篇1：统编版高中语文必修下册第三单元9《 归去来兮辞（并序）》 教学设计统编版高中语文必修下册第三单元9《 归去来兮辞（并序）》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：归去来兮辞（并序）【教学目标】1．体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行简单辨析。2．朗读并背诵全文，在朗读与背诵中体悟作者情感，了解辞赋的特点。3．弄懂并积累“来、胡、奚、而、以、谏、樽、觞、眄、审、容膝、策、矫、岫、盘桓、棹、窈窕、遑遑、皋、委、怀、聊、乘化”等字词的意义。【教学过程】 一读——字一词读，凭借注释，读准字音，了解词义，弄懂上面提到的字词，理会文义。 二读——概括地读，分清层次，理清各层次的大意。 三读——细细品读，体会感悟作者的情感，粗略辨析作者的思想。 四读——表情朗读，读出抑扬、轻重、缓急。 五读——熟读成诵，琅琅上口...
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  篇2：统编版语文二年级上册 20 雾在哪里 优质课件统编版语文二年级上册 20 雾在哪里 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)雾在哪里猜谜语引入新课谜底：（雾）像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。字词识读yú部首：一笔画： 3组词：等于 于是造句：买一送一等于五折。lùn组词：讨论 评论造句：他们两个好像在讨论什么。部首： 讠笔画： 6字词识读组词：河岸 堤岸造句：在河岸行走要注意安全。àn部首： 山笔画： 8字词识读组词：房屋 屋顶造句：这里新修了很多房屋。wū部首： 尸笔画： 9字词识读组词：密切 亲切造句：见到老乡我们都会感到无比亲切。qiè部首： 刀笔画： 4字词识读组词：久远造句：这...
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   篇3：第2课 周总理，你在哪里——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练（含解析）第2课 周总理，你在哪里——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 周总理，你在哪里——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练1.下列词语中字形和加粗字的注音全部正确的一项是（ ）A.沉甸甸（diàn） 辛勤 柯岩（kē） 哄鸣B.伐木（fá） 冓火 森林（shēn） 谷穗C.辽阔（kuò） 征途 足迹（jì） 松涛D.宿营（shù） 汗滴 海防（fáng） 呼换2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）A.我们/找遍/整个世界 B.伐木工人/正在回忆他/亲切的笑语C.你的人民/世世代代/想念你 D.我们/回到/祖国的心脏3.下列与例句破折号用法相同的一项是（ ）例句：我们对着高山喊：/周总理——A.我们...
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  篇4：统编版一年级语文上册快乐读书吧 读书真快乐 绘本阅读 跑跑镇 教案统编版一年级语文上册快乐读书吧 读书真快乐 绘本阅读 跑跑镇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读书真快乐——绘本阅读《跑跑镇》阅读教案【文本解读】《跑跑镇》主要讲述的是跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了撞在一起：小猫和小鹰撞在一起出现了什么？苹果和红宝石撞在一起？全书充满生活中幽默诙谐的小情趣。故事有想象力，构思巧妙，以出人意料的结果，让人忍俊不禁。《跑跑镇》是一本创意游戏书，但是创意并不是天马行空的想象，而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物；孩子可以从两个不同的对象上观察趣味的元素，进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新变化，整本书充满了创意和趣味。【作家简介】亚东，海归硕士，中国首部微童话书作者。2007年开始从事微博童话写作，成为微童话...
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  篇5：第2课 《周总理，你在哪里》-2023-2024学年九年级语文上册同步备课课件（统编版）第2课 《周总理，你在哪里》-2023-2024学年九年级语文上册同步备课课件（统编版）资料可供全国地区适用。
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     篇6：10.2《归去来兮辞（并序）》——意象的寄托性课件(共11张PPT)统编版高中语文选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》——意象的寄托性课件(共11张PPT)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)10.2《归去来兮辞（并序）》——意象的寄托性 统编版高中语文选择性必修下册归去来兮辞——意象的寄托性质朴自然情韵悠长衡宇三径松菊壶觞容膝常关之门无心之云倦归之鸟孤松琴书孤舟窈窕之壑崎岖之丘向荣之木始流之泉东皋清流“绚烂之极归于平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而无味的淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。”（梁实秋）家中之景 衡宇、三径、松菊、酒/壶觞、容膝、常关之门流憩所观 无心之云、倦归之鸟、孤松家居之物 诗酒琴书出游所乘 孤舟出游所历 窈窕之壑、崎岖之丘...
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   篇7：新教材适用高中语文第三单元10.2归去来兮辞并序课后习题（含答案）部编版选择性必修下册新教材适用高中语文第三单元10.2归去来兮辞并序课后习题（含答案）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：归去来兮辞并序一、文本阅读阅读下面的文言文,完成第1~5题。陶渊明传萧 统陶渊明,字元亮。或云潜,字渊明,浔阳柴桑人也。曾祖侃,晋大司马。渊明少有高趣,博学,善属文,颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。时人谓之实录。亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日,自解归。州召主簿,不就。躬耕自资,遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦如此对曰潜也何敢望贤志不及也道济馈以粱肉,麾而去之。后为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径之资,可乎 ”执事者闻之,以为彭泽令。不以家累自随,送一力给其子,书曰:“汝旦夕之...
