篇1：部编版小学语文六年级上册第一单元日积月累《古诗：过故人庄》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版小学语文六年级上册第一单元日积月累《古诗：过故人庄》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)古诗《过故人庄》说课稿部编版小学语文（六年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第一单元语文园地中日积月累板块的唐代诗人孟浩然的古诗《过故人庄》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《过故人庄》是新教材部编版小学语文六年级上册第一单元语文园地中日积月累板块的内容，这首诗是唐代诗人孟浩然。这首诗描写作者...
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     篇2：部编版小学语文六年级上册18古诗三首之《书湖阴先生壁》说课稿（附教学反思、板书）课件(共41张PPT)部编版小学语文六年级上册18古诗三首之《书湖阴先生壁》说课稿（附教学反思、板书）课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)古诗三首之《书湖阴先生壁》说课稿部编版小学语文（六年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第六单元古诗三首的最后一首《书湖阴先生壁》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《书湖阴先生壁》是新教材部编版小学语文六年级上册第六单元古诗三首中的最后一首，这是宋代诗人王安石写的一首描写田园风光的七言古诗。通过...
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     篇3：部编版六年级上册3古诗词三首 说课稿部编版六年级上册3古诗词三首 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说课稿 《古诗词三首》说课稿 我今天说课的题目是六年级上册第一单元的课文《古诗词三首》。下面我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计这五个方面来对本课进行说明。一、说教材1.教材分析：《古诗词三首》是第一单元的一篇课文，本组教材以“走进大自然”为专题展开，《古诗词三首》这篇课文为我们展示了两首诗《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》和一首词《西江月·夜行黄沙道中》。这三首诗词都是描写自然景色的。2.学情分析：六年级的同学已经学过不少古诗词，对学习诗词有一定的方法，已经初步学会了正确朗读，把握了朗读节奏；知道利用注释和查字...
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  篇4：统编版语文六年级下册古诗词诵读：6 泊船瓜洲 说课稿（共6页）统编版语文六年级下册古诗词诵读：6 泊船瓜洲 说课稿（共6页）资料可供全国地区适用。
大致详情：《泊船瓜洲》说课稿 今天我说课的内容是《泊船瓜洲》。接下来我将从说教材、教学目标、教法学法、教学过程这四个环节进行说课。一、说教材《泊船瓜洲》是人教版六年级下册的一首古诗，作者是北宋时期的著名诗人王安石，全诗的大意是从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江南岸，明月啊什么时候才能照我回家乡？这首诗写出了诗人停船瓜洲后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。本节课的教学目标是：1、知识目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵并默写古诗。2、过程与方法：通过品读重点词，体会诗人用词的精妙，学会学古诗的一般方法。3、情感...
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   篇5：小学语文 苏教版 六年级下册20、《古诗两首》说课稿小学语文 苏教版 六年级下册20、《古诗两首》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗两首》说课稿说教材 本课选了两首古诗，两首诗都是咏物言志诗。它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。说教学目标 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 学会本课生字新词。理解诗句中的词语，能够知道古诗的意思。 背诵古诗，感受古诗语言的凝练精美和意境的优美深远，体会诗人借物言志表达的情怀和志向。 说教学重难点 1.能说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。 2.感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶，并体会两首诗在写作上的特点。 说教法学法 在教学《古诗两首》这一课，我尝试着将两首古诗——《石灰吟》《墨梅》 融合在一起，作为一个整体...
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  篇6：统编版六年级语文上册第一单元3古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 说课稿统编版六年级语文上册第一单元3古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》说课稿
一、说教材：
《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼任杭州通判时所作。全诗四句话写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳品。
二、说教学目标：
根据古诗教学的特点以及单元训练要求，拟定本学时的教学目标为：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解古诗词地意思。
3、感受六月西湖在晴雨之时地奇特景象，体会诗人地情感和诗句地语言之美。
教学重、难点为：
感受六月西湖在晴雨之时地奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。
三、说教法学法。
本首古诗内容浅显易懂，学生理解起来并不难。围绕...
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  篇7：部编版语文六年级上册 《古诗三首》 课件（共48张ppt）+教案（2课时）+教学反思+说课稿部编版语文六年级上册 《古诗三首》 课件（共48张ppt）+教案（2课时）+教学反思+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首》教学反思本课教学以读为主，对诗意的理解主要以学生的自主探究和自身的体验为主，通过小组合作，多种方法理解诗意，再汇报交流。由于学生知识的局限，在汇报中，我补充相关资料及背景知识，引导学生抓关键词句、看图片等，加深对诗意的理解，从而准确把握作者感情。教学中讲的内容还是太多。多数时间都是老师引出问题学生思考。我反思如果是由学生提出问题或发现，再将有意义的内容进行全班的探究，也许学生的感悟会更深刻。在今后的古诗教学中，我要尽可能地结合所选古诗的特点，更多地调动学生的能动性。,17 古诗三首【教学目标】1.读准多音字“曲”，会写3个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江...
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  篇8：部编版语文六年级上册 3 古诗词三首 课件（共29张ppt）+教案（2课时）+教学反思+说课稿部编版语文六年级上册 3 古诗词三首 课件（共29张ppt）+教案（2课时）+教学反思+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：3 古诗词三首进入六年级，学生对古诗词的学习已经不再感到陌生，对于古诗词的学习方法也不再感到生涩，于是在教学时我直接引导学生进行新课的学习。因为之前学生已经学习过孟浩然的古诗，所以在第一课时的学习中我从诗人入手，引导学生学习古诗。第二课时则从学生熟悉的“雨”导入，拉近了学生与古诗的距离。在学生初读古诗词，落实重点生字后，我便引导学生复习古诗词一般的学习方法：解诗（词）题，知作者；抓诗（词）眼，明诗（词）意；多诵读，悟诗（词）情。学习《宿建德江》时，我重点让学生抓住“愁”来理解古诗，通过想象诗中描绘的无边无际的旷野来感受诗人的孤独和愁绪；学习《六月二十七日望湖楼醉书》时和《西江月·夜行黄...
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  Tags：六年级,古诗,寒食,课稿,精选
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