篇1：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》教案一、教学设想本文节选自卡尔 萨根最著名的作品《宇宙》，是一篇讲述关于宇宙探索问题的科普说明文，亦是一部大型电视片的解说词。作者以形象精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。作为解说词，作者抓住说明对象，按照空间说明顺序，由大尺度空间向小尺度空间逐步推进介绍：从宇宙的整体到星系的组成，再到太阳系，最后回到地球。每部分紧密相连，但又各有侧重，各有中心：第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园——地球。同时，作者融入了大量的议论与抒情，使文本更具科学意蕴和...
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 篇2：高中语文一课一练人教版（新课程标准）必修三13《宇宙的边疆》（含解析）高中语文一课一练人教版（新课程标准）必修三13《宇宙的边疆》（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文一课一练《宇宙的边疆》1．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．银河里大约有4000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。所有这些恒星对于地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。B．想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。C．地球是我们的家，我们的母亲，人类是在这里成长和诞生的，是在这里成熟起来的。D．因为宇宙辽阔无垠，所以那些适用于地球的我们所熟悉的量度单位一—米、英里等等已经没有意义。2．下列加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。②有些恒星稳重端庄...
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     篇3：统编版高中语文选择性必修下册宇宙的边疆课件(共70张PPT)统编版高中语文选择性必修下册宇宙的边疆课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)*宇宙的边疆谢谢观看！⊙
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     篇4：统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》课件（共81张PPT）统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》课件（共81张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：宇宙的边疆卡尔·萨根作者简介卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。解说词的文体特点 （1）解...
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    篇5：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元13.2宇宙的边疆 第二课时-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元13.2宇宙的边疆 第二课时-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》第二课时教学设计【教学设计依据】根据新课程标准，本课隶属“科学与文化论著研习”学习任务群，阅读自然科学论著，要引导学生理解文本内容，了解文本中的基本概念和观点，理清文本结构脉络，论证逻辑，体会和把握自然科学论著表达的特点，提高阅读、理解自然科学论著的能力。《宇宙的边疆》课后的学习提示也提出了“明确事实、规律、结论之间的关系，理清文章的逻辑结构”以及分析表达方式和语言风格等要求。所以，结合《宇宙的边疆》是一篇电视解说词的特征，我们把教学侧重点定为在理清文章逻辑结构，在理解作者思想、观点的基础上掌握解说词特点，学习写作解说词。【学习目标】1.阅读文段，概括解说词特...
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  篇6：13.2《宇宙的边疆》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修下册13.2《宇宙的边疆》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：13.2《宇宙的边疆》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修下册一、选择题1．下列几句分别运用的说明方法，对应正确的一项是（ ）（1）梦想你们也在设计其他的异想天开的技术，例如物质——反物质发动机（一种能将在空间广泛分布的氢原子聚集和集中起来用作核燃料的新发明）。（2）我们现在所用的化学推进火箭不能提供完成远程飞行所需的推力。（3）光年是光在真空中传播一年的距离，约为5.9万亿英里。（4）岩石从高层建筑物上落下时，1秒钟后速度达到32英尺每秒，2秒钟后为64英尺每秒，3秒钟后为96英尺每秒，依此类推每秒钟增加32英尺。A．举例子 作比较 列数字 分类别 B．举例子...
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     篇7：部编版选择性必修下册13.2宇宙的边疆（第一课时）课件(共44张PPT)部编版选择性必修下册13.2宇宙的边疆（第一课时）课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)高二—统编版—语文—选择性必修下册—第四单元宇宙的边疆（第一课时）【总课时目标】1.理清文章思路脉络，理解文本内容和文章主旨，探讨“科学精神”的内涵。2.概括解说词的特征，归纳解说词的表达技巧。3.写作解说词，进一步明确解说词的表达方式和语言风格。【学习情境】一年一度的学校科技节来临，为丰富师生的科学知识，提高师生的科学素养，生物科组拟制作一块“避寒候鸟高飞远，万里长空结伴行”主题科普展板，向全校师生介绍鸟类迁徙知识，现面向全校学生征集关于鸟类迁徙的解说词。1.抓取关键概念和关键词语，理清文章思路脉络，理解文本内容。2.找出议论句和抒情句，提炼观点，体会情...