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    篇8：【课件PPT】小学语文二年级上册—课文20 雾在哪里（第2课时）【课件PPT】小学语文二年级上册—课文20 雾在哪里（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第二课时20语文 二年级 上册2022年秋雾在哪里读一读第5-6自然段，淘气的雾又把什么藏起来了？雾飞到岸边。“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。突出雾特别浓雾来到 。“我要把 藏起来。”于是，他把 藏了起来。无论是 、 ，还是 ，都看不见了。山涧城市读一读第7-9自然段，看看淘气的雾又把什么藏起来了？他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的...
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    篇9：高中语文统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞》课件（共41张ppt）高中语文统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)、归去来兮辞陶渊明陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋诗人，辞赋家，散文家。年少时贫病，有高尚之志，博学善属文。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。作者简介写作背景东晋安帝义熙元年（405），陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。从29岁起，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。在义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十余天的彭泽令即辞官回家。以后再也没有出来做官。陶渊明归隐实是出于对当时腐朽现实的不满。当时郡里一督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他很是气愤：“不愿...
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     篇10：【课件PPT】小学语文二年级上册—课文20 雾在哪里（第1课时）【课件PPT】小学语文二年级上册—课文20 雾在哪里（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第一课时20语文 二年级 上册2022年秋雾在哪里看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？雪孩子，你永远是我的好朋友！淘气 于是 无论 变暗海岸 房屋 街道 桥梁táoyúwūjiēlùnànànliáng甚至 一切 躲藏不久 散步 消失shèn zhìqièduǒjiǔsàn bùshī桥梁房梁脊梁鼻梁山梁海岸靠岸岸边靠岸雾给你留下了怎样的印象？淘气从前有一片雾，他是个淘气的孩子。读一读我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把海岸...
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   篇11：高中语文统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞并序》（共50张ppt）高中语文统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞并序》（共50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)陶渊明教学目标壹了解辞这一文体的特点，背诵全文；掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“引、策、行、乘”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法；了解作者辞官归田的原因，深刻体味作者鄙弃官场，热爱田园的无限欣喜之情，品读其人生之趣。贰叁陶渊明（365-427），晋宋时期文学家。一名潜，字元亮。私谥靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。在家族中，他既钦敬曾祖陶侃的积极进取，又特别赞赏外祖孟嘉的冲淡自然。思想中融入了儒道两种精神。陶渊明作者简介他渴望进取，做过江州祭酒，刘裕幕下镇军参军、彭泽令，起主导作用的是儒家精神；但由于儒道思...
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    篇12：八年级语文上册 11《答谢中书书》素养教学设计八年级语文上册 11《答谢中书书》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册《答谢中书书》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：诵读课文，积累常用的文言词汇，欣赏短文的语言风格。 2.思维发展与提升：研读课文，把握文中景物的特点，体会作者的思想感情。 3.审美鉴赏与创造：展开联想和想象，感受山川风物的秀美，体会作者寄寓其中的情怀。 4.文化传承与理解：通过品读课文，体会三峡的山水特点和壮美风光。通过赏读课文，激发对祖国山河的热爱，激发对地域文化的了解、认同和传承。 二、教学重点、难点： 教学重点： 研读课文，把握文中景物的特点，体会作者的思想感情。 教学难点： 美读课文，感受作者热爱山水的情感，培养高尚...
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    篇13：高二语文部编版选择性必修下册10.《兰亭集序》《归去来兮辞并序》课件(共47张PPT)高二语文部编版选择性必修下册10.《兰亭集序》《归去来兮辞并序》课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)选择性必修下册第三单元学习目标能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识，积累文中相关的古代文化常识。一二三反复诵读文章，在朗读中把握文中的感情脉络，品味文章的语言美、情感美。体会作者语言风格的异同。学习难点学习重点理解作者在山水田园中寄托的情感与哲思，领悟经典作品对人生对启示意义。领悟经典作品对人生对启示意义。学习课时数学法与教法诵读法，比较阅读法，自主、合作探究法3课时教学过程第一课时情境导入古人如何开party？他们喝高了之后都会干啥？你认真想过“死”这回事么？天下行书第一的王羲之除了...
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   篇14：高中语文统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》课件（共136张ppt）高中语文统编版选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》课件（共136张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共136张PPT)归去来兮辞陶渊明一、作者简介陶潜，又名_______，字元亮，____(朝代），田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“_________”。又自称作“_________”。陶渊明靖节先生五柳先生东晋他长于诗文辞赋。诗有《归园田居》《饮酒》等,散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞》著称。陶渊明今存诗歌125首，五言诗成就最高。他的五言诗可为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇，篇数不多，影响却很大。在艺术上平淡、朴素，全无半点斧凿痕迹，具有很强的感染力。...
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   篇15：统编版语文三年级上册语文教科书分析统编版语文三年级上册语文教科书分析资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文三年级上册语文教科书分析一、教科书编排 统编版语文三年级上册教科书于2018年秋期正式使用，本册教科书安排课文27篇。教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教科书内容，共分八个单元：第1～3课为“学校生活”篇，课文内容大都围绕校园生活展开，部分遣词造句新奇有趣。第4～7课为“金秋时节”篇，展现了秋天多彩的声响景色，彰显了平常生活之美。第8～11课为“童话世界”，选取了不同作家、不同风格的中外童话，充满了神奇丰富的想象。第12～14课为“预测”篇，意在引导学生学习并掌握基本的阅读策略。第15～16课为“留心观察”篇，是本套教科书中第一次出现的习作单元，引导学生留心观察，积累生活素...
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