篇1：部编版高中语文选择性必修下册 7.2*秦腔 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修下册 7.2*秦腔 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7.2秦腔同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A．“博士”指古代学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。B．“郎中”即帝王侍从官的通称，其职责为照顾帝王饮食起居、身体保健。C．“封禅”指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。D．“七步之才”指有七步成诗的才能，比喻人有才气，文思敏捷。2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句...
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   篇2：第二单元7.2 《秦腔》教案（含答案）统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.2 《秦腔》教案（含答案）统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《秦腔》教案 贾平凹 知识与能力 1． 体会文章的大气和深沉的文化底蕴。 2． 了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。 3．习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有机结。 过程与方法 1．品味文章的语言、学习语言表达的一些技巧。 2．体会作者在场面细节描写上的出神入化。 情感态度与价值观 体会中国民俗文化的特点，从而对象征中华民族的历史、文化的民...
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  篇3：7.2《秦腔》课件（共55张PPT)7.2《秦腔》课件（共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)秦 腔选择性必修 下册秦 腔贾平凹1、了解秦腔、秦地、秦人的基本特点。2、品味文章的语言、学习描写手法。3、体会中国民俗文化的特点，交流秦腔之类传统艺术发展前景的看法。教学目标秦 腔秦腔是我国戏曲四大声腔中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系。我国戏曲四大声腔： 昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔。秦 腔秦腔又称乱弹，源于西秦腔，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”，俗称“桄桄子”（因以梆击节时发出“恍恍”声）秦 腔秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张...
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    篇4：统编版（部编版）选择性必修下册7.2 《秦腔》教案统编版（部编版）选择性必修下册7.2 《秦腔》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秦腔》教案 贾平凹 知识与能力 1． 体会文章的大气和深沉的文化底蕴。 2． 了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。 3．习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有机结。 过程与方法 1．品味文章的语言、学习语言表达的一些技巧。 2．体会作者在场面细节描写上的出神入化。 情感态度与价值观 体会中国民俗文化的特点，从而对象征中华民族的历史、文化的民...
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  篇5：苏教版生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物教案（附有板书设计）苏教版生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物教案（附有板书设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一节 单细胞生物》教案教学目标（一）知识与技能：使学生识记草履虫的形态结构和生理特点。描述单细胞生物的形态结构形态结构和生命活动特征。（二）方法与过程：首先采用设问法法，提出自然界有没有单细胞生物，之后通过视频确定自然界确实存在单细胞生物，介绍单细胞生物的种类，然后学生以草履虫为例自学、讨论完成其结构与功能。（三）情感态度与价值观：1、通过学习单细胞生物的特征，向学生渗透进化论的观点。2、通过观察实验、讨论与自学，培养学生分析能力以及对信息的整合能力。教学重点、难点教学重点：1、描述单细胞生物的形态结构特点。2、描述单细胞生物的生命活动特点。教学难点：1、草履...
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 篇6：7.2《秦腔》同步练习（含答案） 统编版高中语文选择性必修下册7.2《秦腔》同步练习（含答案） 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2《秦腔》同步练习一、文学类阅读-单文本阅读《秦腔》选段，完成下面小题。秦腔，就源于秦川的西府。在西府，民性（dūn） 厚，说话多用去声，一律咬字沉重，对话如吵架一样，哭丧又一呼三叹。呼喊远人更是特殊：前声拖十二分地长，末了方极快地道出内容。声韵的发展，使会远道喊人的人都从此有了唱秦腔的天才。老一辈的能唱，小一辈的能唱，男的能唱，女的能唱； 甲 ，任何一个乡下男女，只有唱秦腔，才有出人头地的可能，大凡有出息的，是个人才的，哪一个何曾未登过台，起码不能吼一阵乱弹呢!农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下； 乙 ，当老牛木犁疙瘩...
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   篇7：高中语文统编版选择性必修下册7.2《秦腔》（共40张ppt）高中语文统编版选择性必修下册7.2《秦腔》（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)秦腔贾平凹01. 印象作者01. 印象作者贾平娃，陕西丹凤人1952年2月21日出生。于西北大学中文系毕业1982年后从事专业创作贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代中国一位 最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。（光明网评）01. 印象作者第五届长篇小说年度金榜（2020）：《暂坐》领衔年度金榜得票第一名2012第二届 朱自清散文奖2011施耐庵文学奖 《古炉》2008第七届 茅盾文学奖 《秦腔》2006世界华文长篇小说奖2005第三届鲁迅文...
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     篇8：第7课 一个消逝了的山村 秦腔 课后练习（含解析）第7课 一个消逝了的山村 秦腔 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元第7课 一个消逝了的山村 秦腔(时间：45分钟 分值：45分)一、语言运用(29分)阅读下面的文字，完成1～3题。余秋雨在《乡关何处》中写道，思乡往往可以具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔。而我的乡思落脚点却不是河湾、小树和苍苔，____①____。灯火，是一个村落最为亮堂的眼睛。晚曦殆尽，乡野渐渐被黑幔吞噬，这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互欣赏着，相互安抚着，相互________着，直到整个村落安然眠睡，________。一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了...
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    篇9：7-2《秦腔》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册（含答案）7-2《秦腔》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7-2*秦腔 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题型一：语言文字应用1．下列各句中没有语病的一项是（ ）A．我写乡村小说的时候，模拟乡人说话的口吻，感觉到了乡人语言的魅力，也体味到他们的生活方式、人生态度和思维习惯等活生生地出现在眼前。B．在这部农村题材的小说中，人们自私自利，只顾眼前的利益，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。C．贾平凹的获奖小说《秦腔》以细腻平实的语言，表现了改革开放带来的乡村的价值观念在传统格局中的深刻变化，倾注了作者对故乡的一腔深情...
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  篇10：部编版选修下7.2 《秦腔》同步练习（原卷版+解析版）部编版选修下7.2 《秦腔》同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《秦腔》同步习题一、选择题1．对下列句子使用修辞手法的分类，正确的一项是（ ）①墙面上用白的与玫瑰红的大理石砌成素朴的方纹，在日光里鲜明得像少女一般。②风边走边唱，脸上洋溢着幸福的微笑，她还不时捡起几片落叶，一会又轻轻把它放下。③等到那角色猛一转身，一声高叫，戏园屋顶上的瓦片也被震得哗啦啦作响。④这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。⑤那山静静地伫立在那里，不言不语，风来云去，闲情自若。⑥秦腔《伐董卓》在梁庄上演的时候，整个剧院挤得连根针也插不下。⑦树上的花朵，被雨水这么一淋，好像卸了妆似的，伤心地哭了起来。⑧等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了...
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   篇11：7 散文的追求——《一个消逝了的山村》《秦腔》联读课件（共20张PPT）7 散文的追求——《一个消逝了的山村》《秦腔》联读课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)选择性必修课程下册第二单元中国现当代作家作品研习课标要求“研习中国现当代代表性作家作品”“大体上了解现当代作家作品概貌，培养培养阅读现当代文学作品的习惯，以正确的价值观鉴赏文学作品，进一步提高文学阅读和写作能力，把握中国现当代文学作品思想性、艺术性、观赏性有机统一的价值取向”。教材分析本单元属于选择性必修课程中的“中国现当代作家作品研习”学习任务群。按照课程标准的规定，这一任务群主要“研习中国现当代代表性作家作品，包括反映改革开放以来的社会主义先进文化的作品，旨在大体上了解现当代作家作品概貌，培养阅读现当代文学作品的习惯，以正确的价值观鉴赏文学作品，进一步提高文...
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  Tags：秦腔,板书,设计,精选,11篇
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