《种树郭橐驼传》教学设计（精选8篇）

1 白鹭 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：1 白鹭【教学目标】1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。【教学重点】正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。【教学难点】学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。【教学准备】教学课件【课时安排】2课时第一课时...

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3江南 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文上册教学设计课题：3、江南 课型：新授课教学目标：1、理解诗句意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情；2、正确、流利地朗读课文，背诵课文；3、认识生字，会写“东、西、南、北“学习“竖弯”。教学重点、难点：1、读、背课文。2、理解诗句意思，体会大自然美景，培养热爱自然的感情；教学时间：二课时第一课时教学内容：读懂读通课文，学习认字一、预习检测我会观察：图中有什么景物？你喜欢它们吗？你知道这是在哪里吗？二、合作探究重难点导学：1、我会读：自读课文。同桌之间互相读字词，互相纠正读音。2、我会圈：圈出生字3、我会认：江、南、可、采、间 等词...

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5搭石 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：5搭石 教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过四幅画面，让学生感受“搭石，构成了家乡的一道风景”，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。教学重难点通过读、画、悟、演的方法理解“换搭石”“走搭石”“礼让”“背老人”四幅图画。教学过程一、间接导入，板书课题有自己的亲身经历，有感而发：麦田是我家乡的一道风景，进而引出课文。同学们，这节课我们继续学习5课《搭石》，举起右手，和老师一起写课题。二、问题引入，理解搭石1.什么是搭石？让我们看课文当中是怎么说的？出示相关语句。2.这篇课文中能统领全文的中心句是哪句话？三、围绕中心小组合作1.提出合作要求：...

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1秋天 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情： 导学构想《秋天》教学设计(课例简析)《秋天》一文介绍了秋天的一些景物特征;天气凉、树叶黄、天空蓝而高、大雁南飞等。天气凉了,大自然才会有这些变化。教学中，可抓住描写天气的句子进行导学,教给学生读懂句子的基本方法,然后启发学生运用迁移规律，自学讨论描写树叶、天空、大雁的句子,使学生认识秋天的景物特征。教学目标：1、能通过图文结合的方法理解课文内容。2、能通过重点词句的学习理解课文内容。3、能借助拼音读准字音，流利地读课文。能认识自然段。教学重点：能流利地读课文，能通过图文结合理解课文。教学难点：能通过重点词句读懂课文。（导学设计)一、观察，比较中揭题。1. 出示编有序号的...

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5 对韵歌 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文上册教学设计课题：对韵歌 课型：新授课教学目标：1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等 7 个生字。2. 会写“虫、云、山”3 个生字和提、撇折、竖折 3 个基本笔画。3.正确朗读课文，背诵课文。教学重点：通过听读、看图想象等方法，识记生字。教学难点：读准“风、虫”的字音。教学时间：2课时第一课时一、预习检测：1、导入：上节课我们认识了“日、月、水、火、山、石、田、禾”，这节课我们来学习新课《对韵歌》。2、认读汉字：对、云、雨、风、花、鸟、虫。指名读《对韵歌》。二、合作探究：1、小组学习课文2、教师逐行示范读，引导学生逐行倾听并跟读...

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4《乡愁》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文九年级上册 《乡愁》教学设计小时候　　乡愁是一枚小小的邮票　　我在这头　　母亲在那头　　长大后　　乡愁是一张窄窄的船票　　我在这头　　新娘在那头　　后来啊　　乡愁是一方矮矮的坟墓　　我在外头　　母亲在里头　　而现在　　乡愁是一湾浅浅的海峡　　我在这头　　大陆在那头【教材分析】《乡愁》选自部编版语文教材九年级上册第一单元第三课，本单元为活动·探究单元，所选诗歌均为现代诗歌，诗作都以描写自然之景或特定物象为主，抒发某种情怀。学习本单元，要采用任务驱动的方式，以学生自学为主，教师引导点拨为辅，并通过不同形式的朗诵活动、诗歌写作，引导学生更好地感受诗歌的魅力...

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综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《香甜水果沙拉》教学设计教学目标：1、认知目标：计划进行小组制作水果沙拉的实践活动，使学生了解水果在实际生活中的饮食方式与营养搭配中的学问。2、能力目标：了解水果沙拉的制作过程，锻炼同学们使用工具的能力、相互协调的能力，并对水果的色味、营养有实际应用的初步能力。3、德育目标：同学能采纳小组内进行以水果饮食科学的信息，通过交流分析选择有针对性的沙拉食材，进行合理搭配设想，培养科学饮食的观念。教学重点：了解水果沙拉的制作过程，锻炼使用工具的能力、相互协调的能力完成制作沙拉的任务。教学难点：以水果饮食科学的信息，有针对性选择的沙拉食材，合理搭配一份营养沙拉。教...

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6景阳冈 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：6景阳冈 教学设计教学目标1.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。2.了解武松打虎的经过，抓住细节描写，感悟人物性格，对武松的人物形象有自己独特的见解。3.指导学生初步学习阅读古典名著的方法，激发学生的阅读兴趣。教学重点抓住细节描写，读懂人物性格。教学难点初步学习阅读古典名著的方法。教学过程：一、谈背景，导新课介绍《水浒传》，听音乐，师生同唱《好汉歌》导出课题。（板书课题）二、查预习，理思路。1.识作者生交流汇报施耐庵的资料2.解词意师：让生自由读课文找出文中不理解的词语。（根据学生发言出示课件）：筛酒如何但凡请勿自误梢棒印信榜文大虫；生发言，师相机出示难理解...

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