篇1：3.1《蜀道难》教学设计统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》教学设计统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教学设计教学目标：1.通过诵读法，知晓大意，理解作者在文中抒发的情感。2.通过分析法，整体感知全文行文脉络。3.赏析名句，解密李白浪漫飘逸风格。重点：文章行文脉络的梳理，感受作者的情感。难点：赏析李白浪漫主义风格。印象李白说一说你心中的李白：生1：李白是一位浪漫主义诗人，诗歌有990多首，飘逸奔放雄奇壮丽。生2：李白是一个学习非常那个用心的人，持之以恒，他曾经学习老婆婆铁杵磨针的道理，成就耀眼的才华。生3：李白极富个性，不畏权贵，曾叫力士脱靴，贵妃捧砚，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，真性情，真傲骨。师：余秋雨在诗歌《寻李白》中曾说他：“酒放豪肠，七分...
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 篇2：3.1蜀道难课件(共20张PPT)部编版选择性必修下册3.1蜀道难课件(共20张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)蜀 道 难1．走近作者课 文导 读李白(701－762)，字太白，号青莲居士。出生于安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内)，五岁时随父亲迁居绵州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。青年时漫游全国，天宝初年进住长安，供奉翰林，但不久就遭贬去职。晚年漂泊东南一带，病逝于当涂县令李阳冰家。李白性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗社会现实极为不满。他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。在他所有的作品中乐府诗约占1/4，其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等，代表了其浪漫主义诗歌的最高成就。有《李太白集》留世。2．作品背景课 文导 读这首诗...
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    篇3：部编版选择性必修下册3.蜀道难 蜀相课件(共22张PPT)部编版选择性必修下册3.蜀道难 蜀相课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)蜀道难／ 蜀相1.感受《蜀道难》中语言的参差错落之美,想象作者笔下蜀道的雄奇险峻。2.体会《蜀道难》宏大的气势和奔放的感情,品味其浪漫主义风格。3.理解《蜀相》中作者对诸葛亮的称颂和惋惜,加深对诗人情志的理解。4.掌握《蜀相》中借景抒情等表达情感的艺术手法,掌握“炼字”的技巧。 蜀道难李 白噫吁嚱①, 危乎高哉!蜀道之难,难于上青天! 蚕丛及鱼凫,啊,多么高峻啊!蜀道之难行,比上青天还难!远古蜀王蚕丛和鱼凫,开国何茫然②!尔来③四万八千岁,(他们)开国的事迹多么模糊而难知!从那时以来四万八千年,不与秦塞④通人烟。 西当太白(蜀地的人)还未与秦地的人...
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     篇4：3.1 蜀道难（上）课件(共23张PPT)3.1 蜀道难（上）课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)蜀 道 难李白诗意的探寻■ 剑门蜀道蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。■ 蜀道剑门关三国蜀汉丞相诸葛亮在大剑山（剑门山）中段，依崖砌石为门，故名剑门关，并在大小剑山之间架筑飞梁阁道，剑阁也因此得名。《蜀道难》是乐府旧题，常以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。本诗根据这一诗题传统的内容，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，表现出了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。■ 蜀道难李白（701年—762年 ）■ 感知诗歌风格蜀道难噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之...
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    篇5：3.1 蜀道难（下）课件(共15张PPT)3.1 蜀道难（下）课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)蜀 道 难李白诗意的探寻■ 艺术特色“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”——杜甫《寄李十二白二十韵》■ 艺术特色开国辟路图 艰难跋涉图 空山悲鸟图 险峰飞瀑图■ 艺术特色蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。引用传说、想象奇妙极致的夸张■ 艺术特色上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参...
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     篇6：3 蜀道难 蜀 相课件(共65张PPT)部编版选择性必修下册3 蜀道难 蜀 相课件(共65张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)3 蜀道难 蜀 相课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练 课外·一起成长课前·基础认知“李杜文章在,光焰万丈长”,李白和杜甫是中国唐代诗歌乃至中国古代文学的两座高峰。“诗仙”李白天才放逸,诗歌奇谲瑰丽,自成一体;“诗圣”杜甫诸体皆擅,在律诗方面成就尤高。二人在诗坛上被并称为“大李杜”。李白的诗对于后世具有奇特想象力、爱好豪放诗风的诗人有深远的影响,杜甫的诗对于后世关怀社会现实、重视诗法变化和字句锤炼的诗人影响更大。背景链接《蜀道难》一般认为,《蜀道难》这首诗作于唐天宝初年。《蜀道难》本是古乐府旧题,古辞都以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触...
