篇1：统编版语文二年级下册15 古诗二首 （教学设计）统编版语文二年级下册15 古诗二首 （教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第六单元《古诗二首》教学设计一、教学目标1.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。2.能出初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。3.做到学法迁移，拓展学习同主题古诗词。二、教学重点能根据注释理解诗句意思，描绘出诗句的画面。三、教学难点能做到学法迁移，拓展学习同主题古诗词。二、教学过程（一）谈话交流，导入新课1.同学们，你们还记得《咏柳》这首诗吗？全班背诵。这首诗的作者是贺知章，这是一首关于柳树的诗句，诗的前两句写出来柳树的姿态，看！（出示图片）多美的柳枝！这节课啊，我们来看看杨万里笔下的荷花是怎样的呢！---《晓出净慈寺送林子方》。（板书课题，齐读课题）...
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 篇2：统编版语文二年级上册第19课古诗二首 教学设计统编版语文二年级上册第19课古诗二首 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文（上）师用导学案课题：19古诗两首 课型：新授课教学目标：1、会认本课的12个生字，会写8个生字。 （教学重点）2、有感情地朗读，背诵两首诗。3、读懂诗句，了解诗的大意，感受诗的意境，体会大草原的富饶、广阔和美丽，体会敕勒族幸福安康的美好生活，感受作者那种对大草原那种无比喜悦和热爱之情。（教学难点）第一课时预习检测1、导入新课：复习《望庐山瀑布》《静夜思》，这两首诗地作者都是我国唐代著名诗人——李白，他被后人称为“诗仙”。今天我们再来学习一首李白写的古诗《夜宿山寺》。板书课题，指导“宿”和“寺”的读音。2、预习要求：（1）自读古诗，圈出古诗生字和认字并画出词...
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  篇3：人教版数学一年级下册 《有趣的规律》教学设计与反思（教案）人教版数学一年级下册 《有趣的规律》教学设计与反思（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的规律》教学设计与反思教学内容：人教版小学数学一年级下册第七单元P85页的内容。设计理念：《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好的去发现，去创造。在这一理念的指导下，我以创设庆祝“国庆节”教室布置为情境展开教学，引导学生在“猜想、观察、讨论、活动、欣赏”等探究活动过程中，发现事物的规律，掌握新知，培养学生初步的观察、抽象、概括、推理能力，以及提高学生间相互合作的意识。通过自主探究的学习活动，让...
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    篇4：小学语文一年级下册 如何读好长句子 教案+反思小学语文一年级下册 如何读好长句子 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何读好长句子》微课教学设计教学目标：1.能够读好长句及问句，注意句子的停顿。2.明白所读的长句子表达的内容。3.根据自己对句子内容的理解感受语言文字的魅力。教学重难点： 读好长句子的停顿，感受语言文字的魅力。教学方法：讲解法 、范读法教学时间： 7分钟教学适用对象：一年级学生教学准备：多媒体课件、录屏软件教学过程：一谈话导入：1.小朋友们，今天我们的课堂上来了一个可爱的句子宝宝，你们认识吗？知道怎么读好它吗？（出示相关的长句子）请你们试着读一读吧！2.板书：长句子（师介绍有关长句子的知识）师：长句子是指在一个句子中包含多于一个的主从句子结构,或由于有较长的状语修饰...
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 篇5：统编版语文二年级上册 8古诗二首 登鹳雀楼 教学设计统编版语文二年级上册 8古诗二首 登鹳雀楼 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《登鹳雀楼》教学设计教学目标1.能熟练的打手指语朗读课文。2.理解古诗词、句的意思。3.在理解古诗词句的基础上，初步体会“只有站得高，才能看得远”的道理，了解诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。教学重点有感情的有节奏朗读(手语)古诗，理解诗句含义。教学难点想象诗句描写的景象，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。教具准备多媒体课件教学过程：(一)导入新课1.检查以前学过的古诗：让学生补充古诗上下句(出示课件)。2.板书课题 古诗澄鹳雀楼3.题目释疑 (出示课件)鹳雀楼旧址在山西省永济县。这座楼一共有三层，在楼上可以见 到雄伟的中条山和浩浩荡...
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 篇6：统编版小学一年级语文上册全册教学反思 素材统编版小学一年级语文上册全册教学反思 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：江南的教学反思近年来，我作为一名教师，有幸担任一线的语文教学工作。在教授统编版一年级上册课文《江南》时，我发现了自己的不足和问题，并对自己的教学进行了反思。本文将从教材内容的挖掘、学生情感态度的培养和教学方法的改进三个方面进行反思。首先，教材内容的挖掘是教学过程中至关重要的一个环节。对于《江南》这样一篇描写江南水乡的课文，我在教学中刻意强调其文化内涵和地域特色。然而，在实际教学中，我意识到自己在指导学生理解文章时的方法上存在一些问题。例如，在教学中，我过于关注文字解释和生僻字的学习，忽视了学生对江南地区的理解和感受。我应该借助图片、视频等多媒体资源，让学生更加直观地感受江南的美丽风光和独特...
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 篇7：统编版二年级语文上册 18 古诗二首 教案+反思（2课时 含单元教学导引）统编版二年级语文上册 18 古诗二首 教案+反思（2课时 含单元教学导引）资料可供全国地区适用。
大致详情：◎展开想象，获得初步的情感体验。
本单元以“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美：《古诗二首》中的想象能让人入情入境；《雾在哪里》中的想象充满童趣；《雪孩子》中的想象美好而纯真。
字词句
◎认识47个生字，读准1个多音字，会写25个字，会写29个词语。
◎学习用部首查字法查独体字。
◎展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字。
◎联系生活学习与自然风光有关的4组词语，积累并运用描写天气的8个四字词语。
◎学习拟人句，体会句子的有趣。
阅读
◎能正确、流利地朗读课文；...
