篇1：第三单元11种树郭橐驼传（二）课件(共30张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传（二）课件(共30张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)种树郭橐驼传（二）高二—部编版—语文—选择性必修下册—第三单元学习目标一、分析本文写作目的，理解柳宗元的悲悯情怀与为官治民之道。二、体会本文委婉含蓄的讽谏特点，判断文章体式。三、了解本文思想与道家“顺应自然”“无为”理念的异同。学习情境你认为郭橐驼是否真有其人？请结合《种树郭橐驼传》的文章内容、作者经历、时代背景、文体等角度加以分析。任务一柳宗元写作此文的目的是什么？请尝试运用知人论世的方法加以分析思辨表达柳宗元在参加“永贞革新”前两年,曾任监察御史里行,是御史的见习官,可以和御史一样“分察百僚,巡按郡县,纠视刑狱,肃整朝仪”,品秩不高而权限较广。...
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  篇2：第三单元11 ＊种树郭橐驼传课件(共41张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11 ＊种树郭橐驼传课件(共41张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)0多.助读博览一、魅力作家河东先生一柳宗元柳宗元(773一819)，字子厚，河东（今山西运城市西南）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。二、背景回眸《种树郭橐驼传》写作背景这篇文章是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作，此文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足...
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   篇3：高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件（共35张ppt）高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT) 种树郭橐驼传——柳宗元1．掌握重点实词虚词的意义和用法，理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。2．体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写作手法。3．领悟文中顺民之性以养民的深刻道理及其现实意义。学习目标一.走近作者柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一。他的政论文和哲理性散文都具有朴素的唯物主义思想和无神论的观点，如《封建论》《天对》等。柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民生活，如《捕蛇者说》《种树郭橐驼传》《童区寄传》等。柳宗元的诗，大多抒写个人抑郁的心情和离乡去国的悲哀。二.背景展示中唐时期，豪强地主兼并、掠夺土地的现象日益严重。仅有...
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     篇4：第三单元11种树郭橐驼传（一）课件(共38张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传（一）课件(共38张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)种树郭橐驼传（一）高二—部编版—语文—选择性必修下册—第三单元学习目标一、学习重点文言字词，理解全文内容。二、结合文本内容及写作手法，赏析郭橐驼的人物形象。三、了解“顺民之性以养民”的深刻道理。学习情境又是一年芳草绿，又到一年植树时。今年是我国第44个植树节，广州市积极响应义务植树号召，推出形式多样的植树活动，调动社会各界力量参与国土绿化。现广州市绿化部门需要聘用植树专家对植树活动进行指导，请你结合《种树郭橐驼传》一文，为郭橐驼写一封推荐信，要求条理清晰，论据充分，字数200字以上。《种树郭橐驼传》郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号...
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     篇5：高中语文选择性必修下册11.种树郭橐驼传（第2课时）课件(共31张PPT)高中语文选择性必修下册11.种树郭橐驼传（第2课时）课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)人教版高中语文必修四第四单元第12课种树郭橐驼传第二课时1.郭橐驼是一个什么样的人？作者是怎样写他种树业绩非凡的？第一问：郭橐驼是一个不知名字，身份卑微，平凡朴实、豁 达，身残而自信的种树人。①“不知始何名”“隆然伏行”写出了人物的身份卑微及形象特征。②“甚善。名我固当”，残疾者多忌讳他人言其残疾，此人却坦然接受“驼”名，还自谓“橐驼”，可见其坦荡明达，不因病偻而自卑，其言行中可见“顺天致性”之意。深入探究第二问：文章从雇用者、树、他植者三个角度，侧面写其种树能力非凡。从雇用者来看，“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养”；从“树”来看，“视驼所种树，或移徙，...
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   篇6：高中语文统编版选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》课件（共40张ppt）高中语文统编版选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》课件（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)种树郭橐驼传柳宗元萦萦窗下兰，密密堂前柳。——陶渊明奉气桃栽一百根，春前为送浣花溪。——杜 甫柳州柳刺史，种树柳江边。——柳宗元1.理解文言字词，品味简洁形象的语言。2.进行比较阅读，学习设事明理的手法。3.深入探究讨论，理解“顺天致性”的观点学习目标柳宗元（公元773年—公元819年11月28日），字子厚，汉族，祖籍河东郡人， 世称“柳河东” 、“河东先生”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”、“柳愚溪”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。作者简介773年，生于长安韩愈5岁，白居易、刘禹锡1...
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    篇7：网店开设与管理12免费推广活动教学课件工信版(共14张PPT)网店开设与管理12免费推广活动教学课件工信版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)（中职）网店开设与管理12免费推广活动教学课件（工信版）免费推广活动参加活动的目的可以归纳为以下几点：为宝贝赢取大量流量宣传网店，提高网店知名度积累客户，通过服务赢得回头率一.参加活动的目的淘宝活动分为免费和付费两种，免费的活动比如：聚划算，天天特价，购优惠，免费试用，淘折，手机淘宝等等。对于中小卖家来说，有些活动门槛并不是很高，卖家都要积极参与。二.免费推广活动http://tejia./1. 店铺要求集市店铺：只针对淘宝集市店铺开放。1) 符合平台活动要求的类目。类目有时尚女装、舒适内衣、包包配饰、男鞋女鞋、品质男装、母婴儿童、日用百货、...
