篇1：第6课 再别康桥 课件第6课 再别康桥 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第6课 再别康桥1.了解诗人及写作背景，初步了解自由诗（新诗）的特点。2.抓住意象（诗中的景物），感受《再别康桥》的音乐美、绘画美和建筑美。3.理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思；赏析比喻、拟人等修辞手法，体会诗人对康桥的深情。素养目标再别康桥徐志摩（1897—1931），浙江海宁人，中国现代诗人、散文家。1918 年到1922 年，他曾先后留学美国和英国。1922 年回国。1923 年“新月社”在北京成立，他是主要成员之一。1924 年任北京大学教授。1931 年因飞机失事而遇难。其短暂的一生正值中国社会最黑暗的时期，但在动荡的岁月中，他从未停止过对“爱、自...
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   篇2：6.2 *再别康桥 课件（共52张PPT）6.2 *再别康桥 课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)新课导入有这样一座桥，风景秀丽，闻名遐迩；有这样一个人，风流倜傥，才华横溢；有这样一首诗，清新空灵，含蓄隽永。你想欣赏这座桥，走近这个人，感受这首诗吗？这节课就让我们跟随诗人徐志摩的脚步，再别康桥，感受那份难舍的离情别意。江淹《别赋》: 黯然销魂者，惟别而已矣。柳永《雨霖铃》： 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。柳宗元《别舍弟宗一》：零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。骆宾王《于易水送人一绝》：此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。王勃《送杜少府之任蜀州》：与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入...
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     篇3：6.2《再别康桥》课件(共30张PPT)6.2《再别康桥》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第二单元《再别康桥》部编版高中语文选修下册初步导入每个人的生命中都会有一件东西让他魂牵梦绕,每当人们想起它的时候,嘴角就会不由自主地高翘。今天，就让我们一起跟随徐志摩的脚步，一起品鉴他的名篇——《再别康桥》。学习目标1.了解新月派诗歌，了解徐志摩身世以及创作时代背景。2.通过解读诗歌内容，分析诗歌形式，鉴赏诗词的“三美”艺术。3.感受作者对于康桥的感情，理解诗人感情的深沉和表面的平静。肆知人论世初读课文深入感悟拓展延伸壹贰叁壹知人论世(一)作者简介徐志摩(1897—1931)，浙江海宁人，诗人、散文家。原名章垿，笔名南湖、云中鹤等。19...
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     篇4：6.2*《再别康桥》课件（共26张ppt）6.2*《再别康桥》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)再别康桥徐志摩反复诵读，看看诗人的感情与诗歌的形式是如何完美融合为一体的。抓住意象（诗中的景物），感受诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。体会作者在诗歌中表现出的含蓄婉约的离别情绪。学习目标徐志摩，浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。现代诗人、散文家。“新月派”代表诗人，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。曾留学英国和美国，诗歌创作深受英国浪漫主义诗潮的影响——字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想像丰富，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。1931年因飞机失事而遇难。留下了四部重要诗集《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》《云游》。徐志摩（1896—193...
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   篇5：第6课 第2篇 再别康桥 课件第6课 第2篇 再别康桥 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)第5课 阿Q正传(节选) 任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 徐志摩(1897－1931)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，后改名志摩。新月派代表诗人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美留学，1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1922年回国，1923年成立新月社。历任北京大学、清华大学、大夏大学等校教授。1931年11月19日因飞机失事罹难【作品】 《再别康桥》《翡冷翠的一夜》《自剖》《想飞》《我所知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》等【评价】...
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    篇6：6.2 *再别康桥 说课课件(共19张PPT)6.2 *再别康桥 说课课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)再别康桥徐志摩教材分析◆本文选自人教版必修一现代诗歌单元。本单元的四首诗歌代表了不同诗派的风格，在中国现当代史上有着重要地位。◆《再别康桥》是徐志摩的代表作，同时也是新月派的代表作品，体现了“三美”主张，具有独特的意境和风格。对于学生掌握诗歌艺术技巧，深入体会诗人情感有着重要意义。学情分析◆掌握了基础的诗歌鉴赏方法；◆还不能更好地把握诗歌艺术技巧、意境、风格；◆不能更好地深入体验作者情感。教学目标◆提取诗歌意象，感悟诗歌意境，把握诗歌艺术技巧；◆体会诗人内在深沉情感，提高诗歌鉴赏能力；◆深入感受诗歌的“三美”。教学重、难点◆重点：理解诗歌意象，把...
