篇1：统编版语文七年级上册 课外古诗词诵读 (2)课件(共40张PPT)统编版语文七年级上册 课外古诗词诵读 (2)课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)课外古诗词诵读部编本 ·七年级上册语文诗词课题总览《峨眉山月歌》李白《江南逢李龟年》杜甫《行军九日思长安故园》岑参《夜上受降城闻笛》李益峨眉山月歌李白作者名片李白 （701—762），字太白，号青莲居士。唐代杰出的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，他以富于浪漫主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗人。代表作品有《静夜思》《将进酒》《蜀道难》等。写作背景这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，...
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   篇2：中考语文复习课件(共13张PPT)--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 夜雨寄北中考语文复习课件(共13张PPT)--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 夜雨寄北资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)七年级上册第10首夜雨寄北 唐·李商隐古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识李商隐(约813—约858)，字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人，唐代诗人。写作背景本诗是诗人在巴蜀羁旅期间写给家人的。因为长安在巴蜀的北方，所以题中用“寄北”。教材原文 参考译文 理解赏析君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 你问我回家的日子，我尚未定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。 内容理解：首句在两个“期”的一问一答间，将对“归期”的希望与“未有期”的失望融入凄凉萧瑟的景色之中，写出了诗人客居异地的孤寂情怀和对妻...
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   篇3：中考语文复习--七年级语文下册古诗词-- 游山西村+己亥杂诗(其五)（课件）(共25张PPT)中考语文复习--七年级语文下册古诗词-- 游山西村+己亥杂诗(其五)（课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)七年级下册第21首游山西村 南宋·陆游古诗词曲梳理写作背景1重点注释2作品主旨3理解探究4写作背景山西村是诗人故乡山阴的一个村庄。本诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春，当时陆游因极力支持抗金将领张浚北伐被罢官，闲居在家。教材原文 参考译文 理解赏析莫笑农家腊酒浑①，丰年留客足鸡豚②。 不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收年景里待客备足鸡肉、猪肉。 内容理解：首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。农家腊酒虽浑，而待客情意却十分深厚。炼字：“莫笑”二字，表现出诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表现了乡民待客的盛情。教材原文 参考译文 理...
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   篇4：七年级语文上册第六单元课外古诗词 优选课时练（学生版+教师版）七年级语文上册第六单元课外古诗词 优选课时练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 课外古诗词学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阅读下面的古诗，完成题目。夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）A．第一句诗，一问一答间，流露出诗人滞留于他乡、不知道归期的苦涩与无奈之情。B．第二句诗，写眼前之景，秋雨连绵，涨满秋池，心中的思念也弥漫于巴山的夜空。C．第三句诗，写回忆往昔，作者想起与妻子剪烛西窗的温馨...
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  篇5：七年级语文上册（统编版）第三单元 课外古诗词诵读（教学课件）（共70页PPT）七年级语文上册（统编版）第三单元 课外古诗词诵读（教学课件）（共70页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)峨眉山月歌江南逢李龟年行军九日思长安故园夜上受降城闻笛教 学 目 标（一）正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（二）运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（三）在反复诵读与想象中体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼。同学们，我们刚从《<论语>十二章》中学到了一些学习之道和修身之道，接下来,让我们走进《课外古诗词诵读》，去欣赏古诗中的风景，体会诗人写作时的心情。导入新课墨剑飘雨liyongqiang李永强任务一：知人论世、了解背景作者名片李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代杰出的浪漫主义诗人，被...
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    篇6：统编版七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》-提升练习(含解析)统编版七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》-提升练习(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词曲 夜雨寄北经典赏析《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。这首诗构思新巧，跌宕有致，言浅意深，语短情长，具有含蓄的力量，千百年来吸引着无数读者，令人百读不厌。课...
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    篇7：专题八：古诗词（包括名句默写、诗词鉴赏）【暑假衔接训练】统编版语文七年级（pdf版，含答案）专题八：古诗词（包括名句默写、诗词鉴赏）【暑假衔接训练】统编版语文七年级（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：祝你暑假快乐专题八：古诗词（包括名句默写、诗词鉴赏）考点透视：古诗词是语文命题关注的一个重要明《饮酒》)内容，考查涉及以下几个方面：(1)默写语文教材中的(13)夕阳西下，(马致远古诗文名句；(2)在理解的基础上背诵默写课标规定《天净沙·秋思》)的古诗文；(3)运用自己学过的知识，鉴赏古诗词。(14),一夜征人尽望乡。备考指南：(1)默写古诗词要注意：①正确审(李益《夜上受降城闻笛》)题，理解具体题型的要求，按要求默写，特别是要看(15),便引诗情到碧霄。清题干提示的篇目和作者：②准确记忆古诗文名句(刘禹锡《秋词（其一）》)的关键字词，特别要注意分清同音字...
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   篇8：中考语文复习课件(共13张PPT)--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 行军九日思长安故园中考语文复习课件(共13张PPT)--部编版七年级语文上册古诗词复习-- 行军九日思长安故园资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)七年级上册第7首行军九日思长安故园 唐·岑参古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识岑参(约715—770)，江陵(今属湖北)人，唐代边塞诗人。写作背景本诗写于唐肃宗至德二年(757)重阳节，当时正是安史之乱期间。天宝十五年(756)，长安被攻陷。第二年二月唐肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行，在重阳节写下这首诗。岑参是边塞诗人，“九日”是指阴历九月九日重阳节。教材原文 参考译文 理解赏析强欲登高去，无人送酒①来。 勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。 内容理解：首句“登高”二字紧...