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     篇8：高中语文选择性必修下册11.种树郭橐驼传（第1课时）课件(共23张PPT)高中语文选择性必修下册11.种树郭橐驼传（第1课时）课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版高中语文必修四第四单元第12课种树郭橐驼传第一课时1. 掌握“类、固、致、易”等实词的意义和“且、而”等虚词的意义和用法。2. 学习本文融叙事说理于一体、婉而多讽的写法，把握对举、类比的说理方式。3. 了解“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。素养目标柳宗元（773—819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济西）人，世称柳河东。他出身于官吏家庭，贞元年间中进士，后官监察御史里行。与刘禹锡参加了主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎。革新失败后被贬为永州司马。在长期的谪贬生活中，柳宗元接近了人民，他的思想有了很大变化。后任柳州刺史，故后人也称之...
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  篇9：高中语文选择性必修下册11-种树郭橐驼传课件（共49张PPT）高中语文选择性必修下册11-种树郭橐驼传课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)中国古代诗歌散文欣赏第六单元文无定格 贵在鲜活本单元所选课文篇幅都不长，形式自由活泼，内容更加贴近日常生活，富于情趣。韵文与散文有韵、散之别。散文一般不受字数、句式、声韵、格律的限制。散文的文体，灵活多变，形式多样。从唐宋到元明清，愈往后发展，作家们愈是不受拘束而追求新变。因而可以说文无定格，只求其新颖生动，具有真实的情感和体验。古代散文有的篇幅比较长，对生活场景、事件过程、人物经历有较完整的描写，也有的写得简短灵活，并不铺展开来，不追求全面完整。先秦诸子中的一些章节和段落，写的是生活片断和小故事。汉魏至宋元，许多记、序、践、书信、随笔、杂文、短赋，更是多方面地深...
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    篇10：部编版选择性必修下册 11 《种树郭橐驼传》课件（33张PPT）部编版选择性必修下册 11 《种树郭橐驼传》课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第三单元11 种树郭橐驼传语 文2022内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏练习思考与运用预习梳理与积累预习助读【认识作者】柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西永济西)人,世称“柳河东”,因官至柳州刺史,又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家。与韩愈倡导古文运动,并称“韩柳”,同列“唐宋八大家”。散文多学西汉文章,峭拔矫健,说理透彻,结构谨严。《捕蛇者说》揭露社会矛盾,批判时政,尖锐有力。“三戒”等寓言,篇幅简短,笔锋犀利。“永州八记”等山水游记,文笔明丽峻洁,写景状物,多存寄托。又工诗,风格清峭,与韦应物并称“韦柳”。在哲学上,有《天说》...
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    篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11 种树郭橐驼传课件(共56张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11 种树郭橐驼传课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)第三单元11 种树郭橐驼传语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课内篇 一起思考课外篇 一起阅读学习目标1.了解柳宗元的生平及作品写作背景,积累文言实词、虚词及特殊句式。2.明确本文的中心,理清文章的结构层次。3.遵循事物的发展规律,顺应其天性,让其自由发展,少加人为干扰。晨读篇 闻鸡起舞文化典故[典故]黔驴技穷[出处]黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,憫然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏...
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    篇12：统编版（部编版）选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件(共32张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)种树郭橐驼传柳宗元1.了解柳宗元的生平及作品写作背景。2.了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。3.体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。教学目标走近作者 柳宗元(77３一819)：字子厚，祖籍河东(今山西永济)人，世称“柳河东”；又官至柳州（今广西柳州）刺史，也称“柳柳州”。唐著名的政治家、思想家、文学家和诗人，与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并重”，以山水游记、寓言和传记的文学成就最高。柳宗元自小喜欢读书,十岁便能写出一手好文章。二十一岁考取进士。他和刘禹锡一同参加...
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    篇13：统编版选择性必修下册 11 种树郭橐驼传 课件（共23张PPT）统编版选择性必修下册 11 种树郭橐驼传 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)种树郭橐驼传柳宗元余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。——《捕蛇者说》体裁与背景传：文体的一种，即人物传记。本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。体裁与背景寓言：是文学作品的一种体裁，杂记文的一种。“寓”是寄托的意思，用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理，它是人民群众喜闻乐见的一种文学形式。它大都以简短的结构，鲜明的形象，夸张与想象的艺术手法，阐明某种...
