篇1:初中语文七年级上册语文古诗词复习汇编初中语文七年级上册语文古诗词复习汇编资料可供全国地区适用。
大致详情:初中语文七年级上册语文古诗词复习汇编01七年级语文上册古诗词01 观 沧 海[汉]曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。鉴赏品析1.主题概述。这是一首写景抒情诗。诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟,抒发了统一中原、建功立业的远大抱负。2.品析“水何澹澹,山岛竦峙”一句。此句是写观沧海时所见的全景。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态。这两句相互映衬,动静结合,显示出大海的辽阔和威严。3.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这两句...
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![]() ![]() ![]() 篇2:专题八:古诗词(包括名句默写、诗词鉴赏)【暑假衔接训练】统编版语文七年级(pdf版,含答案)专题八:古诗词(包括名句默写、诗词鉴赏)【暑假衔接训练】统编版语文七年级(pdf版,含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:祝你暑假快乐专题八:古诗词(包括名句默写、诗词鉴赏)考点透视:古诗词是语文命题关注的一个重要明《饮酒》)内容,考查涉及以下几个方面:(1)默写语文教材中的(13)夕阳西下,(马致远古诗文名句;(2)在理解的基础上背诵默写课标规定《天净沙·秋思》)的古诗文;(3)运用自己学过的知识,鉴赏古诗词。(14),一夜征人尽望乡。备考指南:(1)默写古诗词要注意:①正确审(李益《夜上受降城闻笛》)题,理解具体题型的要求,按要求默写,特别是要看(15),便引诗情到碧霄。清题干提示的篇目和作者:②准确记忆古诗文名句(刘禹锡《秋词(其一)》)的关键字词,特别要注意分清同音字...
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![]() ![]() 篇3:部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析(素材)部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析(素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:七年级(下)课内古诗词赏析13.木兰诗 《乐府诗集》唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。...
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![]() ![]() ![]() 篇4:部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析(素材)部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析(素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:七年级(上)课内古诗词赏析1.观沧海 曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。【诗词赏析】《观沧海》是一首写景抒情诗,诗人勾画了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人统一全国、建功立业的伟大抱负。 诗中“临”“观”二字写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”这四句运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写,将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起,心胸开阔,意境宏大。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。...
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![]() ![]() ![]() 篇5:中考语文一轮专题复习:七年级语文上册课内诗词必备知识(含答案)中考语文一轮专题复习:七年级语文上册课内诗词必备知识(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:【中考一轮复习】七年级语文上册课内诗词必备知识观沧海曹操东临碣石, 以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。一、文学常识曹操 (155 年-220 年正月庚子),字孟德,沛国谯县人,汉族。东汉末年杰出的政 治家、军事家、诗人。建安十二年 (公元 207 年)曹操北征乌桓得胜回师途中,行军到海边,途经碣石山, 登山观海,一时兴起所作。二、诗词译文东行登上碣石山,远眺那苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。树木葱茏苍翠,百草十分茂盛。秋风吹动树木簌簌作响,海中翻...
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大致详情:2023年七年级语文诗词鉴赏之词句赏析专练寒食寄京师诸弟【唐】韦应物雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟,杜陵①寒食草青青。【注释】①杜陵:在京城长安附近,为诗人的故乡。1.首句中“冷”用的非常高妙,既写出了_______________,又写出了_____________________________。2.“杜陵寒食草青青”一句历来为后人称颂,请赏析该句在抒发情感上有怎样的表达效果?3.阅读下面的古诗,回答问题闲居初夏午睡起南宋·杨万里梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日常睡起无情思,闲看儿童捉柳花。(1)说说“芭蕉分绿与窗纱”中“分”的妙处。(2)“闲...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台课外诗词理解性默写一、峨眉山月歌1.李白《峨眉山月歌》一诗中,明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的一句是: 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。2. 李白《峨眉山月歌》一诗中点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。3.李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。4.《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 二、江南逢李龟年1.《江南逢李龟年》中寄寓诗人追忆昔日、对开元初年鼎盛眷怀的是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。1....
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大致详情:寒假作业(4)一、阅读下面的古诗,完成题目。观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是( )A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。2.请从修辞角度赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。二、阅读下面的诗歌,完成下...
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大致详情:七年级下册重点古诗词必背知识点(二)1.《木兰诗》 2.《泊秦淮》1.《木兰诗》一、文学常识选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。在中国文学史上《木兰诗》与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。乐府,本是汉武帝设立的音乐机构,其职责有训练乐工,制定乐谱,采集歌词等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”,乐府诗以五言为主,兼有七言及杂言。二、诗歌背景五六世纪时,我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的...
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大致详情:专题七 古诗词曲鉴赏一、阅读下面的古诗,回答问题。观沧海曹 操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。示例:(树木凋零,)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。2.赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。诗人通过丰富的想象,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。二、阅...
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大致详情:备课组别 上课 日期 第1 课时 课型 新授 主备教师课题: 潼关教学 目标 1、能够熟练地背诵读诗歌,积累古诗文。2、理解诗文大意,体会作者的思想感情。重点 理解诗歌感情难点 赏析诗歌内容教法 诵读法、合作探究法教具 多媒体教学 基本 环节 教学活动内容及组织过程 活动目标和要求指 导 自 学 一、走近作者:1、谭嗣同(1865.3.10—1898.9.28),男,字复生,号壮飞,湖南浏阳人,中国近代著名政治家、思想家,维新派人士。其所著的《仁学》,是维新派的第一部哲学著作,也是中国近代思想史中的重要著作。2、谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南...
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大致详情:七年级下册语文诗词鉴赏之画面描绘题专练一、课内专练阅读下面古诗,完成下面小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!1.请描绘一下“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”这个画面。2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?阅读下面这首唐诗,完成后面小题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。3.请用优美的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。4.诗人借“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”表达了怎样的思想感情?阅读诗歌,回答问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。...
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![]() ![]() ![]() ![]() Tags:七年级,语文,诗词,精选,12篇
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