篇1：1.2《离骚（节选）》（教学设计）统编版选择性必修下册1.2《离骚（节选）》（教学设计）统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编新版选择性必修下册《离骚》教学设计语言建构与运用 了解屈原的生平思想，了解“楚辞体”的特征和《离骚》的历史地位；反复诵读，背诵诗歌。思维发展与提升 把握节选部分表现的诗人洁身自好、坚持正道的高尚节操；理解诗歌的艺术技巧。审美鉴赏与创造 反复诵读，通过鉴赏重点句子，让学生理解并感受屈原高尚的人格美。文化传承与理解 感受屈原热爱祖国，忧国忧民的高尚情操，培养学生的爱国情怀。反复诵读，背诵；理解屈原的爱国精神和洁身自好、坚持正道的高尚节操。诗中的生字生词；理解抒情主人公形象和诗中独特的比喻艺术,培养学生的高尚情操。品读赏析、合作探究、讨论点拨。披文入情话屈原1.抒情名言，导入新...
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    篇2：2023年高考语文考前练习之名句名篇默写（上海专用）第20练《氓》《离骚（节选）》（含解析2023年高考语文考前练习之名句名篇默写（上海专用）第20练《氓》《离骚（节选）》（含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：★文本梳理★1．补写出下列句子中的空缺部分。氓_____________，抱布贸丝。_____________，来即我谋。_____________，至于顿丘。_____________，子无良媒。_____________，秋以为期。_____________，以望复关。不见复关，_____________。既见复关，_____________。_____________，体无咎言。以尔车来，_____________。桑之未落，_____________。_____________，无食桑葚！于嗟女兮，_____________！士之耽兮，犹可说也。_____________，不...
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  篇3：新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第1课 离骚(节选)（导学案）新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第1课 离骚(节选)（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《导学案》新教材 语文·选择性必修下册离骚(节选)生平 屈原(约前340—前278)，名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死作品 《九歌》《天问》《离骚》《九章》等评价 屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了我国诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌的奠基人。他创立了“楚辞体”，其作品洋溢着浓郁的楚地风尚和诗人报国为民的热情屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年...
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   篇4：1.2离骚(节选)同步练习（含答案）部编版选择性必修下册1.2离骚(节选)同步练习（含答案）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元离骚(节选)基础过关练阅读下面的文字,完成1—3题。论及地域,首先不能回避的当然是自然。黄河以北以狩猎游牧见长,黄河以南则以旱作粗放种植为主,到了长江两岸,水稻的精耕细作① 。幅员辽阔的特征,使中国的地域性既简单鲜明又丰富驳杂,从而让中国与世界其他文明古国② 。 关注和理解地域,更要看到自然的背后是沿袭悠久的人文环境(诸如特定的历史沿革、民族关系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡音等)。地域对文学的影响,必然通过地域文化起作用。如果说,地域文化影响并决定该地域族群生存发展的精神和品格,那么,它也顺理成章地成为文学重要而深厚的源泉。③ ,地域、自然、文化...
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  篇5：1.2离骚 （节选）屈原 课时作业（含解析）部编版选择性必修下册1.2离骚 （节选）屈原 课时作业（含解析）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2离骚 （节选）屈原 课时作业一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。①“楚辞”之名，首见于《史记 张汤传》，可见至迟在汉代前期已有这一名称。其本义，当是泛指楚地的歌辞，以后才成为专称，指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。这种诗体具有浓厚的地域文化色彩。西汉末，刘向辑录屈原、宋玉的作品，及汉代人模仿这种诗体的作品，书名即题作《楚辞》。这是《诗经》以后，我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。另外，由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作，所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”。汉代人还普遍把楚辞称为“赋”，《史记》中已说屈原“作《怀沙》之赋”。②楚辞的形成，从直接的因素来说，首先同楚地...
