篇1：人教版A版（2019）课标高中数学选择性必修一1.2空间向量的基本定理 教案人教版A版（2019）课标高中数学选择性必修一1.2空间向量的基本定理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：空间向量的基本定理【教学目标】1．理解共线向量定理和共面向量定理及它们的推论；2．掌握空间直线、空间平面的向量参数方程和线段中点的向量公式。【教学重难点】共线、共面定理及其应用。【教学过程】一、复习：空间向量的概念及表示；二、新课讲解：1．共线（平行）向量：如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合，则这些向量叫做共线向量或平行向量。读作：平行于，记作：。2．共线向量定理：对空间任意两个向量的充要条件是存在实数，使（唯一）。推论：如果为经过已知点，且平行于已知向量的直线，那么对任一点，点在直线上的充要条件是存在实数，满足等式①，其中向量叫做直线的方向向量。在上...
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 篇2：人教版2019 生物选择性必修一 第2章第2节 神经调节的基本方式 （课件+教案）人教版2019 生物选择性必修一 第2章第2节 神经调节的基本方式 （课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版 生物选择性必修一 2.2 神经调节的基本方式一、教学目标1．举例说明反射的概念与反射弧的组成比较条件反射与非条件反射的异同举例说明条件反射的形成过程与意义二、教学重点难点1．教学重点（1）反射的概念与反射弧的组成（2）条件反射的形成及意义2．教学难点：条件反射的形成三、教学方法讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳四、课时安排：1课时五、教学过程第2章 第2节 神经调节的基本方式苏炳添在东京奥运会跑出了9秒83的成绩，打破历史，创造了新的亚洲纪录。运动健儿们在不断地挑战人类的极限，越战越勇。但这只是人类的极限，生活在热带海洋里的螳螂虾，前肢击打速度惊人，能...
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  篇3：人教版必修一质点 参考系 教案人教版必修一质点 参考系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：质点 参考系教案
一、教学内容分析
本节选自人教版高中物理教材第一章第一节《质点 参考系》，要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个最简单的物理模型—质点模型。由于运动的相对性，描述质点运动时必须明确所选择的参考系。为了准确的、定量的描述质点的运动。质点、参考系是描述物体运动的基础知识，教材中逐步展开这些内容。本节介绍质点、参考系，不仅是这一章学习的基础知识，也是以后力学各章学习的基础知识。这些基础知识在实践中有广泛的、重要的应用。
二、学情分析
机械运动在生活中无处不在，学生比较容易理解，质点是高中学习的第一个物理模型，是一个较为抽象的概念，教学中应增加感性认识，学生对参照物的概...
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   篇4：人教A版高中数学 选择性必修一 《3.1.1椭圆及其标准方程》 教案（含教学反思）人教A版高中数学 选择性必修一 《3.1.1椭圆及其标准方程》 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教A版高中数学选择性必修一《3.1.1椭圆及其标准方程》教学设计【教材分析】本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第二章《直线和圆的方程》，本节课主要学习椭圆及其标准方程. 从知识上讲，椭圆的标准方程是解析法的进一步运用，同时它也是进一步研究椭圆几何性质的基础；从方法上讲，它为我们研究双曲线、抛物线这两种圆锥曲线提供了基本模式和理论基础；从教材编排上讲，现行教材中把三种圆锥曲线独编一章，更突出了椭圆的重要地位.因此本节课有承前启后的作用，是本章和本节的重点内容.是几何的研究实现了代数化.数与形的有机结合，在本章中得到了充分体现.【学情分析】椭圆是高中数学课程内容中较...
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    篇5：人教版高中政治必修一第四课 发展生产，满足消费 说课教案人教版高中政治必修一第四课 发展生产，满足消费 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《发展生产 满足消费》教学设计【教材分析】《发展生产 满足消费》是高中思想政治必修1《经济生活》模块第二单元第四课第一框，重点阐述了生产与消费的辩证关系的一般性和我国大力发展生产力的特殊性；在全书中上承第一单元“消费”主题，下引出我国生产、分配和交换主题，把《经济生活》四个单元联结成不可分割的整体，居于基础地位，起着核心作用。【学情分析】高一学生正在从少年走向青年，其思维处于由感性思维向理性思维、形象思维向理论思维的转化阶段,理想信念还处于形成之中。因此，学生学习马克思主义经济学理论必修1《经济生活》模块有一个逐渐适应和确立的过程。本节课内容是在学生学完第...
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  篇6：人教版高中语文必修一《烛之武退秦师》教案人教版高中语文必修一《烛之武退秦师》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教学设计教学目标：知识与能力1、掌握《左传》的相关知识2、掌握课文一，二段重点实词，虚词方法与过程反复朗读，在朗读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力。情感态度价值观学习烛之武国难当头，不计个人得失、顾全大局的爱国主义精神。教学重点：掌握重点文言文实词，虚词及句式。教学难点：培养和提高学生阅读和理解文言文的能力教学方法：探究拓展法。教具：多媒体。课时安排：二课时。教学步骤：导入新课同学们，初中时我们学习了《曹刿论战》，它选自《左传》这部著名的史书，今天，我们将学习《左传》中另一篇非常精彩的文章——《烛之武退秦师》。首先，让我们来回顾一下《左传...
