篇1：初三语文经典诵读古诗文下（含期中期末）初三语文经典诵读古诗文下（含期中期末）资料可供全国地区适用。
大致详情：初三语文经典诵读古诗文下(期末）9↓ 十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”zhǒng“遥看是君家，松柏冢累累。”zhì兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。chōng舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。9↓ 白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。chè纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪...
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 篇2：【新课表】二年级语文上册第十四课时大单元教学设计【新课表】二年级语文上册第十四课时大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课课题：单元复习内容分析：本单元主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。《识字2》中出现的12个词语都是说学生课外活动的、琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些活动是学生非常熟悉、非常喜欢的。《场景歌》描写的是描述物体的数量词，让学生学会更精准的表达。《树之歌》使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同的树木感悟美好自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。核心素养目标： 文化自信：鼓励孩子们自己感受校园生活的没好，珍惜时间，好好学习。 语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文，体会校园生活的多彩与乐...
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  篇3：【新课标】二年级上册语文第四单元第十四课时单元复习大单元教学设计【新课标】二年级上册语文第四单元第十四课时单元复习大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课课题：第四单元复习内容分析：本单元是部编版语文二年级上册第四单元，本单元围绕“家乡”这个主题，编排 了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》两首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。对本单元的复习，重点在于字词的认读和识记，还有再现课文内容。核心素养目标： 文化自信：继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 语言运用：能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子 思维能力：掌握本单元的生字词语，认读字；灵活的运用 审美创造：根据表达的需要学习使用逗...
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  篇4：统编版语文六年级下册《古诗词诵读》10 清平乐 第四课时 课件统编版语文六年级下册《古诗词诵读》10 清平乐 第四课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第4课时古诗词朗读统编版语文六年级下册学习浣溪沙宋·苏轼1.“花有重开日,人无再少年。”江水东流不返，正如人的青春年华只有一次。面对不可抗拒的自然规律，古今中外无数文人墨客为之感叹,那么苏轼又是以怎样的精神面貌来面对生活中的变故的呢 让我们一起走进《浣溪沙》,去寻找答案吧!浣溪沙[宋]苏轼游/蕲水/清泉寺，寺/临兰溪，溪水流。山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。萧萧/暮雨/子规啼。谁道/人生/无再少 门前/流水/尚能西!休将/白发/唱黄鸡。苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙 、坡仙 ，汉族，眉州眉...
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   篇5：统编版语文六下第十四课《文言文二则》知识点+同步练习 含答案统编版语文六下第十四课《文言文二则》知识点+同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下语文第十四课《文言文二则》知识点+同步练习知识点：一、相关资料孟子（约公元前372年—公元前289年），姬姓孟氏，名轲，字号不详（子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰），邹国（今山东邹城）人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，被元朝追封为“亚圣”，尊称为“亚圣”。主要作品 《孟子》，《学弈》选自《孟子·告子上》。列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇，又名寇，亦作圄寇 。战国前...
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   篇6：部编版语文八年级上册第四单元 第十四课 《背影》【教材解读】（素材）部编版语文八年级上册第四单元 第十四课 《背影》【教材解读】（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元一花一世界，一叶一菩提。自然社会，万物同理。了解并掌握这些至理，便可以从局部扩展到整体，从细微推断出广大。走进这些经典散文，融入作品境界，培养审美情趣，丰富精神世界。咀嚼品味中，让独特的情感体验慢慢浸润心田，让深刻的人生感悟指导未来人生。单元概览课题 作者 核心内容 主要特点 阅读策略 单元尾背影 朱自清 追忆和父亲在车站分别的情景,表现父子深情 视角独特， 结构严谨 反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点 写作: 语言要连贯 综合性学习: 我们的互联网时代白杨礼赞 茅盾 通过礼赞白杨树，歌颂了广大军民保...
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    篇7：【部编版初三语文】第4讲 古诗苑漫步（学案）学生版+教师版【部编版初三语文】第4讲 古诗苑漫步（学案）学生版+教师版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗苑漫步适用学科初中语文适用年级新初三适用区域通用课时时长（分钟）120知识点古诗阅读学习目标学会赏析古诗中的意象和意境；初步学习赏析古诗中的思想内容、语言和手法。学习重点分析例子，学会赏析古诗中的意象和意境；初步学习赏析古诗中的思想内容、语言和手法。学习重点分析例子，辨析题型，全面、规范回答古诗赏析题。（一）常见意象及其寓意第一类：自然意象1．自然景观类：月、流水、斜阳、风、烟、霜等。①月(残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘)。它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。21·cn·jy·c...