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  篇6：部编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚（节选）》学案部编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚（节选）》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》研学案主备人： 审核人： 时间：【学习目标】1.了解“楚辞体”特征和《离骚》的历史地位。2.积累重点词语，鉴赏重点句子。3.理解屈原人物形象，感受屈原高尚的人格美。4.赏析诗歌表现手法，把握“香草美人”的象征意义。【学习重点】鉴赏重点句子。理解屈原人物形象。把握“香草美人”的象征意义。【学习过程】自主学习，完成任务自主学习任务清单借助资料了解“楚辞体”特征和《离骚》的历史地位。自读课文，借助注释、工具书扫除阅读理解的障碍，积累重点词语（可在课本上勾画、标注、整理，也可在积累本上整理），准确背诵、默写《离骚》第三段。圈点勾画写点评。...
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  篇7：必修下册文言翻译挖空、理解性默写汇编必修下册文言翻译挖空、理解性默写汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：部编高中语文必修下文言文挖空训练、理解性默写汇编《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一、原文及易错字子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以（介词，因为）吾一日长乎（介词，“于”，译为“比”）尔，毋（不要）吾以（同“已”，止）也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”译文：因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因我（年长）就不敢说话了。（你们）平时常说：‘没有人了解我呀！’假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？子路率尔（急遽而不加考虑的样子。尔，助词，表状态，相当于“然” ）而对曰“千乘（乘，古时一车四马为一乘）之国， 摄 （夹、夹处）乎（介词，在）大国之间，加之以师旅，因（...
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    篇8：第一单元1.2 《离骚（节选）》教学设计统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.2 《离骚（节选）》教学设计统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚（节选）》教学设计【教学目标】1、了解屈原生平和《离骚》的文学地位。知人论世重要；2、正确朗读《离骚》，明确骚体的语言特征，解决字词形义；3、理解诗歌写作内容和作者寄托的思想感情，追求人生理想。【教学重点】楚辞的言语屈原的理想背诵更重要【教学课时】二课时【教学过程】一、导课中国诗歌王国，诗歌成就最高在唐代，李白的浪漫主义，杜甫的现实主义，同学们，你们知道诗歌的源头是哪里吗？对，在先秦。现实主义的源头，孔子编纂的《诗经》，那么浪漫主义的源头，是什么呢？《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义的诗歌总集。而西汉刘向辑录的《楚辞》里，成就最高的是屈原；文学性，思想性，艺术性，价值...
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   篇9：桃花源记、关雎等理解性默写桃花源记、关雎等理解性默写资料可供全国地区适用。
大致详情：《桃花源记》1、描写桃花林自然景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、描写桃花源中人们和平劳动、幸福生活的语句是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 3、描写桃花源人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。4、描写桃花源生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5、表现桃花源人民风淳朴的句子是：便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。6、写桃花源中人因厌恶战争而与世隔绝的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。7、写桃花源人热情待客的句子...
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 篇10：统编版高中语文选择性必修下册第一单元1.2《离骚——理解性默写及知识点》 课件（30张ppt）统编版高中语文选择性必修下册第一单元1.2《离骚——理解性默写及知识点》 课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)离骚举世皆浊我独清众人皆醉我独醒屈原理解性默写考察《离骚》的主题表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。《离骚》是一首伟大的抒情长诗，它有着丰富的内容、浪漫的想象、强烈的感情、自成一格的写作手法，在思想和艺术上具有相当打的美丽，令无数文人学者倾倒。同时，它让我们了解了屈原忧国忧民的高尚情操。《诗经》——《国风》——现实主义——黄河流域——西周春秋（四言）（民歌）《楚辞》——《离骚》——浪漫主义——长江流域——战国（七言为主）（屈原）追求美政 九死未悔 忧国忧民（香草美人） (艺术之美)（人格之美）知识点归纳整理【通假字】...