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    篇7：高中语文统编版选修下 3 蜀道难 蜀相 同步练习（含答案）高中语文统编版选修下 3 蜀道难 蜀相 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元3 蜀道难 蜀相课后篇巩固提升一、夯实基础1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是 ( )A.鱼凫(fú) 豺狼(cái)巉岩(chán) 祠堂(cí)B.喧豗(huī) 砯崖(pīng)吮吸(yǔn) 黄鹤(gáo)C.崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēng)扪参(cān) 万壑(hè)D.猿猱(náo) 石栈(zhàn)咨嗟(jiē) 抚膺(yīnɡ)2.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.危乎高哉 危:高B.开国何茫然 茫然:模糊难知的样子C.以手抚膺坐长叹 坐:因为D.三顾频烦天下计 频烦:频繁3.下列句中加点词的意义和...
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  篇8：3.1《蜀道难》课件（共54张PPT)3.1《蜀道难》课件（共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)《蜀道难》选择性必修 下册蜀 道 难唐·李白1、了解本篇课文的相关文学知识。2、积累文中重要文言文知识。3、用心感受诗歌的意境美和声韵美。教学目标作者简介李白（701-762），字太白，号青莲居士。李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷藳人。”以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生，被牵累，...
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     篇9：高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》课件（共34张ppt）高中语文统编版选择性必修下册3.1《蜀道难》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)蜀 道 难唐·李白李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。写作年代这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之时。《唐摭言》第七卷中有如下记载：“李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所业贽谒贺知章。知章览《蜀道难》一篇，扬眉谓之曰：‘公非人世之人，可不是太白星精耶 ’”书的作者王定保是唐末进士，活了八十多岁，一生只有此作，其说当有根据。再验之于诗，亦可证明此说可...
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     篇10：3.1《蜀道难》课件（56张 ）统编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》课件（56张 ）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀 道 难
李 白
蜀 道 难
题解
《蜀道难》是乐府古题，属《想和歌·瑟调曲》。
“李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为谪仙，解金龟换酒，与倾皆醉。期不间日，由是称誉光赫。”
李白此诗是为友人王炎送行，意在规劝王炎不要久留蜀地，早归长安。大约作于天宝元年。
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
蜀
道
难
唐
·
李
白...
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  篇11：第3课 第1篇 蜀道难 教案第3课 第1篇 蜀道难 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元第3课 蜀道难 任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 李白(701－762)，字太白，号青莲居士。他的一生，绝大部分时间在漫游中度过。天宝元年(742)，供奉翰林。后因不能见容于权贵，在京仅三年，就被“赐金放还”。安史之乱爆发后，他感愤时艰，曾加入永王李璘的幕府。兵败之后，李白受牵累，流放夜郎(今贵州境内)，途中遇赦。晚年漂泊困苦，卒于当涂(今安徽马鞍山)【作品】 《静夜思》《秋浦歌》《望天门山》《梦游天姥吟留别》《行路难》《蜀道难》等二、背景链接本诗创作于天宝初年，即李白第一次入长安的时候，当时表面繁荣的唐朝隐伏着政衰、变乱的危机。诗末...
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    篇12：高二语文部编版选择性必修下册3.《蜀道难》《蜀相》课件(共51张PPT)高二语文部编版选择性必修下册3.《蜀道难》《蜀相》课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)选必修下册第一单元蜀道难蜀相壹贰叁学习目标借助工具书和课下注释，识记文中的文言文化常识等，把握关键词语及诗句的内涵，理解《蜀道难》《蜀相》的思想内容与主旨。体悟诗中富有表现力的词语，在反复吟诵中培养阅读古诗文的能力，把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。体会《蜀道难》想象、夸张的艺术特色，感受杜甫忧国忧民的博大情怀，培养强烈的爱国主义情感。学习重点理解并掌握诗中的关键语句，感受品味诗歌的意境；在反复吟诵中培养阅读古诗文的能力。学习难点学习作品的艺术手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美，体会其中的思想感情与主题。教法与学法学习课时数小组合作探究法...