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  篇8：六年级下册语文总复习 第十四章 古诗文素材六年级下册语文总复习 第十四章 古诗文素材资料可供全国地区适用。
大致详情：第十四章 古诗文基础知识小学生必背古诗词75首描写四季的诗句描写物象的诗句描写爱国之情描写亲情描写边塞风光……色彩篇四季篇数字篇动物篇最字篇……《诗经》《汉乐府民歌》曹操曹植陶渊明……读准字音和节奏注意特殊词语的意义翻译文言文理解文言文内容，体会作者的思想小学文言文集锦学习要求：1.诵读优秀诗文，在诵读过程中体验情感，领悟内容。2.大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。3.能借助工具书阅读浅易文言文。一、基础知识。古诗文是我国古代文化艺术的瑰宝。它意境深远，含义深邃，语言...
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     篇9：人教统编版三年级语文上第四课《古诗三首》知识点+同步练习 含答案人教统编版三年级语文上第四课《古诗三首》知识点+同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级上语文第四课《古诗三首》知识点+同步练习知识点：一、作者简介杜牧（803年－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。作品有《东坡七集》《东坡易传...
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    篇10：教科版（云南）信息技术 三年级下册 第十四课 古诗配上画 教案教科版（云南）信息技术 三年级下册 第十四课 古诗配上画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十四课 古诗配上画
教学目的：
1、复习在画图程序中使用“粘贴来源”命令，奖已有画作调入。
2、学习在画图程序中录入汉字，并调整字体和颜色。
3、尝试匚妙布局，使画面与文字搭配和谐。
教学重点：给已有的古诗图配上文字，调整搭配好，作为新图保存起来。
教学难点：尝试匚妙布局，使画面与文字搭配和谐。教学方法：综合教学法。
教学过程：
一、激发学生兴趣，导入新课。
以前我们画了不少画，今天用以前的画给古诗配上，使诗文更美。（板书课题：第十四课 古诗配上画）
二、新课
（一）教师边演示，学生边看边跟做。
1、将已有的画作调入画图程序，并调整好大小
①执行“开始→程序→附件→...
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   篇11：部编版二年级语文下册第五单元第十四课小马过河 课件部编版二年级语文下册第五单元第十四课小马过河 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小马过河部编版二年级下册语文课件学习目标会认13个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。分角色朗读课文，读出恰当的语气。根据词语提示讲故事。情境导入从前，有一匹小马，有一天，它半袋驮着麦子去磨坊时，途中要经过一条小河。老牛说河水很浅，松鼠却说河水很深，那么河水到底是深还是浅？小马最终有没有过河呢？想知道答案，那就快读读《小马过河》这篇课文吧！情境导入彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。儿童文学作家。1946年毕业于浙江瑞安中学后，长期当中小学教师，曾任浙江省作家协会理事。主要作品：寓言《云》《罂粟花》《牛虻和牛虱》《母鸡生蛋》等。第一课时讲授新知...
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    篇12：人教统编版五年级下语文第十课《古诗三首》知识点+同步练习 含答案人教统编版五年级下语文第十课《古诗三首》知识点+同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下语文第十课《古诗三首》知识点+同步练习知识点：一、相关资料王昌龄 （698—757年），字少伯，并州晋阳（今山西省太原市）人。唐朝时期大臣，著名边塞诗人。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫子“、“七绝圣手”之称。今存《王昌龄集》。陆游（1125年11月13日－1210年1月26日），字务观，号放翁，汉族，东京开封（今河南开封）人，祖籍越州山阴（今浙江绍兴），尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白...
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   篇13：人教统编版六年级下语文第十课《古诗三首》知识点+同步练习 含答案人教统编版六年级下语文第十课《古诗三首》知识点+同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下语文第十课《古诗三首》知识点+同步练习知识点：一、相关资料《马诗》李贺，字长吉，是“长吉体诗歌开创者”。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人 。李贺的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”，“诗鬼”，创作的诗文为“鬼仙之辞”。有“太白仙才，长吉鬼才”之说。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。作者所处的贞元（785～805）、元和（806～820）之际，正是藩镇极为跋扈的时代，诗中“燕山...
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     篇14：2020年北京初三语文一模汇编之古诗文阅读（教师版+学生版）2020年北京初三语文一模汇编之古诗文阅读（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年北京初三语文一模汇编之古诗文阅读朝阳区二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。（共5分）4．东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）（1分）5．，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（1分）6.颐和园的西堤仿杭州西湖苏堤而建。说起西湖，你能想到的一联诗句是“①，②”。沿西堤行走，从柳桥去往练桥，你会经过“景明楼”。看到这座楼，你一定会想起范仲淹在《岳阳楼记》中所写到的“至若春和景明，③”。（3分）颐和园景明楼（二）阅读《黄鹤楼》，完成7-9题。（共5分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋...
