篇1：部编版高中语文选择性必修下册 11*种树郭橐驼传 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修下册 11*种树郭橐驼传 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.种树郭橐驼传同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择类1．下面各组句中加点字与所给例句中加点字用法相同的一项是（ ）例：爪其肤以验其生枯A．而木之性日以离矣 B．驼业种树C．旦视而暮抚 D．病偻，隆然伏行2．对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）A．穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。译文：隐居在乡野，登上高处眺望远方，在繁茂的树下整日悠然静坐，在清澈的泉水里洗涤，保持自身的...
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   篇2：2023届高考模拟作文“种树与育人”导写及范文2023届高考模拟作文“种树与育人”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考模拟作文“种树与育人”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）刘基在《郁离子》中记载了这样一个故事：像松、楠、柏等可以做栋梁的树木，须三五十年才能长成；像柽、柳、樕等树木，一种就活，只能当柴烧。短期来看，栋梁材得利慢，木柴材得利快；长期来看，得木材的利是一，而得栋梁材的利是百。一个以种树为业的人，全部都栽种它们，世世代代享受好处，成为国内最富有的。这人的邻居家境贫寒，非常羡慕就效仿他，但种植松、楠、柏不到三年，不等成材就砍伐了它，认为这样能常获利，但仅能供他吃一日两餐，没有剩余。以上材料具有启示意义。请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟...
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   篇3：11《种树郭橐驼传》课件（共41张PPT)11《种树郭橐驼传》课件（共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)种树郭橐驼传选择性必修 下册种树郭橐驼传柳宗元1、了解柳宗元的生平及作品写作背景。2、了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。3、体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。教学目标作者简介柳宗元，字子厚（773-819年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称柳河东。曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也称柳柳州。在柳州期间，做了许多有益于人民的事。他病死柳州之后三年，建有罗池庙祭祀他。柳宗元是著名的散文家、诗人，是唐代古文运动的另一位领袖人物。作者简介他提出的“文...
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   篇4：11 种树郭橐驼传课件(共62张PPT)部编版选择性必修下册11 种树郭橐驼传课件(共62张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)11 种树郭橐驼传课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练 课外·一起成长课前·基础认知 古人勤于植树,树木造福于古人。树木激发了历代文人墨客的诗意,他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐后就专门在房前种了五棵柳树,曾留下“荣荣窗下兰,密密堂前柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时,向驻地熟人要桃树苗,“奉乞桃栽一百根,春前为送浣花村”就是生动的写照。素有“柳痴”称呼的柳宗元,被贬柳州刺史后,在柳江沿岸种了很多柳树,曾留有“柳州柳刺史,种柳柳江边”的说法。他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值,而且还有极强的讽喻意义。中唐时期,...
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    篇5：11《种树郭橐驼传》教案(统编版高二选择性必修下)11《种树郭橐驼传》教案(统编版高二选择性必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》参赛教案(统编版高二选择性必修下)学习目标知识与技能1.通读课文，理解课文的基本内容。体会文章设事明理的方法。2.掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。 3.了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。过程与方法 诵读课文，媒体展示，合作探究，检测拓展提升情感态度与价值观 顺应百姓的生活习惯和生产规律，使他们修养生息的价值规律。重点难点1、学习本文设事明理的写法。2、掌握文章运用对比与映衬的表现手法。教学过程【导入】唐代是我国封建社会的鼎盛时期，但是到了唐代中期，已是危机四伏，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富...
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  篇6：统编版高中语文选修下第3单元11《种树郭橐驼传》 学案统编版高中语文选修下第3单元11《种树郭橐驼传》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、读准字音橐驼(tuó) 病偻(lǚ) 早实以蕃(fán)寿且孳(zī) 勖尔植(xù) 早缫而绪(sāo)飧饔(sūn yōnɡ) 莳(shì) 长人者(zhǎnɡ)二、一词多义(1)病(2)顾(3)且(4)而人称代词1．第一人称代词：吾、予、余、我生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)时予方以讨贼督师桂林。(《〈黄花岗烈士事略〉序》)2．第二人称代词：汝(女)、而、尔、若、乃某所，而母立于兹。(《项脊轩志》)家祭无忘告乃翁。(《示儿》)而翁归，自与汝复算耳！(《促织》)3．第三人称代词：之、其、彼、厥不如因善遇之。(《鸿门...