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     篇14：理解性默写之《种树郭橐驼传》《石钟山记》课件(共28张PPT)2022-2023学年统编版理解性默写之《种树郭橐驼传》《石钟山记》课件(共28张PPT)2022-2023学年统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)新高考部编版选修下册理解性默写之《种树郭橐驼传》《石钟山记》《种树郭橐驼传》柳宗元原文：郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 译文：郭橐驼，不知道他最初叫什么名字。他患了脊背弯曲的病，脊背突起而弯腰走路，就像骆驼一样，所以乡里人称呼他叫“橐驼”。橐驼听到后说：“很好啊，这样称呼我确实恰当。”于是他索性放弃了原来的...
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   篇15：部编版选择性必修下册11种树郭橐驼传 第二课时示范课件(共12张PPT)部编版选择性必修下册11种树郭橐驼传 第二课时示范课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)种树郭橐驼传第二课时教学课件中华传统文化经典研习情景导入《捕蛇者说》反映了“苛政给人民带来重压”这一社会问题，《种树郭橐驼传》又针对什么社会问题？表达什么政治观点？课文探究作者为什么称传主为“橐驼”，而不用原名？从中可以看出郭橐驼是怎样的人？不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。甚善。名我固当。舍其名，自谓“橐驼”。豁达——身残而自信之人。课文探究郭橐驼种树的本领从哪些地方可以看出来？用了什么样的手法？长安豪富人皆争迎取养。驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如此。郭橐驼种树本领的高超。侧面...
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   篇16：11 种树郭橐驼传 课件（54张PPT）+教案11 种树郭橐驼传 课件（54张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版本语文高中选择性必修下册《种树郭橐驼传》节选教学设计课题《种树郭橐驼传》单元一学科语文年级高一学习目标1.了解柳宗元的生平及作品写作背景。2.了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。3.体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。核心素养语言建构与运用：掌握“故”等实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”等几个文言重点虚词的用法。思维发展与提升：自读自译课文，提高文言文的自学能力。审美鉴赏与创造：体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。文化传承与理解：要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让...
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篇17：2022年上学期高二语文教学课件 11《种树郭橐驼传》(共32张PPT)2022年上学期高二语文教学课件 11《种树郭橐驼传》(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)24种树郭橐驼传柳宗元柳宗元（773—819），出生于京都长安（今陕西省西安市），字子厚，河东解（今山西运城西南解州镇）人，世称“柳河东”。是唐代古文运动的另一位领袖人物。他提出“文以明道”的文学主张，认为“道”应该于国于民有利，切实可行。顺宗时，他参加了主张政治革新的王叔文集团，罢宫市，出宫女，限进俸，减租税，反对宦官专权和藩镇割据。失败后，被贬为永州司马，十年后调任柳州刺史，病逝于任所，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。他笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托。作者简介题解种树：种树的人郭橐驼：本文的主人公。橐驼，即骆驼。郭橐驼因驼背而得名。传：本指人...
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  篇18：高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》（共42张ppt）高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》（共42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)种树郭橐驼传柳宗元选自《柳河东集》古人勤于种树，植树造福千秋，东晋 “五柳先生”陶渊明就在归隐后专门在家门前种了五棵柳树，曾留下：“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句，唐代杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向朋友索要桃树苗，“奉气桃栽一百根，春前为送浣花村”就是生动的写照，而素有“柳痴”称呼的柳宗元，被贬柳州后，在柳江沿岸种了很多柳树，曾留有“柳州柳刺史，种树柳江边 ”的说法。那么今天我们来学习他的一篇关于种树的文章，看看柳宗元对于种树有何独到的见解。趣味情景导学1.知晓柳宗元的生平及作品写作背景。2.知是攻写作背景，体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映...
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   篇19：统编新选择性必修下册11.种树郭橐驼传教学课件（28张PPT）统编新选择性必修下册11.种树郭橐驼传教学课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)种树郭橐驼传目录导入解题壹理解事理简析方法课堂总结课后练习贰叁肆伍陆理清思路导 入 解 题柳宗元（773—819），字子厚，河东人，世称“柳河东”，唐代著名的文学家、思想家，唐宋八大家之一。他参加了主张政治革新的王叔文集团，改革失败后，被贬为永州司马，十年后调任柳州刺史，病逝于任所，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。他的作品对下层人民的悲惨处境和社会生活中的不合理现象能无情地加以揭露和批判，说理透辟，笔锋犀利，具有很强的说服力。作品有《柳河东集》。认识作者本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而写的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“...
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     篇20：统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11 《种树郭橐驼传》课件(共30张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11 《种树郭橐驼传》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)无为和有为：理解古老的吏治智慧——种树郭橐驼传柳宗元“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”——《管子 权修》“始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。”——《与元九书》白居易◎思考：本文是传记吗？文题解读种树：种树的人郭橐驼：本文的主人公。橐驼，即骆驼。郭橐驼因驼背而得名。(为什么不用真名？)传：本指人物传记，但本文实际上是一篇兼具寓言和政论色彩的讽喻性极强的寓言式说理文。从内容和风格看，本文当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。体裁与背景寓言：是文学作品的一种体裁，杂记文的一种。“寓”是...
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