篇1：2023届高考语文古代诗歌阅读考点突破：古诗的修辞手法（含答案）2023届高考语文古代诗歌阅读考点突破：古诗的修辞手法（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗的修辞手法1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）送国棋王逢杜牧玉子纹楸一路饶①，最宜檐雨竹萧萧。羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。守道还如周伏柱②，鏖兵不羡霍嫖姚③。浮生七十更万日，与子期于局上销。【注】①玉子纹楸：精美的棋子、棋盘：一路饶：即让一子。②周伏柱：指老子，曾做过周朝的柱下史。③霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，两次大破匈奴，屡建战功，曾为嫖姚校尉。A．诗歌首联从令人难忘的对弈场景入手，“檐雨竹萧萧”烘托出幽雅惬意的环境。B．“羸形暗去春泉长”是说王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充满了生机。C．“拔势”一句运用拟人，写王逢进攻起来，拔旗斩将...
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    篇2：2022年中考语文专项复习-古诗词中的常见意象梳理2022年中考语文专项复习-古诗词中的常见意象梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文古诗词中的常见意象梳理 意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，即主观的“意”和客观的“象”的结合，是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。有些艺术形象在被成功地使用过一次以后，就被反复运用，并逐渐约定俗成，使得这些形象被固定在一个或几个特定意义上。文学意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人用来兴寄思想感情的人、物、景、事等。了解古典文学意象的内涵，对于我们理解古诗文有很大的帮助！ 下面是对初中语文古诗词中常见意象的内涵及相关诗句进行梳理。1.月（残月、明月、新月、玉盘） 月在诗人笔下多是思乡、...
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    篇3：部编版 小学语文 六年级下册 10 古诗三首——群文阅读：《古诗中的托物言志》教案部编版 小学语文 六年级下册 10 古诗三首——群文阅读：《古诗中的托物言志》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：群文阅读：古诗中的托物言志——《古诗三首》教学设计教学目标1.结合注释、查阅资料，加深对古诗的理解。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。3.体会诗人的情感及诗人所咏事物背后抒发的志向。教学重难点理解诗句的含义，背诵古诗，体会诗人抒发的情感诗人所咏事物背后抒发的志向。教学准备：《古诗三首》预习案、多媒体课件。教学课时：1课时教学流程一、创设情境，激趣导入古代的文人墨客都善于借助咏叹事物来表达自己的情感和志向，本文的三首古诗分别描写了马、石灰、竹，在诗人眼中马、石灰、竹分别代表了什么，又寄托着诗人怎样的情感呢？让我们一起走进古诗去体会一下吧。（板书课题）...
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 篇4：四年级下册语文 根据所学的古诗名言警句填空（无答案）四年级下册语文 根据所学的古诗名言警句填空（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四下根据所学的古诗名言警句填空。1.乡村，是一副和谐的画卷。范成大笔下，这幅画有花有果、有色有形—— ， ”；辛弃疾笔下，这幅画有声有色——“茅檐低小， 。 ，白发谁家翁媪”；杨万里笔下，这幅画有静有动一一“篱落疏疏一径深， 。 ，飞人菜花无处寻”。2.“风雨送春归，飞雪迎春到。 ， 。...
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 篇5：2024年高考语文一轮复习之古诗词高分方案（全国通用） 第2讲 辨析选择题的设误方式 （含答案）2024年高考语文一轮复习之古诗词高分方案（全国通用） 第2讲 辨析选择题的设误方式 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2024高考：古诗词高分方案——明晰选择题的设误方式一.课堂导入小段子导入，集中注意力，增强课堂的趣味性。晚上想吃什么？男：晚上想吃什么 女：不要问女生想吃什么，你应该这样问，猜猜我们晚上吃什么？臭直男，懂了么？男：那猜猜我们晚上吃什么 女：嘿嘿，帝王蟹！男：让你猜，没让你许愿，再猜咯!女：嗯嗯，澳洲龙虾！......男：一直猜，不要停，猜到麻辣烫为止。二.考情分析近年来高考语文古诗词选择题的考情如下：1.得分情况从历年的答题情况来看：诗歌鉴赏选择题（第15题）平均分1.4分分左右。2.题目设计一个题目通常会涉及到两到三个考点。考生在做选择题，最重要的就是确定...
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    篇6：部编版语文五年级上册分析古诗中的意象学习意象类题目的答题技巧课件(共26张PPT)部编版语文五年级上册分析古诗中的意象学习意象类题目的答题技巧课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)诗歌中的意象第一章了解意象二、积累意象的重要性。三、常见意象一、什么是意象？目录一、什么是意象？意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地 说，意象就是寓"意"之"象，就是用来寄托作者主观情思的客观物象。融入诗人思想感情的" 物象"，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。 在诗歌创作的发扬与传承中，一些物象已经具备一些固定不变的情感象征。二、积累意象的重要性。读者只有在领悟意象的过程中，才能把握诗歌的内容，进入诗歌的意境，感知诗人的情感，领会诗歌的主旨。所以，诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突破口，以熟知诗歌意象...
