篇1：人教版四上 第一单元教材解读+第一课时《亿以内数的认识》教学设计人教版四上 第一单元教材解读+第一课时《亿以内数的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教材分析第一单元教材解读（一）优化教材结构，集中进行大数认识的教学现行九年义务教育教材对这部分内容的安排是：先教学亿以内数的读法和写法（第 七册），再教学亿以上数的读法和写法，并对数的理论进行整理。本单元对亿以内数的认识 和亿以上的数的认识加以整合，在两部分认数教学中间安排的十进制计数法。（二）提供丰富的素材，加强数学与现实生活的联系，同时对学生进行综合知识的渗透 从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。学生在读、写大数时常常出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。教材提供 了较为丰富的素材，让学生感受大数，不仅为学生认识大...
图片详情：
   篇2：人教版四上 第四单元第三课时《两种常见的数量关系》教学设计人教版四上 第四单元第三课时《两种常见的数量关系》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上第四单元教学设计课题 两种常见的数量关系 单元 四 学 科 数 学 年 级 四学习目标 理解单价、速度的概念，掌握单价×数量＝总价、速度×时间＝路程这两组数量关系, 让学生把它们运用到生活中； 自主探索 单价×数量＝总价和速度×时间＝路程两组数量关系，并应用它去解决问题，引入生活； 提高学生学习的兴趣，扩大认知视野。重点 理解单价、速度的概念，掌握单价×数量＝总价、速度×时间＝路程这两组数量关系。难点 应用数量关系解决实际问题。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、练习导入 乌龟 6 小时爬多少米？ 妈妈买了 8 千克西瓜，共花多少钱...
图片详情：
  篇3：人教版四上 第五单元第三课时《长方形的画法》教学设计人教版四上 第五单元第三课时《长方形的画法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上第五单元教学设计课题 长方形的画法 单元 五 学 科 数 学 年 级 四学习目标 掌握长方形的画法，会画一个长和宽已知的长方形； 经历长方形的画图过程，体验类推的思想和方法； 培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在生活中的应用，激发学生学习数学 的兴趣，发展空间观念。重点 掌握长方形的画法。难点 应用垂直与平行知识解决实际问题。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、练习导入 1.填一填。学 生 独 立 完成。长方形的长和宽互相（ ）。 长方形的两组对边（ ）。 长方形的四个角都是（ ）。 2.过点 A 画下面直线的垂线...
图片详情：
  篇4：人教版四上 第一单元第八课时《计算工具的认识与应用》教学设计人教版四上 第一单元第八课时《计算工具的认识与应用》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上第一单元第八课时教学设计课题 计算工具的认识与应用 单元 一 学 科 数 学 年 级 四学习目标 了解计算工具的发展和现状，了解算盘发明的意义和作用，能用算盘记数。 通过了解计算工具发展的简单历史，展示人类伟大的创造过程和聪明才智，体会创造源于 生活，激发学生的探索精神和求知欲望。重点 了解计算工具的发展和现状。难点 了解算盘的结构和使用方法。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、练习导入 1.比一比，赛一赛。 一组 二组 25×20= 123456＋98552= 45＋55= 3698×462012332= 360÷36=...
图片详情：
  篇5：人教版四上 第六单元第五课时《商是两位数的除法》教学设计人教版四上 第六单元第五课时《商是两位数的除法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上第六单元教学设计课题 商是两位数的除法 单元 六 学 科 数 学 年 级 四学习目标 使学生理解求商是两位数的笔算除法的计算方法,掌握商是两位数的书写位置,会正 确求商是两位数的笔算除法； 通过经历求商是两位数的笔算除法的过程,培养学生知识迁移的能力； 培养学生养成认真计算的良好学习习惯及语言表达能力。重点 会正确求商是两位数的笔算除法。难点 理解求商是两位数的笔算除法的计算方法。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、练习导入 不计算，说说下面的商是几位数。 用竖式计算。 1468÷4= 468÷8= 记忆宝库：除数是一位数...
图片详情：
  篇6：统编版语文四上第二单元 语文园地 教案统编版语文四上第二单元 语文园地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台共案设计课题 语文园地课型 新授教学准备 课件课时安排 共1课时目标确定的依据1.课标分析诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2.教材分析本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级“预测”后的第二个阅读策略单元。运用提问策略...
