篇1：人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学设计 教学目标： 1、了解《楚辞》及其作者。 2、反复诵读，理清课文生字词和难懂的句子，疏通诗句。 3、学习本文象征手法和对比手法的运用。 4、感受作者爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。 教学重点、难点： 1 、“香草美人”的意象体系。 32、屈原的精神与理想在诗中的体现。 教学方法： 讲授法、诵读法。 媒体设计： 配音朗读磁带、PPT。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导入在我国的传统节日中，有一个节日叫“端午节”，在这一天，人们会做些什么事情呢？﹙吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒﹚那么，同学们知道端午节的来历吗？...
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 篇2：人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》（教师版）第一课时一、学习目标：1、了解作者屈原的生平事迹及主要作品，了解《离骚》在中国文学史上的重要地位。2、了解“骚体诗”的主要特点，理解《离骚》中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内容。3、分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情。二、学习重、难点：重点：关键词语的疏通理解难点：吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。三、教与学过程（一）前置作业1、文学常识《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”，通“罹”，“_______”义；“骚”，“________”义。“离骚”，即“...
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     篇3：人教版高中语文必修二离骚 教案人教版高中语文必修二离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚教案
教学目标?
1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。?
2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。??
3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。?
4了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：丰富的想象，形象的描述。?
能力目标?
1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。?
2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。?
教学重点?
1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。?
2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，...
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   篇4：高中语文（人教版）必修2 《离骚》教案高中语文（人教版）必修2 《离骚》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚
[导标显示屏幕]
1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识；
2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操；
3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系；
4.背诵全诗。
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【作家作品】
屈原（约前339～约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与...
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  篇5：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.2《离骚（节选）》名师教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 1.2《离骚（节选）》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》名师教案教学目标1.通过预习，借助古代字典或词典、资料书翻译全文，归纳总结并掌握文中的文言知识点。2.通过反复诵读，抓住关键词语，梳理诗歌层次和诗人的感情脉络，感受屈原的爱国忧民的感情。3.通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。4.通过高考链接，掌握诗歌鉴赏中“象征”的手法。重点难点重点：通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。难点：通过小组合作探究对重点文段的分析，理解并感受屈原追求理想九死不悔的精神，总结艺术特色。教学设计导入新课惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风...
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     篇6：1.2《离骚》教案 统编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间 : 课时 : 课型: 新授课 主备人:离骚教学目标：通过阅读了解《离骚》的相关知识。2、能读准字音并翻译第1段，掌握第1段重点文言知识。教学重点：翻译第一段。教学难点：掌握第一段的重点文言字词。教学过程：导入新课，出示课题。毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。我们知道，风是指《诗经》中的《国风》，骚即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，风骚也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点风骚，作为新世纪...
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    篇7：人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计（第一课时）人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》第一课时教学设计教学目标:1.赏文:反复吟诵古诗词，读准字音、读通诗句、把握节奏。2.品人:疏通文意，理解并掌握关键语句,体悟诗人情感,背诵诗歌。教学重难点：1.重在指导学生读准字音,读通诗句.粗通文意 。2.在粗知文意的基础上,指导学生“情读”诗歌。教学方法：1.运用讲读法、逐节诵读、讲讲背背，指导朗读，指点难字读音、难字词义。2.运用讨论法，让学生理解诗中作者的爱国忧民感情及他为追求理想而九死未悔的精神。教具准备：多媒体教学步骤：激趣导入，明确目标：由端午节是为了纪念我国历史上第一位伟大的爱国诗人屈原导入,屈原是世界文化名人。为什么屈原能够赢得全世界人的...
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 篇8：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.2离骚（一）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.2离骚（一）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高二年级统编版选择性必修下册第一单元《离骚》第一课时教学设计一、教学目标1、了解屈原、《楚辞》和《离骚》相关的文学知识。2、梳通文意，理解文句，积累相关文言及文化知识。3、读懂文章内容，理清文章脉络。教学重点梳通文意，积累相关文言知识，整体感知文本内容。二、教学难点诵读诗歌，梳理总结《离骚》在语言方面的特点，感受其韵律美。三、教学过程环节 教学活动 设计意图 互动模 式&时间环节一 对联引入“ 何处招魂,香草还生三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心” 写的是哪位诗人？ 导入新课，对联中嵌入作家作品 1 分钟环节二 基础文学知识简介:屈原、《楚辞》、“ 楚辞” 、《离骚》 积累...
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 篇9：高中语文人教版必修二第5课《离骚》教案高中语文人教版必修二第5课《离骚》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学目标知识目标：理解词句含义，疏通文章内容能力目标：表情朗诵本诗，培养诵读古诗文的习惯、能力。情感目标：体会学习屈原献身理想、忧国忧民、坚贞不屈的伟大精神。教学难点：理解词句含义教学重点：感受屈原的伟大人格教学设想：教师设计问题，引导学生自主探究，充分发挥学生的主观能动性。课时安排：一课时教学过程一、激情导入?请同学们欣赏对联并谈理解，课件展示“沉思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风”。两千多年前，屈原在汨罗江上的慷慨赴死，换来了其精神世界的高贵永生。屈原已走入了永远的安宁，但他在诗歌中记录下来的那些屈辱与呐喊，美德与真情却需要我们用诚挚的心灵去静静的感受。学习其...
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  篇10：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.2离骚（二）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.2离骚（二）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高二·统编版选择性必修下·语文·第一单元《离骚》 教学设计单元主题：中华传统文化经典本次授课时长：1 课时（第二课时） 内容分析本单元围绕“ 中华传统文化经典” 的主题展开。在反复诵读、斟酌字词和推敲手法、理解诗作细节的基础上，结合知人论世，体会这些作品所表现的中国人的精神世界，领悟其中丰厚的文化内涵。屈原是我国文学史上出现的第一个伟大的爱国者，是一个内外兼美、至美至善的形象。他用自己的生命谱写的诗篇，如同日月经天，江河行地，浸润后世，光耀千年，成为我们民族伟大的精神财富而万世永存。在教学过程中应该着重引导学生去深入分析和体会屈原的内心世界，感受《离骚》流传千年的魅力，感悟屈原光辉耀...