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   篇7：高中语文高考专区一轮复习古诗鉴赏中的虚实结合 课件（17张PPT）高中语文高考专区一轮复习古诗鉴赏中的虚实结合 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)古诗鉴赏之虚 实 结 合一、虚实内涵实是指客观存在的实象、实事、实境；虚是指主观想象的虚象、虚事、虚境。（一）往昔之境“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“过春风十里，尽荠麦青青。”——姜夔《扬州慢》越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。——李白《越中览古》（二）未来之境“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”——柳永《雨霖铃》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君...
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  篇8：2023届高考语文古诗复习：诗歌的思想内容 课件(共102张PPT)2023届高考语文古诗复习：诗歌的思想内容 课件(共102张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共102张PPT)鉴赏诗歌的思想内容入门测以下题目中属于情感分析题的是( )A．此词表现了词人怎样的思想感情？请结合词句分析 。B．分析这首古词所塑造的人物形象。 C．“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”在景物描写上运用了哪些艺术手法？人物形象题表达技巧题A入门测以下题目中属于情感分析题的是( )A．这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析B．第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。C．简析画线句的表现手法。炼字题表达技巧题A入门测以下题目中属于情感分析题的是( )A．这首诗通篇运用了哪种表现手法？请结合诗句简要分析。B．这首诗...
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     篇9：2023届高考语文复习-古诗鉴赏之景物描写的作用 课件(共22张PPT)2023届高考语文复习-古诗鉴赏之景物描写的作用 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗鉴赏：景物描写的作用从感彩的角度分析，情和景有以下几种关系：①以乐景抒乐情；②以哀景抒哀情；③以乐景抒哀情；④以哀景抒乐情。从景与情之间的距离(即二者的密切度)来分析，有如下表现形式：触景生情、借景抒情、寓情于景。可以说，“寓情于景”这种关系，情与景之间是零距离，才真正说得上是情景交融。体悟情与景的关系，实质上是在感受意境的基础上，理解诗人写景的目的，是意境分析的延伸。一、情景关系阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。绝句二首(其二)杜 甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？〖诗意赏析〗杜甫(712—770)，字子美，河南巩县(今河南巩义...
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     篇10：2023届高考语文复习-古诗之掌握有效的解题步骤课件(共34张PPT)2023届高考语文复习-古诗之掌握有效的解题步骤课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古诗：掌握有效的解题步骤引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现...
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    篇11：2023届高考语文复习古诗词鉴赏之评价诗歌的思想内容（含答案）2023届高考语文复习古诗词鉴赏之评价诗歌的思想内容（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏---评价诗歌的思想内容（题材分类）评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析其社会意义及其深层内涵，并对主观和客观两方面的元素加以评价。从近些年的高考卷来看，真正要求作出评价的试题不多，倒是分析概括诗歌思想感情的试题较多。主要体现在提炼情感主旨和理解诗句意义两方面。诗歌的题材往往决定着诗歌的思想内容，题材不同，表达的思想感情也有所不同，而且在表现手法、抒情方式上也会有所不同。因此，要鉴赏古代诗歌，把握诗歌情感，就必须对不同类别的诗歌题材有充分的了解，并能根据题材对诗歌情感作出较为准确的预判。(1)送别抒怀诗送别抒怀诗是高考命题选取较多的一类诗歌，它...
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    篇12：2023届高考语文古诗词复习备考：赏析诗歌的某联或某句试题+专练（含答案）2023届高考语文古诗词复习备考：赏析诗歌的某联或某句试题+专练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古诗词复习备考：赏析诗歌的某联或某句试题 专练一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送薛八谪居钱起东水将孤客，南行路几千。虹翻潮上雨，鸟落瘴中天。谪去宁留恨，思归岂待年[注]。衔杯且一醉，别泪莫潸然。[注]待年：等待年老致仕。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．标题点出了事件和对象，并以“谪”字既点明被送别之人的身份，又烘托了送别气氛。B．首联先点明友人孤单一人回归谪居，后写前行方向及距离的遥远，担心之意溢于言表。C．颈联运用反问的方式似劝友人被贬就要尽快归去，不要期待年老致仕，实则蕴含愤懑之情。D．尾联写了别离时不要泪水涟涟，其意与王勃的“无为...
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     篇13：六年级下册语文素材——含有“松”的飞花令古诗句 期末复习学案六年级下册语文素材——含有“松”的飞花令古诗句 期末复习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：含有“松”的飞花令古诗句1、郁郁高岩表，森森幽涧陲。——李峤《松》2、凄凄百卉病，亭亭双松迥。——《萧寺偃松》3、大雪压青松，青松挺且直。——陈毅《咏松》4、松柏本孤直，难为桃李颜。——李白《古风》5、四松初移时，大抵三尺强。——杜甫《四松》6、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。——王安石《孤桐》7、月好好独坐，双松在前轩。——白居易《松声》8、风声一何盛，松枝一何劲。——刘桢《赠从弟》9、高松出众木，伴我向天涯。——李商隐《高松》10、终日吟天风，有时天籁止。——顾况《千松岭》11、何当凌云霄，直上数千尺。——李白《南轩松》12、高者三丈长，下者十尺低。——白居易《庭松》13...
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