篇1：“双减”背景下八年级下册第四单元分层作业设计“双减”背景下八年级下册第四单元分层作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“双减”背景下八年级下册第四单元分层作业设计作业设计内容：部编版八年级下册四单元分层作业设计作业设计类型：基础类、拓展类、探究实践类；作业设计理念：2022版新课标要求：注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图。自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断摇高应对能力，增强感染力和说服力。自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦。语文学习强调听说读写，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程...
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 篇2：活动设计 寻找生活中的“小确幸”——疫情背景下小学生情绪调节活动设计 寻找生活中的“小确幸”——疫情背景下小学生情绪调节资料可供全国地区适用。
大致详情：活动设计 | 寻找生活中的“小确幸”——疫情背景下小学生情绪调节【活动理念】2022 年 4 月，上海市新冠肺炎疫情趋于严重，上海的中小学生再次开启居家学习，在家长的监督下上网课。学生长期在狭小的空间里学习和生活，难免会产生孤独、烦躁、无聊等负面情绪。本课旨在培养学生的幸福感，增强其积极情绪的感受性，提高生活质量。【活动目标】1. 理解“小确幸”的含义。2. 发现生活中的“小确幸”。3. 培养积极乐观的生活态度。【活动重难点】1.重点：通过寻找和分享来发现自己生活中的“小确幸”。2.难点：在枯燥的居家学习生活中，从收集“小确幸”开始，培养积极乐观的生活态度。【活动对象】六...
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 篇3：中职－ERP项目实训－02 项目二 认知项目实训背景 教案中职－ERP项目实训－02 项目二 认知项目实训背景 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台项目二 认知项目实训背景一、教学目标1. 了解ERP项目实训的企业背景。2. 了解ERP项目实施企业的组织架构。3. 了解ERP项目实施的系统构成情况。二、课时安排本章共2个任务，安排2课时。三、教学重点通过本章的学习，能够了解ERP项目实训的企业背景，了解ERP项目2企业的组织架构以及系统组成情况。四、教学难点ERP项目实施企业的组织架构和系统构成情况。五、教学内容任务一 认知企业背景江苏飞腾电子科技有限公司(简称“江苏飞腾”)是一家高科技企业,以研发、生产和销售多媒体教育资源为主要业务。公司总资产达2.3亿元人民币。2013年公司...
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 篇4：11《种树郭橐驼传》作业检测 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册11《种树郭橐驼传》作业检测 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：11《 种树郭橐驼传》作业检测一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画孤癖之隐明告梅者斫其正养其旁条删其密夭其稚技锄其直遏其生气以求重价而江浙之梅皆病文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本...
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   篇5：高中语文备考-借助背景材料写议论文的应急法则高中语文备考-借助背景材料写议论文的应急法则资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-借助背景材料写议论文的应急法则绘画，需要有背景烘托；作文，也设置背景材料。一些精品材料，如名人、名言、哲理类材料等，都可以成为写作的背景，而通过对这些背景材料进行联想，可以拓展出更多的相关素材。借力发力最省力，玩转素材使巧力.借助背景材料找材料，既能够表现素材运用的丰富性，又显得知识底蕴深厚，是写作素材匮乏时最佳的应急法则。法则一：人物挖掘【考题连线】根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。越是忙碌，就越会有闲暇。——赫兹里特我空闲的时候，常常是我最忙的时候。——西塞罗【材料挖掘法则】把握材料所提到的两个名人赫兹里特、西塞罗，...
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   篇6：4. 主体与背景（教案）人教版 美术四年级下册4. 主体与背景（教案）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《主题与背景》教案【教学内容来源】人教版 小学四年级下册 第 4课《主题与背景》【教学主题】利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。【课时】共1课时，第1课时【对应的课程标准要求】第二学段（3～4年级）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。“造型·表...
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 篇7：中职－ERP项目实训－02 项目二 认知项目实训背景 课件中职－ERP项目实训－02 项目二 认知项目实训背景 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)ERP项目实训目录项目二 认知项目实训背景任务一 认知企业背景任务二 认知“江苏飞腾”ERP系统结构任务一 认知企业背景江苏飞腾电子科技有限公司(简称“江苏飞腾”)是一家高科技企业，以研发、生产和销售多媒体教育资源为主要业务。公司总资产达2.3亿元人民币。2013年公司年销售额达11.6亿元人民币。2014年,为了进一步整合企业资源,提高企业竞争力,公司决定实施ERP系统管理。2014年6月公司购入金蝶K/3 ERP系统,经过一个月的安装调试与人员培训,从2014年7月起开始正式投入使用。企业背景任务一 认知企业背景“江苏飞腾”的基本组织架构“江...
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    篇8：11《种树郭橐驼传》（教学课件）(共37张PPT)11《种树郭橐驼传》（教学课件）(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)无忧PPT整理发布种树郭橐驼传柳宗元我举诗句你解题古人勤于植树，树木造福于古人，因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。萦萦窗下兰，密密堂前柳。——陶渊明奉气桃栽一百根，春前为送浣花溪。柳州柳刺史，种树柳江边。——杜 甫——柳宗元柳宗元，字_______（773-819年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称________。曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也称_______。在柳州期间，做了许多有益于人民的事。他病死柳州之后三年，建有罗池庙祭祀他。子厚柳河东柳柳州...