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     篇11：部编七年级上册理解性默写汇编（素材）部编七年级上册理解性默写汇编（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编七年级上册理解性默写汇编《论语》十二章1.孔子非常重视学习，在《<论语>》中用“温故而知新，可以为师矣”明确温习旧知的重要性。2.孔子在《论语》中论述当别人不了解甚至误解自己时，认为应当采取的正确态度，表明个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎”。3.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。4.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。6.《论语》十则中孔子认为学习和思考要结合起来，才有成效，所以他说...
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    篇12：1.《氓》《离骚（节选）》同步练习（含解析） 统编版高中语文选择性必修下册1.《氓》《离骚（节选）》同步练习（含解析） 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》《离骚》整合练习一、选择题。1. 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ( )A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。B. 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣;“雅”分为“大雅”“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞;“颂”分为周颂、鲁颂和商颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C. 《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。D. 《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品,作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心,“哀民生之多艰”,叹奸佞之当道,是我...
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   篇13：2023届高考理解性默写押题练习（含答案）2023届高考理解性默写押题练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考理解性默写集训--考前稳拿六分！班级 考号 姓名 总分（1）比兴是诗歌的常用手法，《氓》中“_______ ”和“_______ ”两句分别通过植物枝叶茂盛和枝叶衰落的情形暗示女子的年轻貌美与年长色衰，生动形象，对比鲜明。（2）古代诗文中对音乐的描写屡见不鲜，如苏轼《赤壁赋》中“_______，_______ ”两句以蛟龙与人的反应侧面写洞箫的艺术感染力。（3）文天祥《过零丁洋》中，诗人运用比喻手法，将自己的身世与国家的命运交织在一起的两句是“_______，_______ ”。（4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中与“商女不知亡...
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   篇14：第一单元1 氓 离骚(节选)同步练习（含解析）统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1 氓 离骚(节选)同步练习（含解析）统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1 氓 离骚(节选)课后篇巩固提升一、夯实基础1.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是( ) A.氓之蚩蚩(忠厚的样子)匪来贸丝(交易,交换)信誓旦旦(诚恳的样子)B.匪我愆期(拖延婚期)体无咎言(不祥之语)将子无怒(愿,请)C.言既遂矣(如愿)纷吾既有此内美兮(纷乱)咥其笑矣(讥笑)D.謇朝谇而夕替(废弃)谣诼谓余以善淫(毁谤)忍尤而攘诟(责骂)2.下列句子中,没有通假字的一项是( )A.于嗟鸠兮,无食桑葚B.士之耽兮,犹可说也C.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩D.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错3.下列句子中加...
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   篇15：统编版（部编版）选择性必修下册1.2 《离骚（节选）》教学设计统编版（部编版）选择性必修下册1.2 《离骚（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚（节选）》教学设计【教学目标】1、了解屈原生平和《离骚》的文学地位。知人论世重要；2、正确朗读《离骚》，明确骚体的语言特征，解决字词形义；3、理解诗歌写作内容和作者寄托的思想感情，追求人生理想。【教学重点】楚辞的言语屈原的理想背诵更重要【教学课时】二课时【教学过程】一、导课中国诗歌王国，诗歌成就最高在唐代，李白的浪漫主义，杜甫的现实主义，同学们，你们知道诗歌的源头是哪里吗？对，在先秦。现实主义的源头，孔子编纂的《诗经》，那么浪漫主义的源头，是什么呢？《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义的诗歌总集。而西汉刘向辑录的《楚辞》里，成就最高的是屈原；文学性，思想性，艺术性，价值...
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  篇16：1.2离骚（节选）课件(共23张PPT)部编版选择性必修下册1.2离骚（节选）课件(共23张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)离骚(节选)1.把握《离骚》(节选)中人物高洁的品格和远大的理想。2.分析《离骚》(节选)中繁复的意象、回旋复沓的表达,感受诗中澎湃激荡的情感。3.比较《氓》和《离骚》(节选)的不同艺术风格,认识中国诗歌的抒情传统,体会两首诗中比兴手法的表达效果。 离骚(节选)屈 原帝高阳之苗裔①兮,朕②皇考③曰伯庸。我是颛顼帝的远代子孙(即楚王的同宗),父亲名为伯庸。摄提贞④于孟陬⑤兮,惟庚寅吾以降⑥。皇览揆⑦余初度⑧兮,正当寅年的寅月寅日,我降生了。先父观察衡量我降生时的情况,肇⑨锡⑩余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。 一出生就赐给我美名。父亲把我的名取为...