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     篇7：6 大堰河我的保姆 再别康桥 联读课件（共31张PPT）6 大堰河我的保姆 再别康桥 联读课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)艾青(1910年3月27日-1996年5月5日)，原名蒋正涵，字养源，号海澄， 出生于浙江金华，当代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。 艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之...
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     篇8：4《再别康桥》课件(共22张PPT)高教版中职语文基础模块上册4《再别康桥》课件(共22张PPT)高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《再别康桥》徐志摩学习目标壹貳叁朗诵诗歌，感受诗歌的音乐美寻找意象，学会赏析诗歌中出现的意象梳理诗歌的情感脉络，感受诗人对康桥的深刻感情徐志摩徐志摩（1897年-1931年），原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留学美国时改名志摩。浙江海宁硖石人（今嘉兴市海宁市硖石街道人），中国现代诗人、作家、散文家、新月诗社成员（代表诗人），主要作品有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国克拉克大学学习银行学。同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。192...
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  篇9：6-2 再别康桥课件+音视频素材统编版 语文 选择性必修下册6-2 再别康桥课件+音视频素材统编版 语文 选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)再 别 康 桥徐志摩徐志摩的康桥情结：徐志摩说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”徐志摩出生于一个富裕的商人家庭， 1921年春——1922年8月诗人游学于剑桥，这段时间并不很长，对于诗人而言却是生命历程里极为重要的一段。在这里，风华正茂的他接受了西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，开始步入新诗的殿堂；在这里，他与林徽因邂逅了一段刻骨铭心的爱情；在这里，他种下了“爱、自由和美”的种子。康桥是徐志摩短短一生的亮点，也是他辉煌一生的转折点，正是在康桥的这段生活凝结成了徐志摩非同凡响的康桥情结。他就是徐志摩：...
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     篇10：《再别康桥》课件《再别康桥》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)徐志摩通渭县职业中等专业学校安芳明再别康桥胡适曾经说:“志摩的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个大字——爱，自由，美探究诗歌之美：绘画美音乐美建筑美1、康桥的美是通过哪些景物描写出来的？云彩，金柳，青荇，清潭，长篙，星辉。一、绘画美2、这些意象可以描绘出哪些美丽的画面？2、河畔金柳倒影图3、青草水底招摇图4、榆阴浮藻清潭图5、撑篙漫溯寻梦图6、黄昏夏虫沉默图7、挥手惜别云彩图1、招手作别云彩图体味作者在每幅画面中所蕴含的情感挥手作别云彩图连用三个“轻轻的”，有什么好处？那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘。波光里的/...
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  篇11：4再别康桥课件（共29张ppt） 中职语文高教版基础模块上册4再别康桥课件（共29张ppt） 中职语文高教版基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)徐志摩：（1897-1931），浙江海宁人。诗人，散文家。先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。1922年回国。1924年任北京大学教授。1931年因飞机失事而遇难，年仅35岁。其短暂的一生正值中国社会最黑暗的时期，但在动荡的岁月中，他从未停止过对“爱、自由、美”的渴望与追求，著作颇丰，被赞为“一手奠定了中国新诗坛的基础”。他是“新月派”代表诗人，其诗歌深受英国浪漫主义诗潮的影响。代表作：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。新月派:是中国现代文学史上的新诗流派，受泰戈尔《新月集》的影响很大。因组织文学社团“新月社” 和创办《新月》月刊而得名。曾活跃...
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     篇12：6-2 再别康桥课件(共24张PPT)统编版 语文 选择性必修下册6-2 再别康桥课件(共24张PPT)统编版 语文 选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)中国诗歌源远流长，《诗经》《楚辞》如同浩瀚的黄河、长江，滋养着中华民族的灵魂，唐诗宋词如群峰山峦，耸立着华夏儿女的精神脊梁，几千年来，数不尽的诗歌让我们感动，无数的才情令我们倾倒。今天我们通过赏析《再别康桥》探索诗歌的奥秘感受诗歌之美，培养读诗兴趣。体会本诗情感，鉴赏手法特色。感受中和之美，提升鉴赏能力。学习目标诗中表现了作者怎样的情感？表达了对康河的喜爱，依恋。对逝去的美好往事的怀念诗人对康桥的一草一木都爱得深沉，爱得热烈，爱得缠绵：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”“在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔...