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 篇11：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学设计【设计思路】本课设计以诗歌导入，以诗歌收束，总体呈现圆型结构。以问题探究为导向，以诗人情感为主线，贯穿诗人形象、“香草美人”意象传统、楚辞文体等内容，通过问题探究、改编对比等方式，不断强化诗歌朗读，由浅入深，层层深入。【教学分析】（1）教材分析《离骚（节选）》选自苏教版必修四，“笔落惊风雨”专题的“风骚比兴”板块。该专题安排了《氓》、《离骚（节选）》、《蜀道难》、《登高》，以及四首宋词，也即是按照作品产生时代编排了《诗经》《楚辞》、唐诗、宋词的经典代表作品。《离骚（节选）》作为楚辞的代表作品，其中凸显了屈原作为一位具有强烈自我意识的爱国诗人的抒情形象，其文体特点和“...
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  篇12：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学目标】1．了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。2．反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3．通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。【教学重点】1．了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。2．鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。【教学难点】1．关键词语的疏通理解。2．欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）创设情景、激情导入让学生观看影片《屈原》的几组镜头：屈原被越王放逐，...
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  篇13：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学目标】1．了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。2．反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3．学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。4．通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。【教学重难点】一、重点1．了解屈原生平及《楚辞》的一般特点2．鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。二、难点1．关键词语的疏通理解。2．欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。【教学时数】2课时【教学设想】本文是一篇节奏感很强的古代抒情诗词，读起来朗朗上...
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   篇14：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学设计一、教材分析：《离骚》出自粤教版高中语文必修一第四单元。本单元主要学习的是从先秦到南北朝时期的诗歌，包括：《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《魏晋诗三首》。在教材结构的安排上，汉魏晋五言诗是学生在学习了《诗经》和《离骚》的基础上接着学习的，可以看得出来，教材有意让学生按照诗歌发展的历程学习古代诗歌。 《离骚》属于中国古代优秀作品，新课标中明确指出“体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”，“汲取民族智慧”，“评价积极意义与历史局限”。同时，《离骚》，是战国时期著名诗人屈原的经典之作，学习时，要在学生反复诵读的基础上，把握诗歌的内容，体会诗人...
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 篇15：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学分析】《离骚》是屈原作品中最光辉的一篇，也是我国诗史上最波澜壮阔、震古烁今的长篇政治抒情诗。其篇名的意义有多种说法，但以司马迁和王逸的说法较通行，即遭遇优患或离别的忧愁。《离骚》的思想内容极为丰富复杂，但其中心的主题是反映了诗人强烈的爱国主义精神。这一中心统摄全篇，作为这篇杰作的灵魂闪烁在作品的始终，使之纷而不乱。大致说来，诗的前面部分是从自己的世系、品质、修养和抱负写起，回溯了自己辅佐楚王所进行的改革弊政的斗争及受谗被疏的遭遇，表明了自己决不同流合污的政治态度与“九死未悔”的坚定信念；中间部分是借女媭劝告、陈词重华，总结历史上兴亡盛衰的经验教训，阐述了“举贤授能”的政...
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   篇16：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学设计教学重点：1.熟悉《离骚（节选）》的语言特点。2.感知《离骚（节选）》浪漫主义风格。教学难点：1.鉴赏《离骚（节选）》的浪漫主义表达方式。2.评价屈原的爱国主义和浪漫主义人格情怀。朗读导入-----感受“楚辞”今天，我们来学习屈原的离骚。《离骚》是楚辞的代表。《楚辞》既是指西汉刘向所编的第一部浪漫主义诗歌总集。也指屈原开创的一种新文体。PPT：楚辞是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地域文化色彩，如宋人黄伯思所说，“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”。也是屈原创作的一种新诗体。我们一齐读一读课文，感受下楚辞的特点。字...
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 篇17：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学目标】1．学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。2．重点理解屈原的爱国精神和人格节操。3．学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法。【教学重点】1．通过鉴赏《离骚》的优美诗句，理解屈原的爱国精神和人格节操。2．品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法。【教学难点】1．引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。2．有感情、有节奏地诵读课文。【教学方法】讲述、分析、诵读相结合。【教学过程】（一）导语迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。因此民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗...
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 篇18：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学目标】学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识；重点理解屈原的爱国精神和人格节操；学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系；【教学难点】对其中文言词语的理解和掌握。【教学时数】2课时【教学过程】【第一课时】一、导语：请问：现在南方的赛龙舟、包粽子的习俗是为了纪念谁？屈原有两句脍炙人口的名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自哪里？下面就让我们在阅读这首诗的过程中，去体会诗人的那种“上下求索”的精神吧！二、学习有关文学常识（一）引导学生阅读课前、课下、课后的提示、注释、资料等文字。设计三个问题帮助学生快速阅读1．诗人屈原是怎样的一个...
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  篇19：部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案部编版高中语文选择性必修下册1.2离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚（节选）【教学目标】1．在熟读课文的基础上，分析屈原这一人物形象。2．掌握香草美人移情法的运用和“兮”的特殊意味。3．理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。【学情分析】1．学生对古文基本存在着畏难情绪，进一步理解内容存在着一定难度。2．经过半个学期的教学实践，学生初步具备了一定的分析和解决问题的能力及合作学习的经验。【教学重难点】1．引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。2．通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。【教学过程】一、导入由美男子潘安引...
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