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    篇9：2023年二年级美术《形形色色的背景》课件2023年二年级美术《形形色色的背景》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)2023年二年级美术《形形色色的背景》课件你能给我加上背景吗？我是平涂背景我是环境背景我们都是装饰背景对比观察，说一说没有背景的画有什么不同的感觉？1.装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实。2.能将散乱的主体串联起来，整体感强。3.增加画面的层次感。4.产生有意思的韵律与节奏。小训练：你能给这个运动的影子小人加上什么背景？我们想到的背景你能画出更加奇异的背景吗？我可以很整齐地排队我是一颗心我可以交错排列我可以慢慢地向外扩散我也可以缩小或放大对比知识暖（主体）冷（背景）彩色（主体）留白（背景）单色（主体）彩色（背景）线条让小船...
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    篇10：四年级上册美术教案-12 《主体与背景》《大家都来做》 鲁教版四年级上册美术教案-12 《主体与背景》《大家都来做》 鲁教版资料可供全国地区适用。
大致详情：12 《主体与背景》教学目标：知识与技能：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，体会认识主体与背景之间的关系。尝试利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。过程与方法：在看、猜、比、谈的知识探究过程中，逐步认识主体与背景的关系，能在绘画中应用，突出表现思想主旨，使画面生动，主体突出。情感态度和价值观：积极主动参与和同学们之间的交流活动，表达内心的感受。二．教学重难点：1、让学生理解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。我精心制作了三组能准确说明主体与背景关系的课件，利用猜一猜，比一比，谈一谈的方法，使学生逐步明白画面内部的关系，以及它们之间相互说明相互影响的作用。2、深入理解居画面...
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 篇11：第11课 种树郭橐驼传 课后练习（含解析）第11课 种树郭橐驼传 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元第11课 种树郭橐驼传(时间：45分钟 分值：55分)一、积累运用(35分)1．下列句子中，不含通假字的一项是(2分)( )A．他植者虽窥伺效慕，莫能如也B．早缫而绪，早织而缕C．既然已，勿动勿虑D．少纵则逝矣2．下列句子中加点词的解释，有误的一项是(2分)( )A．橐驼非能使木寿(长寿)且孳(繁殖)也凡(大凡)植木之性(方法)，其本(根)欲舒B．其莳(栽种)也若子，其置(放置)也若弃根拳而土易(更换)，其培之也，若不过(过分)焉则不及C．甚者，爪其肤以验(检验)其生(活着)枯，摇其本(树干)以观其疏密虽曰忧(担忧)之，...
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   篇12：新高考背景下的学校管理策略课件（162张PPT）新高考背景下的学校管理策略课件（162张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共162张PPT)识变、思变、应变、善变只只蚂蚁捉上树只只蚂蚁爬上树只只蚂蚁引上树以人为本、追求卓越让学生不输在终点线2018届高考1、竞赛清北保送13人，2、清北录取90人创历史新高，湖南之最。3、600分以上共计825人。4、全省前50名中占23人。660分以上201人22.4%。5、全省单科优秀人数共计32人，遥遥领先。2021届高考1、竞赛清北保送14人2、清北上线72，录取653、600分以上人数745，占全省5.5%。4、湖南省前42名，其中我校有18人。物理方向全省前100名中我校有34人，历史方向全省前50中我校有3人。正确的规划＝成功...
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     篇13：第二单元 活动4 合成背景音乐完成 教案（2课时）第二单元 活动4 合成背景音乐完成 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课时第二单元 校园好声音——制作配乐录音活动4 合成背景音乐完成教学目标1.让学生学会插入静音。2.让学生学会合成背景音乐。教学重难点让学生学会插入静音并合成背景音乐。教学准备合成好的背景音乐。教学过程一、欣赏合成后的背景音乐，激趣导入。二、指导学生插入静音，为背景前奏音乐留空间。1.单击工具栏中的“全选”按钮，使文件处于全选状态。2.选择“编辑”菜单中的“插入静音”命令。3.在弹出的“插入静音”对话框中输入静音持续时间（即前奏音乐的长度），单击“确定”按钮。三、指导学生合成背景音乐。1.单击工具栏中的“全选”按钮，使“校园好声音”文件处于全选状态。...
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 篇14：4课《主题与背景》（教案）人教版美术四年级下册4课《主题与背景》（教案）人教版美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小 学 美 术【课题与课时】人教版小学美术四年级下册第4课《主体与背景》 (1课时)课标对第一学段“造型.表现”学习领域的阐述为：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习 使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、 制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象， 唤起创造的欲望。【学习目标】1.通过观察教材中范画图片，观察比较了解主体与背景的映衬关系，提升欣赏能力。2.通过对不同作品和范作示例的比较理解，引导学生认识主体主体突出背景和谐的作品，培养学生的审美能力。3.通过欣赏图片、体会交流等活动，利用绘形式表现主体与背景搭配协调的作品。【教学重难点】.学生能...
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 篇15：新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第11课 种树郭橐驼传（导学案）新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第11课 种树郭橐驼传（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《导学案》新教材 语文·选择性必修下册第11课 *种树郭橐驼传生平 柳宗元(773—819)，字子厚，山西运城人，世称“柳河东”“河东先生”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代宗大历八年(773)出生于京都长安(今陕西省西安市)。贞元九年(793)中进士，十四年登博学宏词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。永贞元年(805)九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月柳宗元加贬永州司马(任所在今湖南省永州市零陵区)，在此期间，写下了著名的《永州八记》(《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山...
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     Tags：种树,郭橐驼,背景,精选,15篇
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