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    篇17：1 氓 离骚(节选)课件(共113张PPT)部编版选择性必修下册1 氓 离骚(节选)课件(共113张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共113张PPT)1氓 离骚(节选)单元人文主题诗的国度古语有云:“腹有诗书气自华。”诗,是感情的渗透,是思想的火花,是理想的光辉,是智慧的结晶。它凝聚着汉字的灵魂,像一条潜龙,流动在中华文明历史长河中。从《诗经》《离骚》,到乐府民歌,再到瑰丽夺目的唐诗宋词,以至现代的新诗,诗人们以其细致入微的洞察力、悲天悯人的情怀、形象鲜活的文笔,显示出多彩的人文精神,镌刻出悠久的诗意中国,影响了一代代华夏儿女。单元总览单元核心素养目标1.借助诵读,探寻诗意,品味诗歌之美,感受古人的哀乐悲欢,把握诗歌蕴含的传统文化精神,认识古典诗歌的当代价值。2.结合以前所学,了解我国古典诗歌的发展...
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     篇18：2024新高考理解性默写分类突破学生版（含答案）2024新高考理解性默写分类突破学生版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2024新高考理解性默写分类突破学生版常见理默分类1：给定篇目九大情境设置类型1：文意解说型 题干是对需要补写的诗句内容的阐释、分析，常常带有“即”“是”之类的判定词。1.《扬州慢》中，以回荡于整座空城之上的凄凉呜咽的号角声，进一步烘托今日扬州荒凉落寞的句子是“____________，____________”。2.魏征在《谏太宗十思疏》中告诫唐太宗不能骄傲自满的两句是“__________，__________”。3.“________，________”是《礼记·礼运》中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求。4.《种树郭橐驼传》中“____________，____...
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  篇19：语文统编版选择性必修下册1.2 《离骚（节选）》(共30张ppt）语文统编版选择性必修下册1.2 《离骚（节选）》(共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)离 骚（节选）屈原：我真的不姓屈！屈原人物 身份证屈原(约公元前340-公元前278年)战国时期楚国诗人、政治家出生于楚国丹阳秭zǐ归(今湖北宜昌)芈（mǐ）姓，屈氏，名平，字原;又自云名正则，字灵均楚武王熊通之子屈瑕的后代。文学常识：芈姓 是中国非常古老的姓氏，是周时楚国贵族的祖姓，由于其已经分衍为诸多其他姓氏，故今日芈姓十分罕见。历史上芈姓的名人有：屈原，项羽，白公胜、芈八子、芈戎、楚昭王熊壬、楚武王熊通、楚威王熊商。出生贵族，学识渊博辅佐怀王，变法强国信而被疑，忠而被谤辗转沅湘，自沉罗江人生历程“楚辞”屈原等人在楚国民歌的基础...
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    篇20：1-2《离骚（节选）》同步练习 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册1-2《离骚（节选）》同步练习 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：1-2 离骚（节选）同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题型一：语言文字运用1．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）A．《离骚》自叙身世、遭遇，情真意切，表达了对高洁人格的坚守和对高远理想的追求，并将个人命运与国家兴衰紧紧联系在一起。B．《阿Q正传》用近乎漫画的夸张手法，描写了一个贫苦雇农阿Q的一生，揭示了民族衰败的根源，也揭示了普遍的人性弱点。C．《自然选择的证明》列举了支持自然选择学说的大量具体事实和现象，这些现象和事实成为作者分析原理、阐述观点的依据。D．《一个消逝的山村》专注于描...
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     Tags：离骚,节选,理解,默写,精选
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