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   篇9：中考语文复习课件(共14张PPT)--部编版七年级语文上册古诗词复习--夜上受降城闻笛中考语文复习课件(共14张PPT)--部编版七年级语文上册古诗词复习--夜上受降城闻笛资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)七年级上册第8首夜上受降城闻笛 唐·李益古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识李益(748—约829)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人，唐代诗人。写作背景李益曾漫游燕赵，对边塞生活有较深体验，这对其创作边塞诗影响很大。建中元年(780)，李益到灵州，依附朔方节度使崔宁，在这期间写了这首诗。教材原文 参考译文 理解赏析回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如深秋白霜。 内容理解：前两句诗描写了边塞月夜的独特景色。夜晚登城远望，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。后两句诗正面...
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    篇10：统编版语文七年级下册 课外古诗词诵读课件(共15张PPT)统编版语文七年级下册 课外古诗词诵读课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)课外古诗词诵读泊秦淮自主学习原文赏析烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。两个“笼”字把烟、水、月、沙和谐地融合在一起，描绘出一幅朦胧冷寂的水边夜色图，渲染出一种凄清的气氛。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。“商女”即歌女；“后庭花”即《玉树后庭花》，被称为“亡国之音”。一曲“后庭花”引发无限感慨，“不知”二字抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺了不以国事为重、醉生梦死的统治者。“犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时之痛，委婉深沉。作者简介杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。他与李商隐合称“小李杜”，著有《...
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   篇11：语文七年级上册课外古诗词诵读《江南逢李龟年》 学案语文七年级上册课外古诗词诵读《江南逢李龟年》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》【学习目标】1、有感情地朗读、背诵诗歌；2、结合写作背景，正确领会诗歌的思想内容；3、感悟诗的意境；理解诗歌内涵。【学习重点】 1、正确领会诗歌的思想内容；2、感悟诗的意境；理解诗歌内涵。【学习难点】 感悟诗的意境；理解诗歌内涵。【学习进程】 一、导入新课唐朝时中国封建社会的鼎盛时期，大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，然而“安史之乱”却把人民拖入战乱的深渊。经历了这一沧桑巨变，自身也是颠沛流离的诗人杜甫，再次遇到盛世时著名乐师李龟年时，会发出怎样的感慨呢？这节课，让我们一起学习杜甫的《江南逢李龟年》。二、有关资料1、作者介绍...
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  篇12：部编版语文七年级上学期古诗词默写专题训练部编版语文七年级上学期古诗词默写专题训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版语文七年级上学期古诗词默写专题训练一、默写1．根据课文默写古诗文。（1） ，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》）（2） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）（3）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中表达诗人虽年老体衰，仍想报效祖国的句子是： ， 。（4）刘禹锡《秋词（其一）》中，抒发奋发进取豪情的句子是： ， 。【答案】（1）学而不思则罔（2）...
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    篇13：语文七年级上册课外古诗词诵读《江南逢李龟年》 教案语文七年级上册课外古诗词诵读《江南逢李龟年》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》一、教学目标1、了解该诗的创作背景。2、翻译诗句，理解大意。3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。二、教学重、难点1.重点：抓意象，领会诗意，赏析诗文。2.难点：体会厚重沉郁的杜诗诗风及杜甫的人文情怀。三、教学过程（一）背景此诗大概作于杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。（二）请你梳理诗歌中人物，参照范例为诗中人物制作名片。范例：姓名： 杜甫 （子美，少陵野老，杜工部，老杜）生卒年：712-770...
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 篇14：七年级上册语文第六单元课外古诗词诵读《潼关》 教案七年级上册语文第六单元课外古诗词诵读《潼关》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：潼关一、教学目标：1、了解诗人谭嗣同及诗歌背景，能够正确、流利、有感情地朗读和背诵本诗。2、把握“终古”“簇”“束”“不解平”四处意义，理解全诗大意；把握诗中“簇”“嫌束”“不解平”拟人修辞的妙处，能够想象全诗描绘的情景。3、感知谭嗣同冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。二、课型与课时1.课型：古诗词诵读课2.课时：一课时三、学情分析对于古诗词的学习，初一学生并不陌生。但我国古诗词源远流长，由于语言表达上的差异，历史变迁所形成的诗人与学生情感上的距离，诗歌创作时的社会背景等都造成了学生与古诗词之间的距离或是理解上的困难。具体来看，一部分学生对诗歌这一体裁比较喜欢，具...
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  篇15：七年级语文上册全册古诗词默写 期末复习课件(共28张PPT)七年级语文上册全册古诗词默写 期末复习课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)人教版七年级上册语文期末复习七上全册古诗词复习部编版 语文（初中）知识梳理复习方法1、准确把握古诗文默写题的题型及解题方法。2、掌握几种强化记忆的方法，提高记忆效率。3、加强对书写重要性的认识，掌握规范书写的基本要求。（1）直接默写型。（2）理解运用默写型。考试题型直接默写型第二种：默写或补充整首诗词这类默写主要考查绝句、律诗或词。第一种：上下句对接式默写。这类默写一般考古诗词和文言文中的经典诗句。理解运用型默写。试题为考生提供一种交际性的情境，要求考生根据情境的要求默写出正确的文句。回答这种试题，关键性的要领在于对情境的把握，切忌所答非...
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