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   篇7：人教版（B版2019课标）高中数学选择性必修一2.7.2抛物线的几何性质_教案人教版（B版2019课标）高中数学选择性必修一2.7.2抛物线的几何性质_教案资料可供全国地区适用。
大致详情：抛物线的几何性质【教学目标】1．能用对比的方法分析抛物线的范围、对称性、顶点等几何性质，并熟记之。2．能根据抛物线的几何性质，确定抛物线的方程并解决简单问题。【教学重难点】抛物线的范围、对称性、顶点和准线。【教学过程】一、预习反馈：二、探究精讲：探究一：1. 范围当x的值增大时，也增大，这说明抛物线向右上方和右下方无限延伸。(但应让学生注意与双曲线一支的区别，无渐近线)。2．对称性抛物线关于x轴对称。我们把抛物线的对称轴叫抛物线的轴。3．顶点抛物线和它的轴的交点叫抛物线的顶点。即坐标原点。4．离心率抛物线上的点M与焦点的距离和它到准线的距离的比，叫抛物线的离心...
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 篇8：高中生物人教版（2019）必修一 6.3细胞的衰老和死亡教案（表格教案）高中生物人教版（2019）必修一 6.3细胞的衰老和死亡教案（表格教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《细胞的衰老和死亡》教学设计教学目标描述细胞衰老的特征和原因。描述细胞凋亡和细胞坏死的区别。探讨细胞衰老和死亡与人体健康的关系。教学重点细胞衰老的特征。细胞凋亡的含义。教学难点细胞衰老与个体衰老的关系。细胞凋亡的含义。教学方法直观教学法：利用多媒体课件等直观手段辅助教学，帮助学生理解和观察。谈话法：教师提出问题，让学生带着问题观察思考，积极探索。讲授法：教师通过讲授的形式向学生讲解知识。讨论法：让学生自主讨论，培养学生的自主思考能力。五．课时安排：1课时六．教学过程教学环节 教师授课行为 （讲解、提问的内容） 学生行为 （预想的问题） 设计意图导入新课...
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   篇9：高中生物人教版（2019）必修一 5.1.1酶的作用和本质教案（表格式教案）高中生物人教版（2019）必修一 5.1.1酶的作用和本质教案（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.1酶的作用和本质一、教学目标：1.说明酶在细胞代谢中的作用、本质。2.学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，设置对照组和重复实验。二、教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图复习引入创设情境引入新课（3min）过渡到新课内容（3min）第1节 降低化学反应活化能的酶一、酶在细胞代谢中的作用1. 细胞代谢2.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验相关概念：变量（自变量、因变量、无关变量）；对照实验（对照组、实验组）对照实验的原则3.酶的作用机理二、酶的本质 复习：物质跨膜运输中的主动运输需要的条件？细胞内有机物的合成需要能量。肌细胞的收缩需要能量……细胞作为一个基本的生...
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  篇10：人教版（B版2019课标）高中数学选择性必修一2.7.2抛物线的几何性质_教案人教版（B版2019课标）高中数学选择性必修一2.7.2抛物线的几何性质_教案资料可供全国地区适用。
大致详情：抛物线的几何性质【教学目标】1．使学生理解并掌握抛物线的几何性质，并能从抛物线的标准方程出发，推导这些性质。2．从抛物线的标准方程出发，推导抛物线的性质，从而培养学生分析、归纳、推理等能力【教学过程】一、复习与引入过程1．抛物线的定义是什么？请一同学回答。应为：“平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹叫做抛物线。”2．抛物线的标准方程是什么？再请一同学回答。应为：抛物线的标准方程是y2=2px（p＞0），y2=-2px（p＞0），x2=2py（p＞0）和x2=-2py（p＞0）。下面我们类比椭圆、双曲线的几何性质，从抛物线的标准方程y2=2px（p＞0）出发来...
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 篇11：人教版A版（2019）课标高中数学选择性必修一1.2空间向量的基本定理 教案（表格式）人教版A版（2019）课标高中数学选择性必修一1.2空间向量的基本定理 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：空间向量基本定理教学目标 1．掌握及其推论，理解空间任意一个向量可以用不共面的三个已知向量线性表示，而且这种表示是唯一的；2．在简单问题中，会选择适当的基底来表示任一空间向量。教学重难点 重点：空间向量的基本定理及其推论。难点：空间向量的基本定理唯一性的理解。教学过程一、创设情景平面向量基本定理的内容及其理解如果是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数，使 二、建构数学空间向量的基本定理如果三个向量不共面，那么对空间任一向量，存在一个唯一的有序实数组，使证明：（存在性）设不共面，过点作过点作直线平行于，交平面于点；在平面内，过点作直线，分别与直线相交...
