生，夹以强烈的抒情，将世事无常和人生有限的伤...
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  篇5：古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共31张PPT)高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共31张PPT)高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)【文本解读】这首诗以“泻水”起兴，不同凡响，“无端而下，如黄河落天走东海也”，但诗作表现的情绪却不像泻水自流那样流畅。水的流向取决于地势，当时人的境遇则取决于门第。诗人在门阀制度重压下，不甘认命，却又无法反抗；他不愿唉声叹气，只好举酒自宽，却又断绝了遣怀的歌吟。寥寥数语就把这种曲曲折折的微妙心态表现得淋漓尽致，正是“举杯消愁愁更愁”。既然不能学“太上忘情”，又无从排遣忧怀，也就只能吞声不言，徘徊不前，在愁闷中自我煎熬了。全诗抒写这种难以言表、如鲠在喉的哀痛，妙就妙在并不直抒胸臆，而是俯仰低徊、自具神韵，让读者自然体会到诗人的忧愁愤懑。诵读这首诗，仔细品味它是如何托物寓意，...
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    篇6：古诗词诵读《拟行路难·其四》课件2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册（共22张PPT）古诗词诵读《拟行路难·其四》课件2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)杜甫赠李白诗中道：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。”在赞美李白才思敏捷、卓尔不群的同时，提到了一个人：鲍参军，即鲍照。李白的才情固然跟他的天赋、游历密不可分，但也离不开前辈诗人的滋养。正如牛顿所说：“我之所以能看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。”鲍照正是李白的“巨人的肩膀”，他对李白的乐府诗创作影响非常之大。李白对鲍照也推崇备至，认为和鲍照相交是“结交凤与麟”。今天，我们就一起学习他的组诗《拟行路难》其四。导 入鲍 照了解创作背景；抓住诗眼，体会作者思想感情变化；分析文中“比兴”的用法和作用；比较《行路难》和《拟行路难》的异同；引导学生认识...
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   篇7：古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共22张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共22张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。这首诗中“鲍参军” 就是鲍照，杜甫用鲍照的诗作成就来赞扬李白，可见对鲍照的评价之高。鲍照的诗是什么样呢？拟行路难(其四)南朝·宋 鲍照【学习目标】 1、了解与本文相关的作家作品、文体常识，丰富自己的学科素养。 2、把握诗歌的主旨，赏析艺术技巧。【重点难点】 1、了解与本文相关的作家作品、文体常识，丰富自己的学科素养。 2、把握诗歌的主旨，赏析艺术技巧。我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士...
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    篇8：古诗词诵读《拟行路难·其四》课件(共17张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难·其四》课件(共17张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)鲍 照1、了解作者生平及诗歌创作背景；2、理解作者面对命运的态度；3、学会正确应对人生中的坎坷；教学目标鲍照，字明远。南朝宋文学家，与北周庾信并称“鲍庾”，与颜延之、谢灵运并称“元嘉三大家”。他出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。此后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。作者简介：齐诵诗歌，明确情感基调：拟行路难（其四）鲍 照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌《路...
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     篇9：古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件（共23张PPT） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件（共23张PPT） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)拟行路难鲍照鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作...
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    篇10：拟行路难（其四）（泻水置平地）-课件(共37张PPT)2022-2023学年高二下学期语文随堂课件（统编版选择性必修下册）拟行路难（其四）（泻水置平地）-课件(共37张PPT)2022-2023学年高二下学期语文随堂课件（统编版选择性必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)拟行路难标揽胜目1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感；2、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力。学重难教1.通过分析诗歌的表达技巧，把握诗歌大意，梳理诗歌情感起伏变化。2.学会用知人论世去深入体会作者情感。点走进作者鲍照（约414—466），字明远，东海（今山东郯城）人，南朝宋文学家；与庾信并称“鲍庾”（或“南照北信”）；与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”（“元嘉体”代表诗人）。出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”。435年，任临川王刘义庆的国侍郎；461年，任临海王刘子顼的前军参军，故世称“鲍参军”；后刘子...