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     篇13：人教版高中语文必修三---4 《蜀道难》课件（18张PPT）人教版高中语文必修三---4 《蜀道难》课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气秀口一吐就半个盛唐余光中《寻李白》蜀道难 (李白)《蜀道难》的写作背景及目的唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。...
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   篇14：人教版高中语文必修三---4《蜀道难》课件（23张PPT）人教版高中语文必修三---4《蜀道难》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)蜀 道 难唐·李白高中语文人教版必修3 《阅读鉴赏》第二单元第四课李白 ，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风格豪迈奔放，飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，与杜甫并称“李杜”，韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”作者简介蜀道，北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。蜀古栈道遗址栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木...
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    篇15：人教版高中语文必修三---4《蜀道难》课件（27张PPT）人教版高中语文必修三---4《蜀道难》课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)蜀道难诗中无敌，酒里称仙，才气公然笼一代；殿上脱靴，江头披锦，狂名直欲占千秋。千古诗才,蓬莱文章建安骨；一身傲骨,青莲居士谪仙人。唐诗：初唐、盛唐（李杜）、中唐、晚唐酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。——余光中李杜文章在，光焰万丈长。——韩愈1.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。2.天生我材必有用，千金散尽还复来。3.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。4.君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。5.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。6.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。7.花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成...
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  篇16：3.《蜀道难》《蜀相》课件(共22张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册3.《蜀道难》《蜀相》课件(共22张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)忧黎叹息为谁雄—《蜀道难》、《蜀相》韩愈曾说：“李杜文章在，光焰万丈长。”如果说李白的诗如烈酒，一饮入喉便热力入肺，胸胆开张；那么杜甫的诗便如陈酿，不甚刺激，却让人如逢知己，难舍难分。今天这节课我们就一起共品《蜀道难》和《蜀相》这两杯美酒，共享其中真味。李白（701-762），字太白，号青莲居士。素有“诗仙”之称。李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为...
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  篇17：3.1 蜀道难 课件（共28张PPT）统编版（部编版）选择性必修下册3.1 蜀道难 课件（共28张PPT）统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)对酒忆贺监二首·其一李白四明有狂客，风流贺季真。长安一相见，呼我谪仙人。昔好杯中物，翻为松下尘。金龟换酒处，却忆泪沾巾。《本事诗》：李太白初自蜀至京师。舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之，既奇其姿，复请所为文，出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为“谪仙”。解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是声益光赫。“金龟”盖是所佩杂玩之类，非武后朝内外官所佩之金龟也。新课引入蜀道难李 白《蜀道难》，乐府《相和歌辞 瑟调曲》旧题，多写蜀道险阻。宋郭茂倩《乐府诗集》：“《蜀道难》备言铜梁玉垒之阻。”李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。解 题蜀道北起陕西汉中，南到...
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     篇18：4《蜀道难》课件（40张PPT）4《蜀道难》课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀 道 难
唐·李白
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。
盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。
中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。
关于唐诗：
诗歌有现实主义和浪漫主义之分。...
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     篇19：高中语文人教版必修3 4《蜀道难》学案（含答案）高中语文人教版必修3 4《蜀道难》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 唐诗大印象第4课 蜀道难一、实词1．通假字①所守或匪亲：________________________________________________________________________②黄鹤之飞尚不得过：________________________________________________________________________点拨 ①“匪”，通“非”。②“鹤”，通“鹄”。2．一词多义①难②尔③尚④危⑤坐点拨 ①音nán，形容词，与“易”相对/音nàn，名词，灾难/音nàn，动词，责难，质问 ②代词，那/代词，这，这样/通“...
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  篇20：高中语文选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教学设计高中语文选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教学设计一、课题名称：《蜀道难》二、课时数：一课时三、教材分析《蜀道难》所在单元的主题是“深邃的人生感悟”。依据单元学习目标，在理解诗歌的基础上,引导学生进入诗歌的意境,提高对诗歌的感悟能力，领悟诗人渗透于诗歌中的深深的时代感慨。高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读，在诵读中获得情感体验和心灵共鸣。本文是李白在长安时为了送友人入蜀而作，属于一篇古体诗。因此应当结合文本特点，展开有序诵读及体悟。四、学情分析经过高一学年的学习，学生语言鉴赏、表达能力已经有了较大提高，对诗歌鉴赏的一般方法也有了一定了解。《蜀道难》作为一篇古体诗，篇幅较长，出现的意象、牵涉的历史典故较多，...
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