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  篇7：部编版选择性必修下册11.种树郭橐驼传课件(共19张PPT)部编版选择性必修下册11.种树郭橐驼传课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)*种树郭橐驼传1.积累文中的重点实词、虚词和文言句式,能流畅地翻译全文。2.学习本文的讽喻性特点,掌握文章设事明理的写作方法。3.了解本文“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。 种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼,不知始①何名。病偻②,隆然③伏行④,有类⑤郭橐驼,不知道他最初叫什么名字。他患了脊背弯曲的病,脊背高起弯着腰走,就像橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我骆驼一样,所以乡里人称呼他“驼”。橐驼听到后说:“很好啊。用这个名字固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。 称 呼我确实很恰当。”于是舍弃了自己原来的名字,也自称起“橐驼”来。{①始:...
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   篇8：统编版（部编版）选择性必修下册11. 《种树郭橐驼传》教案统编版（部编版）选择性必修下册11. 《种树郭橐驼传》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》教学设计【教学目标 】 知识与能力: 1．了解柳宗元的生平及作品写作背景。 2．积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。 3．归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。 过程与方法: 1．训练学生自读自译课文，提高文言文的自学能力。 2．背诵课文3、4两段。 情感态度与价值观: 要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。 【教学重点 】 1．积累一定量的文言实词和虚词。 2．学习文章对比和映衬的写法。 3．掌握文章的主旨。 【教学难点 】 分析作者是如何用种树之理来谈为官治民之道的。...
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    篇9：《种树郭橐驼传》巩固练习《种树郭橐驼传》巩固练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十课 :种树郭橐驼传一、知识点归纳（一）通假字 1．既然已 “已”通“矣”2.橐驼非能使木寿且孳也 “孳”通“滋”3．早缫而绪 “而”通“尔” （二）古今异义 1．他植者虽窥伺效慕 暗中观察2．能顺木之天以致其性焉尔 来实现 3．不抑耗其实而已 他的果实 4．既然已 这样以后5．吾小人辍飧饔以劳吏者 小百姓6．传其事以为官戒也 把……作为7.故乡人号之“驼” 乡里人...
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  篇10：高中语文统编版选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》课件（共38张ppt）高中语文统编版选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)种树郭橐驼传柳宗元则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之柳宗元传柳宗元，字子厚，河东人。后魏侍中济阴公之系孙。曾伯祖奭（shì），高祖朝宰相。父镇，太常博士，终侍御史。宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚，下笔构想，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。……有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。子周六、周七，才三四岁。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。旧唐书联系所学知识，推测省略部分所写内容。柳宗元，字子厚，祖籍河东...
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     篇11：统编版（部编版）选择性必修下册11《种树郭橐驼传》学案统编版（部编版）选择性必修下册11《种树郭橐驼传》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料归21jy_52455450621世纪教育网ID：10618672所有。版权所有，侵权必究。学习目标1. 掌握“类、固、致、易”等实词的意义和“且、而”等虚词的意义和用法。2. 学习本文融叙事说理于一体、婉而多讽的写法，把握对举、类比的说理方式。3. 了解“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。种树郭橐驼传柳宗元【文学常识】选自《柳宗元集》。柳宗元，字子厚，祖籍河东(今山西永济市虞乡镇)人，世称“柳河东”。官至柳州刺史，也称“柳柳州”。唐代著名的政治家、思想家、文学家，与韩愈齐名，世称“韩柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”，“唐宋八大家”之一。顺宗时，和刘禹锡...
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 篇12：第三单元11 种树郭橐驼传 同步练习统编版（部编版）选择性必修下册（含解析）第三单元11 种树郭橐驼传 同步练习统编版（部编版）选择性必修下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元11 *种树郭橐驼传基础过关练一、一词多义:解释下列加点的字。1.病2.传3.业4.性5.本6.且7.故8.则9.而10.以11.然12.若13.焉14.已15.其二、古今异义:写出下列加点词语的古义。1.不抑耗其实而已古义: 今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。2.若不过焉则不及古义: 今义:用在形容词性的词组或双音节形容词后面,表示程度最高;指明范围,含有往小里或轻里说的意味,仅仅;用在后半句的开头儿,表示转折,对上半句话加以限制或修正,跟“只是”相同。3.传其事以为官戒也古义: 今义:认为。4.其实害之古义...
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     Tags：种树,郭橐驼,育人,作文,精选
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