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  篇13：第一单元阅读与欣赏《再别康桥》课件(共23张PPT) 高教版中职语文基础模块上册第一单元阅读与欣赏《再别康桥》课件(共23张PPT) 高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？...
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    篇14：6.2《再别康桥》课件（共43张PPT)6.2《再别康桥》课件（共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)再 别 康 桥选择性必修 下册1、了解作者及写作背景，积累文学常识。2、诵读全诗，赏析意象，品味情感；3、体味作者对康桥深深依恋之情，提高审美情操。教学目标徐志摩康桥，是英国著名的剑桥大学所在地。 1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学研究文学。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活。 他曾动情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的……”在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很...
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     篇15：【人教版】中职语文拓展模块：第7课《再别康桥》课件(共25张PPT)【人教版】中职语文拓展模块：第7课《再别康桥》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《再别康桥》徐志摩徐志摩简介：徐志摩，（1897年1月15日—1931年11月19日），现代诗人、散文家。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。徐志摩简介：1923年成立新月社。代表诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》。新月派20世纪20年代的中国新诗流派，以《晨报副刊》为阵地的诗人群。代表诗人是闻一多、徐志摩。其理论主张为“理性节制情感”和新诗形式上的格律化。因此，又被称为新格律派。康桥情结康桥，是英国著名剑桥大学所在地。1920年徐志摩远涉重洋，从美国...
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   篇16：【人教版】中职语文拓展模块：第7课《再别康桥》课件(共48张PPT)【人教版】中职语文拓展模块：第7课《再别康桥》课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)再 别 康 桥 徐志摩自人类诞生以来，离别便是一把打开诗国大门的钥匙，蕴藏着丰富的情感，成为历代文人不断吟颂的对象。黯然销魂者，惟别而已矣。江淹《别赋》多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。柳永《雨霖铃》王勃《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”新颖的构思:诗人避开了一般别离诗的告别对象。一...
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  篇17：统编版选择性必修下册6.《大堰河——我的保姆》《再别康桥》课件(共37张PPT)统编版选择性必修下册6.《大堰河——我的保姆》《再别康桥》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)大堰河——我的保姆再别康桥选择性必修下册第二单元反复诵读，品味诗歌语言，体会诗人情感，感受诗歌魅力。壹深入研读《大堰河——我的保姆》《再别康桥》，从形式韵律、意象、艺术手法等角度进行对比，结合当时社会历史背景思考作品内涵与文学价值。贰综合运用多种鉴赏方法，多角度、多层面分析探究诗歌，并写作诗歌评论，提高文学鉴赏能力和审美品位。叁拓展阅读，梳理现当代诗歌主要流派及其代表诗人、诗作，探究作品所表现的近代以来中国人社会生活和情感世界变动的轨迹，把握现当代诗歌的成就和意义。肆学习目标学习重点学习难点研读赏析两首现代诗歌，激发对现当代诗歌的兴趣，提高鉴赏能...
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  篇18：6 大堰河——我的保姆 再别康桥课件(共58张PPT)部编版选择性必修下册6 大堰河——我的保姆 再别康桥课件(共58张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)第二单元6 大堰河——我的保姆 再别康桥语 文内容索引文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读自主预习 积累梳理自主预习 积累梳理大堰河——我的保姆新近我读了青年诗人艾青的《大堰河——我的保姆》。这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(大堰河)的生活痛苦,这在体制上使我联想到《学徒苦》。可是两诗比较,我不能不喜欢《大堰河》。这问题当然不在两诗人才力之高下,而在两人不同的生活经验等等。——茅盾作者简介资源助读卓越的民族诗人——艾青艾青(1910—1996),浙江金华人,现代诗人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年,第一次用笔名“艾青”发表...
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