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    篇8：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元13.2《宇宙的边疆》示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元13.2《宇宙的边疆》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》教学方案教学目标1.梳理文章内容2.把握关键概念3.探究写作顺序安排的原因和人文内涵教学重点1.把握关键概念2.探究写作顺序安排的原因和人文内涵教学难点探究写作意图和人文内涵课时安排1课时教学流程情景导入行星有什么样的密度？恒星有什么样的颜色？星系有大小吗？宇宙有疆界吗？二、文学常识卡尔·萨根，美国天文学家、天体物理学家、宇宙学家、科幻作家、科普作家，行星学会的成立者。20世纪80年代他主持拍摄的13集电视片《宇宙》，被译成10多种语言在60多个国家上映；1980年秋天，《宇宙》在美国公共电视台一播出便取得了巨大的成功。在整个80年代，没有任...
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 篇9：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元13.2《宇宙的边疆》练习（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元13.2《宇宙的边疆》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文高中选择性下册《宇宙的边疆》练习１.下列词语中点粗的读音完全正确的一组是（ ） Ａ.晕眩（yūn） 颤栗（zhàn） 戎装（róng） 徘徊不前（huí） Ｂ.踝节（huái） 璀璨（càn） 束缚（fù） 人才济济（jǐ） Ｃ.广袤（mào） 磅礴（pó） 椭圆（tuǒ） 区区可数（shù） Ｄ.纤细（xiān） 旋涡（wō） 俘获（fú） 好大喜功（hào） ２.下列各组词语中，错别字最多的一组是（ ） Ａ.覆盖神密奄奄一息与世隔绝 Ｂ.附着荒芜辽阔无垠尘埃落定 Ｃ.边缘篷勃穿流不息作伴相随 Ｄ.闪铄想像茫无际崖面目全非 ...
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 篇10：13《宇宙的边疆》教案 2021—2022学年人教版高中语文必修三13《宇宙的边疆》教案 2021—2022学年人教版高中语文必修三资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》教学设计【教学指导】本单元属于“科学与文化论著研习”学习任务群。根据课程标准和教材的相关表述，可把本单元学习的大概念确定为：科学概念的链条与逻辑推理的脉络。围绕这一大概念，可以从科学精神、科学思维、科学表达这三个维度设计教学路径，逼近教学目标。《宇宙的边疆》属于科普文本，教学中也应指导学生抓住“宇宙结构”“天体”“星云”“星系群”“星系”“恒星”“黑洞”“行星”等概念，图示概念之间的关系，呈现概念的逻辑链条，进而把握文本内容。【教学目标】1. 通过梳理、理解文本内容，感悟科学文化论著中体现的科学态度和科学精神；2. 通过尝试自主抓取关键概念、总结内容并撰写提要和笔记等，...
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 篇11：统编新版选择性必修下册《宇宙的边疆》教学设计统编新版选择性必修下册《宇宙的边疆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编新版选择性必修下册《宇宙的边疆》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）一、导入解题1.播放视频短片。2.学生谈观感，导入本文学习:夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间流星绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探索它的奥秘。今天，就让我们一起走近美国科学家、科普作家卡尔·萨根的探索成果-——《宇宙的边疆》。只要我看到涌来的星空，我总是能被深深地震撼。（爱因斯坦）??理论是从注视天空开始的，最早的哲学家是天文学家。（费尔巴...
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  篇12：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案7部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案7资料可供全国地区适用。
大致详情：宇宙的边疆【设计简说】这是一篇大型电视片解说词。虽然在生活中学生应该不陌生。《舌尖上的中国》、《探索发现》、《动物世界》等节目很多同学都很喜欢，但碰到这样类型的文章却很少静下心来去读，去思考。一方面是文章中的专业术语难于理解，另一方面和同学缺少必要的文体知识有很大的关系。这类文章以前的做法一般采取自读的方式，但是由于这类文章里面专业术语较多，专业知识强，学生往往读不懂，而且学习兴趣也不浓厚。本教学设计力图让学生发现问题，探究问题，从文章、文学、和文化的角度走进文本，抽丝剥茧，了解解说词的特点，激发学生的求知欲和探索精神。让我们的语文课激发出浓烈的“语文味”。【三维目标】1．引导学生联...
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 篇13：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》教学设计设计依据：《高中语文课程标准》明确指出：“发展独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点。”“善于发现问题，提出问题”，“注重合作学习养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读心得。展示自己的读书成果。”《宇宙的边疆》选自美国科学家、科普学家卡尔 萨根的著作《宇宙》，它也是一部大型电视片的解说词。作者以其通俗、自然、生动的语言，向我们介绍了宇宙中的星系、行星、恒星及其特点。本文条理清晰，杂而不乱，通俗易懂，生动有趣。根据文本的类型特点，教学本课时，应重点结合“解说词”的特点引导学生解说对象的明确性、解说顺序的清晰性和解说语言的生动性，同时，还必须培养学...
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