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   篇11：人教版选修《中国古代诗歌散文赏析》1.3 《拟行路难（其四）》 课件共42张ppt人教版选修《中国古代诗歌散文赏析》1.3 《拟行路难（其四）》 课件共42张ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：拟行路难(其四)
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□ 鲍 照
知识
与能力
了解鲍照及其作品，了解乐府诗歌常见的特点
过程
与方法
把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境，并运用其解读古代诗歌、体味意境，学习比兴手法的运用
情感态度价值观
体味作者的思想感情和作品的深层意蕴
王昭君
□ 鲍 照
既事转蓬远，心随雁路绝。
霜鞞旦夕惊，边笳中夜咽。
[赏析] 昭君死后，消息传开。“怜其远嫁”竟成为后代多数诗人咏唱昭君出塞的主题思想。该诗就流露出这种伤感之情。诗中描述了昭君在边塞的悲凄生活：“绝”“惊”“咽”形象逼真地描写出冷霜之中、月光之下昭君思亲盼归的...
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    篇12：2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册《拟行路难》其四课件（21张PPT）2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册《拟行路难》其四课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)行行路路难难部编版九年级语文下册XING LU NAN拟行行路路难难XING LU NAN1、了解作者及写作背景，朗读诗歌感受作者的“愁”情。2、比较阅读，体会李白鲍照的人生困惑和面对现实不同的情感。学习目标：拟知作者XING LU NAN行行路路难难鲍照(约414—466),南朝宋文学家。字明远,东海(今山东郯城)人。元嘉期间被宋文帝刘义隆聘为国侍郎。孝武帝即位后,任临海王刘子项的前军参车、迁军刑狱参军,人称“鲍参军”。后刘子顼作乱,鲍照为乱兵所杀。鲍照与颜延之、谢灵运同为宋元嘉时代的著名诗人，合称“元嘉三大家”，...
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  篇13：《拟行路难（其四）》2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共24张PPT)《拟行路难（其四）》2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)拟行路难（其四）南朝·宋 鲍照【学习目标】1、了解创作背景2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。3、分析文中“比兴”的用法和作用。4、比较《行路难》和《拟行路难》的异同。作者简介：鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字明远，祖籍上党，后迁于东海。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，擅长写乐府诗，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈子愤愤不得志，至多只做过一些小官，最后死在战乱中。作者简介：鲍照一生沉沦下僚，很不得志，他的作品充满了怀才不遇的牢骚和愤懑不平的情绪，诗风雄健奔...
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   篇14：《拟行路难（其四）》2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共23张PPT)《拟行路难（其四）》2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)拟行路难（其四）南朝·宋 鲍照春日忆李白——杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。他的诗作清新、俊逸，和南北朝时两位著名诗人庾信、鲍照的作品一样。李白啊，如今，我在渭北独对着这无语的春之绿树，你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。我们什么时候才能同桌共饮，再次探讨一下我们的诗作呢？鲍照（约414—466）南朝·宋文学家。字明远，东海（今江苏郯城西南）人。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。...
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  篇15：《拟行路难(其四)》课件（23张PPT）2021-2022学年统版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难(其四)》课件（23张PPT）2021-2022学年统版高中语文选择性必修下册古诗词诵读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)——《拟行路难》析读寒门的愁思明远长句，慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一，不能有二。——【清】刘熙载《艺概》白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一尊酒，重与细论文。——杜甫《春日忆李白》览君荆山作，江鲍堪动色。清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《赠江夏韦太守》梁有汤惠休，常从鲍照游。峨眉史怀一，独映陈公出。卓绝二道人，结交凤与麟。行融亦俊发，吾知有英骨。——李白《赠僧行融》拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不...
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  篇16：古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件（24张PPT） 高中语文部编版选择性必修下册（2022年）古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件（24张PPT） 高中语文部编版选择性必修下册（2022年）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古诗词诵读 拟行路难（其四）部编版高中语文选择性必修下册学习目标1.了解鲍照的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2.理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸。3.分析文中“比兴”的用法，理解诗中渲染愁绪的用意。4.背诵全诗。E r壹预读先学作 者 介 绍鲍照(约415～470)，南朝宋文学家，字明远。一生沉沦下僚，很不得志，但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。擅长诗赋和骈文，尤善乐府，最有名的是《拟行路难》18首。作品风格俊逸，杜甫《春日忆李白》诗中的“俊逸鲍参军”，就是赞美李白的诗和鲍照的诗同样具有俊逸之美。其作...
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    篇17：古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件（20张PPT）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件（20张PPT）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)拟行路难鲍照南朝·宋 鲍照其四拟行路难鲍照《春日忆李白》——杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。拟行路难鲍照作者简介鲍照（约415—470），字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东郯tán城西南）。南朝宋文学家，与北周庾信并称“鲍庾” ，他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”。其诗气骨劲健，语言精练，词采华丽，常表现慷慨不平的思想情感。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸chā下农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学...
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