图片详情：
  篇7：【大单元教学】部编版初中语文七上第二单元教学设计【大单元教学】部编版初中语文七上第二单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学】部编版初中语文七上第二单元教学设计#01设计背景统编初中语文七年级上册第二单元选编了一组表现亲情之爱和家庭生活的多体裁文章，从不同角度、通过不同方式，抒写了亲人之间真挚动人的感情。单元要求在第一单元朗读训练的基础上，继续强化朗读训练，把握全文的情感基调，注意语气、节奏的变化，并在感知内容的基础上，体会作者的思想感情，把握不同文章的抒情特点。其中，《秋天的怀念》是一篇情感复杂的回忆性散文，既抒发了对母亲的怀念和对母爱的赞美，也表达了自己的悔恨与愧疚，还蕴含了作者对母爱和生命沉淀之后的思考与感悟；《散步》是一篇精美散文，亲切朴素却又精心营构的语言、波澜起伏的故事情节、以小见大的...
图片详情：
  篇8：人教版四上 第三单元第三课时《角的分类和画角》教学设计人教版四上 第三单元第三课时《角的分类和画角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级上第三单元教学设计课题 角的分类和画角 单元 三 学 科 数 学 年 级 四学习目标 掌握角的分类以及各种角的度数，知道直角、平角、周角的大小关系；会用量角器画角； 培养学生画、折、量等动手操作能力。发展学生的空间观念； 培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯。重点 掌握角的分类以及各种角的度数。难点 会用量角器画指定度数的角。教学过程教学环节 师生活动 分享展示 个性复备导入新课 一、练习导入 1.量一量三角板上各个角的度数。 三角板上都有一个 90°的角，这个角叫直角。2.仔细观察，你有什么发现？ 角可以看作由一条射线绕着它的端点从一...
图片详情：
  篇9：【核心素养目标】统编版四上《语文园地六》教学设计【核心素养目标】统编版四上《语文园地六》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地【教学目标】文化自信：能借助拼音，读准字音，了解词语意思，感受祖国语言文字的独特魅力，认识中华传统文化的丰厚博大。21教育网语言运用: 能梳理、总结批注的方法和意义。能借助生活中常见的蔬菜认识“韭、芥”等8个生字。思维能力：能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。能仿照例子，用动作描写来表现人的心情。2·1·c·n·j·y审美创造：积累6个八个字的成语。【教学重难点】重点：认识“韭菜、芹菜、芥菜、青蒜、辣椒、莲藕、红薯、芋头”这8个词语，并且认准字形，读准字音。难点：运用所学的批注方法从不同角度对文段进行批注，培养学生阅...
图片详情：
  篇10：【核心素养目标】统编版四上《语文园地七》教学设计【核心素养目标】统编版四上《语文园地七》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七【教学目标】文化自信：感受祖国语言文字的独特魅力，认识中华传统文化的丰厚博大。语言运用: 勾连旧知，梳理、总结把握文章主要内容的三种方法；理解词语意思并能说出这些词语形容的人物。21教育网思维能力：对比感知，体会反问句和陈述句的不同表达效果并在具体语境中迁移运用。审美创造：积累诗词，理解诗文大意，感受其中的真挚情感。【教学目标】重点：词语积累，理解词语意思并能说出这些词语形容的人物。难点：对比感知，体会反问句和陈述句的不同表达效果并在具体语境中迁移运用。【课时安排】2课时【教学流程】第一课时一、谈话导入平时上课时，老师总会问大家...
图片详情：
   篇11：统编版语文四上第二单元解析规划统编版语文四上第二单元解析规划资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元教学设计主题 阅读策略——提问目标确定的依据1.教材分析本单元课文主要是围绕“阅读策略——提问”这个专题进行编排的。有两个语文要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题；写一个人，注意把印象最深的地方写出来。《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。《夜间飞行的秘密》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。《呼风唤雨的...
图片详情：
  篇12：人教版四上 第三单元教材解读+第一课时《线段、直线、射线和角》教学设计人教版四上 第三单元教材解读+第一课时《线段、直线、射线和角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教材简析第三单元教材解读本单元的教学内容包括：认识直线、射线和角，角的度量，角的分类和画角。直线、射线、线段和角是较简单的几何图形，是其他几何图形的基础。教材中首先将射 线与直线、线段进行比较，明确它们的区别与联系，引出角的概念。接着介绍了角的度量方 法、角的画法以及角的分类方法。教学内容直观具体，便于学生动手操作，自主探索。本单元教学内容是学生对图形的基础认识，内容比较形象直观、学生可以通过观察、比较，认识掌握比较容易。教学中应注重引导学生动手操作获得直接的感情体验，再在小组交流中形成知识技能。几何知识与日常生活有密切的联系，教学中要积极调动学生的生活经验。二、教学目标...
图片详情：
   Tags：语文,单元,教学设计,精选,12篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
