篇1：初中语文七年级下册第三单元13《卖油翁》（第一课时）教案初中语文七年级下册第三单元13《卖油翁》（第一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：卖油翁学习目标：1.积累本课文言词汇和相关文言现象，体会作者用词的准确与传神。2.整体感知课文内容，了解故事情节；理解“熟能生巧”的道理。3.在正确理解文意的基础上，能用流利的语言翻译原文。重点难点：重点：积累本课文言词汇和相关文言现象。难点：了解故事情节，理解“熟能生巧”的道理。教学课时：2第一课时教学流程：一、开篇激趣，导入课题。1.教师概述。当你取得一点成绩的时候，往往会沾沾自喜；当你获得成功的时候，往往自我陶醉；当你技能超人一等的时候，往往自夸自大，这样的生活态度可取吗？《卖油翁》中的“卖油翁”会给你指点迷津，教你如何处世。2.板书课题：卖油翁二、预习课文...
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 篇2：部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》教案部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《第三单元写作：抓住细节》 课型 写作指导年级学科 ___七___年级 学科___语文____ 主备教学目标 1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。 2.学习如何捕捉生活细节，描写生动的细节。 3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。教学重点 依据单元课文，学习如何捕捉和描写细节。教学难点 能运用细节描写来刻画生活中的人物，表达情感。教学方法 依托单元课文，构建策略支架。教 学 过 程 课堂随记一、“智慧竞猜” （1）他在大街上走着。 这个“他”的身份是什么呢？ （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。“身穿黑衣服”这是对人物外貌描...
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  篇3：部编版初中语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》教学设计部编版初中语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：[教学设计]《骆驼祥子》——祥子悲剧，谁之过？教学目标1.梳理小说的基本人物关系，形成整体感知。2.学习名著的语言表述，形成学生个性化的理解和表达。3.感受经典的魅力，培养学生的思辨意识，引导学生树立正确的人生观。教学重难点1.学习名著的语言表述，形成学生个性化的理解和表达。2.感受经典的魅力，培养学生的思辨意识，引导学生树立正确的人生观。一、情景导入鲁迅曾说：“喜剧将那无价值的东西撕破给人看，而悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”有人说，《骆驼祥子》是一部人间悲剧，作为小说主人公的祥子，究竟为何会成为悲剧式的人物？谁该为祥子的人生悲剧买单？带着疑问，我们一起进入本节课学习...
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 篇4：部编版语文七年级下册第三单元综合素质评价（二）部编版语文七年级下册第三单元综合素质评价（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版语文七年级下册第三单元综合素质评价（二）一、积累与运用 (10 分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是 （ ）A．疮疤(chuāng) 蹬腿(dēng)骇人听闻(hái) 沥尽心血(lì)B．凹凼(dàng) 惶恐(huáng)以此自矜(jīn) 至死不懈(xiè)C．荒僻(bì) 忿然(fèn)但微颔之(hàn) 风吹雨淋(lín)D．取缔(dì) 骷髅(lóu)孤孀弱子(shuāng) 气喘吁吁(yū)2．下列词语中，汉字书写全都正确的一项是 （ ）A．头颅 仰慕 如释重负 花团锦簇 B．彷徨 紊乱 目不窥园 尽态极研...
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     篇5：七年级下册语文第三单元名著阅读《骆驼祥子》综合练习（无答案）七年级下册语文第三单元名著阅读《骆驼祥子》综合练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册语文第三单元名著阅读综合练习《骆驼祥子》一、选择题下列选项中对《骆驼祥子》说法不正确的选项是（ ）A．《骆驼祥子》的主人公是祥子，骆驼是他的外号。B．小福子是一个善良、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。C．祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好。D．祥子最大的梦想是一辆自己的新车，他买的第二辆车因与虎妞结婚而被卖掉。下列各项，对《骆驼祥子》的相关内容表述有误的一项是（ ）A．祥子十八岁来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买辆属于自己的车。B．经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上买了自...
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  篇6：七年级下册语文第三单元名著阅读《骆驼祥子》综合练习（无答案）七年级下册语文第三单元名著阅读《骆驼祥子》综合练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文第三单元名著阅读《骆驼祥子》综合练习一、选择题祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是A．刘四爷想招祥子为女婿 B．祥子很勤劳，常帮刘四爷干活C．虎妞爱上了祥子 D．祥子死皮赖脸硬要住《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被谁给洗劫了？A．孙侦探 B．阮明 C．张侦探 D．虎妞下列各项中表述有误的一项是A．老舍是北京人，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B．《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。C．《狼》选自蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。蒲松龄，字留仙...
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  篇7：人教部编版语文七年级下册单元检测 第三单元（测能力 含解析）人教部编版语文七年级下册单元检测 第三单元（测能力 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（25分）1.下列加粗字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.自矜（jīn） 家圃（pǔ） 十中八九（zhōng）B.微颔（hàn） 忿然（fèn） 酌油（zhuó）C.睨之（niè） 发矢（shǐ） 沥之（lì）D.覆其口（lǚ） 以杓（sháo） 遣之（qiǎn）2.下列句子中加粗词语使用有误的一项是（ ）（2分）A.那户人家真是祸不单行，他们本来就穷，现在两个孩子又生病住院。B.他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。C....
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     篇8：语文七年级下册第三单元名著阅读《骆驼祥子》综合练习(含答案)语文七年级下册第三单元名著阅读《骆驼祥子》综合练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册名著阅读综合练习《骆驼祥子》一、选择题对下列情节排序正确的是（ ）①被迫结婚②丢车与卖骆驼③一流车夫④被敲钱空⑤妻死卖车⑥挣钱买新车A．⑥③②④①⑤ B．⑥②③④①⑤ C．③⑥②④①⑤ D．③④⑥②①⑤下列说法不正确的是（ ）A．《骆驼祥子》《老张的哲学》《四世同堂》《猫城记》等都是老舍的长篇小说。B．《骆驼祥子》反映了二十世纪 20 年代末 30 年代初旧社会个体劳动者的悲惨命运。C．曹先生是一个平凡的教书人，爱好传统美术，待人和善，被祥子认为是“圣人”。D．《骆驼祥子》洋溢着浓重的“京味儿”，就因为小说中的人物都说“北京方言”。下列选项中对《骆...
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   篇9：初中语文七年级下册第三单元 12《台阶》（第一课时）习题（含解析）初中语文七年级下册第三单元 12《台阶》（第一课时）习题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》同步训练第一课时1.下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A.门槛（jiàn） 厚道 自言自语（yǔ） 与日具增B.糟糕（gāo） 醒悟 任劳任怨（yuàn） 言外之意C.晌午（xiǎng） 烦澡 微不足道（wēi） 稍纵即逝D.头颅（lóu） 磕碰 刻骨铭心（míng） 大厅广众2.下面文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（ ）在这场无私奉献的斗争中,作...
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  篇10：人教统编版语文七年级下册第三单元 单元整体分析（表格式）人教统编版语文七年级下册第三单元 单元整体分析（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元整体分析 课时教案课 题 第三单元整体分析 总课时 15课 型 新授课 备写人 授课时间 第5—7周 基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 1.了解不同叙事文体的基本特征，学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点，提高整体把握文章的结构层次的能力。2.加强文本细读，关注细节描写以及前后内容的内在联系，揣摩人物心理，把握人物形象特点，体会平凡人物身上闪光的品格。3.结合文体特点和作者的叙事风格，展开多种形式的诵读，加深对作者情感态度的理解和对文本意蕴的体悟。教学 重点 难点 1.了解不同叙事文体的基本特征，学会从标题、详略安排、角度...
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