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   篇8：大象版（2017秋）小学科学一年级下册每课教学反思（含教材目录）大象版（2017秋）小学科学一年级下册每课教学反思（含教材目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：大象版科学一年级下册每课教学反思准备单元 分工合作找证据第一单元 水与溶解1 水的特征2 水和盐的故事3 水能溶解哪些物质第二单元 植物“保育员”1 认识常见植物2 缺水的吊兰3 阳光和凤仙花第三单元 太阳与月亮1 太阳和我们2 太阳对动植物的影响3 多变的月亮第四单元 空气1 空气知多少2 找空气3 观察空气反思单元 我们也在找准备单元分工合作找证据“认识动物，按腿的数量给动物分类”是一年级学生乐于参与，也能够完成的事情。教师以任务闯关的形式展开教学过程，学生从最初的 4 种动物入手，学习认、数、说的方法，为后面的学习奠定技能基础，然后在更高层级...
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    篇9：二年级下册语文15 古诗二首 绝句 教学设计二年级下册语文15 古诗二首 绝句 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文《绝句》教学设计【设计理念】本节课打破传统古诗词的串讲和逐字逐句讲解的呆板做法，而是给学生充分的自主学习时间，调动学生的学习积极性，引导学生积极感悟古诗词的魅力，提升其对古诗词的喜爱之情。【教学目标】1.学习诗歌，能正确书写和认识本课所学生字。2.能正确流利有感情地朗读、背诵《绝句》。3.能借助插图，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。【教学重点】1.引导学生正确理解诗句及重点字词的意思。2.品读出诗歌的情感与节奏，引导学生体会诗歌“有声有色，有静有动”的特点。【教学难点】准确理解诗意，有感情地通读诗句，感受诗歌表达的愉悦之情。【教...
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  篇10：统编版语文二年级下册15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教学设计统编版语文二年级下册15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标：1、能正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、理解“毕竟、接天莲叶、映日”在诗句中的意思。3、感受古诗语言文字的魅力和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。教学重难点：反复吟诵，想象画面，感悟诗情。教学准备：课件教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣1、课前播放歌曲《江南》生猜名老师给你们带来一首歌，同学们看着图听这首歌来猜一猜是我们学过的哪首民歌.2、火眼金睛，看 PPT、看图猜古诗.《小池》3.出示诗题：晓出净慈寺送林子方（1）、指名读、齐读。教师注意指导“净慈寺”的读音及诗题的停顿。（2）、相机解释“净慈寺”和“林子方”...
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 篇11：人教版数学一年级下册 认识人民币 教案（含教学反思）人教版数学一年级下册 认识人民币 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币【教学内容】一年级数学下册教材第52-53页例1、例2，完成相应的做一做。【教学目标】1、认识小面值的人民币，知道人民币的单位是元、角、分。2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1 角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。【教学重点】认识各种面额的人民币。【教学难点】元、角、分之间的关系。【课前准备】常用的面额的人民币。【教学设计】 一、情景激趣，导入新知。 出示主题图：用钱购物的场景。 师：同学们，你们买过东西吗？买东西要用什么...
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   篇12：统编版语文二年级下册15古诗二首+晓出净慈寺送林子方 教学设计统编版语文二年级下册15古诗二首+晓出净慈寺送林子方 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学内容】人教版教材二年级下册第六单元第 15课【文本解读】二年级下册第六单元教材以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）、《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇课文，这些课文语言生动，内容有趣，贴近儿童生活，展现了大自然的无穷魅力。本单元教学重点是“提取主要信息，了解课文内容”，此外，在教学中还要关注“联系生活经验，了解课文内容”。《晓出净慈寺送林子方》是《古诗二首》中的第一首古诗，为诗人早晨出门送别友人时即景起兴而作。全诗描绘了六月西湖与众不同的美景，色彩明丽，极具画面感。课后练习题提示了本课学习的...
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 篇13：统编版语文二年级上册课文3 第8课《古诗二首》（教学设计）统编版语文二年级上册课文3 第8课《古诗二首》（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课 题 8 古诗二首 部编版 二年级上册 第四单元 1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.认识“依、尽”等11个生字，会写“依、尽”等9个字及扩展的词语。 2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步体会站得高看得远的道理，感受大自然的壮丽。学习 重难点 感悟诗中的哲理。学情分析 二年级学生的思维特点和认知特点仍然是以形象思维为主要，所以在本课中，要借助书中插图，让学生说说诗中描写的景物。在理解诗意时，主要抓重点词语，重点词语的意思明白后，整个诗意便容易理解。教学辅助 1.多媒体课件。 2.学生...
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   篇14：15 古诗二首 （2课时 含教学反思）15 古诗二首 （2课时 含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元集体备课本单元围绕着“大自然的秘密”这一主题，安排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力。《古诗二首》是两首描写自然景观的古诗；《雷雨》描绘了雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化；《要是你在野外迷了路》介绍了几种天然的指南针，告诉人们怎样辨别方向；《太空生活趣事多》讲述了在太空中生活的一些有趣的事情。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学目标古诗二首2认识42个生字，读准1个多音字，会写34个字，正确读写34个词语。能说出诗句描绘的画面，能在语境中体会“压、垂、挂”等字词运用的妙处，能拓展积累...
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   Tags：一年级,下册,语文,古诗,二首
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