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     篇15：专题02 课内外古诗文阅读 试卷（学生版+教师版）—2022年上海16区一模初三语文试题分类汇编专题02 课内外古诗文阅读 试卷（学生版+教师版）—2022年上海16区一模初三语文试题分类汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：专题02 课内外古诗文阅读（教师版）【2022年上海市虹口区中考一模（暨上学期期末）语文试题】阅读下面诗文，完成后面小题。（甲）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（乙）岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。2．（乙）文的作者是________（朝代）的________ （人名）。3．用现代汉语翻译下...
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     篇16：【决胜2022】中考语文二轮 初三冲刺专题系列讲座专题五 古诗词精讲精练 学案（原卷版+解析版）【决胜2022】中考语文二轮 初三冲刺专题系列讲座专题五 古诗词精讲精练 学案（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题五古诗词精讲精练学案（解析版）—【决胜2022】中考语文二轮初三冲刺专题系列讲座资料指南2022年古诗文考查，统编教材究竟如何考？命题形式会有哪些创新？考生如何在最短时间内有效提升自己，本资料通过古诗文常见考点的专项辅导，让你获得单项突破能力，通过对统编教材诗文篇目的讲读练以及高效解题方法，让你快速获得综合实战能力，助你考场无忧。（一）中考古诗文默写专题突破一．试题命制总体特点考查文体从诗、词、曲到文，考查年代从先秦到南北朝到唐宋到现代，考查字数从四言、五言、七言考查内容全是经典中的经典。尤其是依据《语文课程标准》，在试题命制形式上有直接默写...
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   篇17：专题01 古诗词名篇名句默写 试卷（学生版+教师版）—2022年上海16区一模初三语文试题分类汇编专题01 古诗词名篇名句默写 试卷（学生版+教师版）—2022年上海16区一模初三语文试题分类汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：专题01 古诗词名篇名句默写（学生版）【2022年上海市虹口区中考一模（暨上学期期末）语文试题】1．默写（1）山随平野尽，________________。（李白《渡荆门送别》）（2）青树翠蔓，________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（3）________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（4）夏日，黄昏时分，我们走进鲁迅公园，看到湖中美景，可以用《答谢中书书》中的“______________，_______________”两句来形容所见景象。【2022年上海市宝山区中考一模（暨上学期期末）语文试题】1.句子默写（1）蓬山此去...
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    篇18：部编版二年级语文下册第六单元第十五课古诗二首 课件部编版二年级语文下册第六单元第十五课古诗二首 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)古诗二首部编版二年级下册语文课件学习目标会认11个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然的赞美之情。激发学生对大自然的热爱和赞美之情。情境导入看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听……这些美丽的景象，是不是让你心驰神往呢？让我们跟随诗人一起去领略这独特的风光吧！第一课时讲授新知晓xiǎo慈cí毕bì竟jìng映yìng鹂lí鸣míng泊bó讲授新知行hángxíng（银行）（步行）例：妈妈每天步行...
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   篇19：部编版语文九年级上册 第十五周作业（名著导读-课外古诗词诵读）含答案部编版语文九年级上册 第十五周作业（名著导读-课外古诗词诵读）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台第十五周作业（名著导读-课外古诗词诵读）部编版语文九年级上册一、选择题1．名著阅读。a慌忙放起妇人来，便问：“我看你夫妻两个，也不是等闲的人，愿求姓名。”那人便叫妇人穿了衣裳，快近前来，拜了都头。a道：“却才冲撞，阿嫂休怪。”那妇人便道：“有眼不识好人。一时不是，望伯伯恕罪。且请去里面坐地。”a又问道：“你夫妻二位，高姓大名，如何知我姓名？”那人道：“小人姓张，名青，原是此间光明寺种菜园子。”下列故事情节与文段中的“a”有关的一项是（ ）A．大闹野猪林 B．智取生辰纲 C．风雪山神庙 D．大闹飞云浦2．下列关于名著中人...
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  篇20：部编版语文九年级下册第十四周作业（名著导读-课外古诗词诵读）作业 含答案部编版语文九年级下册第十四周作业（名著导读-课外古诗词诵读）作业 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台第十四周作业（名著导读-课外古诗词诵读）作业部编版语文九年级下册一、选择题1．下列有关《简 爱》的表述不正确的一项是（ ）A．《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。B．简在里德太太临死前来到了她身边，两人互相原谅了对方并且和好。C．罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简 爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。D．简 爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以独立的人格和勇敢地个性赢得了罗切斯特的爱情。2．对该选段解读有误的一项是（...
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   Tags：初三,语文,第十四,古诗,精选
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