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 篇12：高中生物人教版（2019）必修一 6.2细胞的分化教案高中生物人教版（2019）必修一 6.2细胞的分化教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“细胞的分化”教学设计一、课程标准分析新课程标准对本节的要求是“说明细胞的分化”和“举例说明细胞的全能性”，这都是“理解”水平的要求；课程标准建议开展的学生活动是“搜集有关干细胞研究进展和应用的资料”。鉴于细胞分化的重要性，课程标准从知识层面对细胞分化的学习内容提出了比较高的要求。2、教材内容分析细胞分化是多细胞生物体发育的基础和核心，先介绍什么是细胞分化，细胞分化对多细胞生物体的发育有什么重要意义；再介绍已经分化的细胞，仍然可能具有发育为完整个体的潜能，即具有全能性；最后安排“干细胞研究进展与人类健康”的资料搜集与分析活动。三、教学目标1、知识与技能：（1）说明细胞的分化。（...
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  篇13：人教版（2019）高中化学必修一 1.3 氧化还原反应 教案（表格式）人教版（2019）高中化学必修一 1.3 氧化还原反应 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情： 氧化还原反应 氧化剂还原剂（教学设计）教学目标：1.通过用双线桥表示电子转移过程，明确电子转移代数和为0，提炼氧化还原反应的一般认识思路，初步形成“氧化还原”的概念网络。2.通过对具体氧化还原反应的判断和分析，归纳常见的氧化剂和还原剂，找到化合价与氧化性、还原性的关联规律，初步形成氧化还原认识思路的结构化。3.通过分析汽车尾气系统中催化转化器中的反应，感受氧化还原反应的价值，初步形成绿色应用的意识，增强社会责任感。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一复习巩固双线桥，引出氧化剂还原剂概念 【课前任务】分析氧化还原反应1-6，用双线桥...
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 篇14：高中生物人教版（2019）必修一 4.2 主动运输与胞吞、胞吐 教案高中生物人教版（2019）必修一 4.2 主动运输与胞吞、胞吐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：主动运输与胞吞、胞吐（教学设计）【教学目标】1．掌握主动运输的特点、实例和意义；2．了解胞吞、胞吐过程的特点；3．了解物质跨膜运输的方式与细胞膜结构之间的关系。【教学重点】主动运输的特点、实例和意义。【教学难点】胞吞、胞吐过程的特点。【教学过程】温故回顾自由扩散和协助扩散相关知识，问：物质能不能从低浓度向高浓度跨膜运输呢？知识点一：主动运输问题探讨人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20-25倍。讨论1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？2、联想逆水行舟的情形，甲状腺...
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 篇15：人教版高中地理必修一1.2太阳对地球的影响 教案（表格式）人教版高中地理必修一1.2太阳对地球的影响 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：太阳对地球的影响【教学内容分析】本节在本章中起到承上启下的作用，是从宇宙环境到地球本身环境的过度，一方面通过本课学习可以理解太阳是对地球影响最大的天体，另一方面对于下一节地球的运动也有铺垫作用。这部分预习检测——教师精讲——小组合作与展示——课堂检测——课后反馈几个环节来设计太阳辐射对地球的影响和太阳活动影响地球两部分内容。【学情分析】经过前期的教学发现，部分学生缺乏自主学习的能力，仍然习惯于“老师教、学生学”的传统教学模式。同时存在集体意识不强、团队协作能力差等问题。本节课在教学设计上应注重培养学生主动学习的习惯、分析能力、逻辑思维能力及空间绘图等的能力。【地理核心素养培养目标】...
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  篇16：人教版必修一《荆轲刺秦王》教案人教版必修一《荆轲刺秦王》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版必修一《荆轲刺秦王》教案
?教学目标：
1、知识与能力：
①了解荆轲刺秦王的历史背景和过程，整体感知课文。
?②掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。
?③学习结合事件，从人物的对话、动作、神态描写入手，分析人物形象。
2、情感与态度：正确看待荆轲刺秦王这一事件，学会历史而辩证地评价人物。
重点难点：分析人物形象，评价历史事件（教师一定要具备课堂开发的意识与能力，善于把握和调控课堂气氛，增加课本知识容量和密度。）
教学过程：
一、整体感知，文言整理：（二课时）
1、学生课前独立完成挖空练习，课堂教师明确文言文知识点，课下学生完成课堂笔记整理。
课堂笔记分为...
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   篇17：人教版高中政治必修一第五课 企业的经营与发展 说课教案人教版高中政治必修一第五课 企业的经营与发展 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台企业的经营与发展课型 新授课 科目 思想政治年级 高一 课时 1课时课标分析 基本要求是，识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。教材分析 本课的逻辑结构是：由企业引出公司，由公司的含义、设立公司的程序要求引出公司的组织结构，引出企业的经营发展，引出企业与兼并与破产的积极意义，引出劳动者的地位意义及就业的地位意义。核心素养 1.培养创新精神和创业意识2.增强依法经营、依法维权的法制观念3.增强诚实守信、科学管理的观念教学方法 情景探究法、讲授法、自主学习法教学重难点 1.影响企业经营成功的主要因...
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