搭石 说课稿（精选8篇）

5搭石 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：搭石（说课稿）各位评委老师好，我是XXX考生，今天我说课的题目是《搭石》（板书课题）。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学教法、教学过程、板书设计这几个方面展开我的说课。说教材众所周知，教材是连接教师和学生的纽带。《搭石》 是部编版小学语文 五年级上册 第二单元 的一篇精读课文，本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”并“把握人物特点”。课文按事情发展的顺序，主要讲述了摆搭石、走搭石、让搭石来写搭石是一道美丽的风景线，赞美了家乡人乐于助人、默默奉献的高贵品质。说学情了解学生是上好课的前提。五年级的学生已有一定的自悟能力，思维活跃，乐于分享和交流，但要完全通过文字感悟...

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5《搭石》说课稿（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级语文上册-5《搭石》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本单元是阅读策略单元，重点学习提高阅读速度的方法。《搭石》作为本单元的开篇，旨在引导学生养成“集中注意力”的阅读习惯，“不回读”的阅读方法，提高阅读效率。这一课，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。二、说教学目标1. 认识“谴、惰”等7个生字。会写“衡、惰”等11个生字。正确读写“汛期、山洪、人影绰绰”等词语。2. 用较快的速度默读课文，能集中注意力，了解课文的主要内容。3. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们...

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大致详情：《搭石》说课稿一、说教材 教材分析 《搭石》是人教版小学语文四年级上册第六组的一篇精读课文。本组课文以“爱”为主题，引导学生体会人与人之间互相关爱带来的快乐和幸福。 《搭石》这篇课文文质兼美，洋溢着浓浓的乡土气息。课文通过对摆搭石、走搭石、背老人过搭石等画面的描述，赞美家乡人乐于奉献、和睦谦让的品质。 ? 二、教学目标 根据语文课程标准对四年级学生学习的要求，我对教材的理解，从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观这三维目标出发，我将本节课的教学目标确定为如下： 1．理解脱鞋挽裤、协调有序等词，能正确书写“懒惰、山洪暴发”等字。 2．正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落...

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大致详情：《搭石》说课稿各位老师，我今天说课的内容是《搭石》，我想从以下六个方面说一说我这节课的设计。一、说教材。《搭石》是人教部编版五年级上册第二单元的一篇精读课文。这篇课文文质兼美，洋溢着浓浓的乡土气息。课文通过对摆搭石、修搭石、走搭石等画面的描述，赞美了家乡人乐于助人、默默奉献的高贵品质。二、说学生。五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和语言组织能力，这为我们有效地展开阅读奠定了良好的基础。但是，搭石以及搭石所描绘的生活场景离我们有点儿远，学生理解起来有点难，需要教师适当引导、点拨。三、说目标。1.认识“间、谴”2个生字，会写“汛、挽”等7个生字，理解“无名、汛期”等词语。 2...

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大致详情：(共31张PPT)语文 五年级 上册搭 石你知道什么是搭石？它有什么用吗？刘章，著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人”评选中，郭小川、刘章双双获此殊荣。1.会认本课9个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。3.初步感知文意，了解课文内容。本课目标汛期 挽手 懒惰 平衡 协作 人影绰绰 埋伏 间隔 谴责x...

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大致详情：(共31张PPT)搭 石你见过搭石吗？统编版教材五年级上册第二单元上庄村搭 石刘 章默读要求：用较快的速度默读课文，读时集中注意力，争取不回读，读完完成记录。本文共600余字，我的阅读时间约___________分钟。识字游戏访友谴责平衡间隔汛期搭石游戏近义词反义词唯独——谴责——平衡——协调——理所当然——唯有斥责平稳调和称赞勤劳失衡词语对对碰顺理成章谴责——懒惰——平衡——轻快——理所当然——沉重岂有此理间jiānjiàn间隔多音字空间鞋惰访汛懒汛期访问鞋子懒惰惰性我会写挽...

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5《搭石》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《搭石》教学设计【教学内容】统编教材五年级上册第二单元第5课【教学目标】1.串联课文中搭石的画面，初步把握文章主要内容。2.通过三次实践，在快速阅读课文中习得“集中注意力，用较快的速度默读课文，遇到不懂的词语不停下来，不回读的方法”并感受课文画面美。【教学重难点】 初步掌握“提高阅读速度”的阅读方法，在实践中习得“集中注意力，用较快的速度默读课文，遇到不懂的词语不停下来，不回读的方法”，明白阅读速度与阅读理解之间的关系。【教学准备】PPT 学习单 部分打印板书【教学过程】活动一 情境导入 明确目标 一、交流导语，明确本次默读的要求引导学生走进...

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大致详情：五上第5课《搭石》教学设计【教学目标】1、知识与能力：能集中注意力，不停留、不回读，提高阅读速度。2、过程与方法：用提高阅读速度的方法去阅读文本，掌握文章的主要内容，增强阅读理解。3、情感态度与价值观：品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质。【教学重难点】教学重点：集中注意力，不停留、不回读，提高阅读速度。能用提高阅读速度的方法去阅读文本，掌握文章的主要内容，增强阅读理解。教学难点：品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质。【教学准备】PPT、教材、学习单、道具【教学过程】复习导入，回顾旧知...

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