篇1：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：送友人 教案、学案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：送友人 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：送友人教学目标： 诵读诗歌，把握诗歌节奏、语气，了解李白的创作风格。 品味诗歌语言，分析其表现手法。 3、感受诗人所抒发的思想感情，领会作者朋友的深挚感情。 教学重点：通过品味诗歌语言，领会诗人所运用的手法及抒发的感情。 教学难点：熟读成诵，了解李白的创作风格。 教学时间：一课时教学流程： 导入古代道路崎岖坎坷，交通工具落后，亲友之间一别多年再会难期，正所谓“归期未有期”所以他们更重别离，因而备酒饯行，折柳相送，以诗相赠，来表达离愁别绪。所以，多数送别诗情调低沉，那麽，李白的是否也是这样？咱们今天就赏析一首送别诗 ——李白的佳作《送友人》。二、自学探究（一）走进作...
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 篇2：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：逢入京使 教案（表格式）部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：逢入京使 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课时间 授课教师 周课序数课题 从《逢入京使》入手体会岑参诗的语奇体峻 课型 群文阅读教 学 目 标 知识能力 1、朗读赏析《逢入京使》。2、组诗阅读《白雪歌送武判官归京》《热海行送崔侍御还京》《走马川行奉送封大夫出师西征》，体会岑参诗歌的特点——语奇体峻。3、学生体会边塞诗的特点。过程方法 朗读——赏析——组诗阅读情感态度价值观 感悟边塞诗歌的特点，感受中华古诗词的魅力。教学重点及方法 教学重点 方法1、朗读赏析《逢入京使》。2、组诗阅读《白雪歌送武判官归京》《热海行送崔侍御还京》《走马川行奉送封大夫出师西征》，体会岑参诗歌的特点——语奇体峻。 品读赏析教...
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  篇3：【中考2022】初中语文基础复习 习题四： 课标古诗词曲40首翻转挖空式梳理 （含答案）【中考2022】初中语文基础复习 习题四： 课标古诗词曲40首翻转挖空式梳理 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 课标古诗词曲40首翻转挖空式梳理姓名：________ 班级：________ 建议用时：40分钟1．《诗经·关雎》(1)____________，在河之洲。____________，君子好逑。(2)求之不得，____________。(3)____________，__________。__________，琴瑟友之。(4)____________，左右芼之。____________，____________。2．《诗经·蒹葭》(1)____________，____________。所谓伊人，在水一方(2)____________，白露未晞。____________，_...
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    篇4：【中考2022】初中语文基础复习 习题二： 课标古诗词曲40首全面覆盖式梳理(含答案)【中考2022】初中语文基础复习 习题二： 课标古诗词曲40首全面覆盖式梳理(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情： 课标古诗词曲40首全面覆盖式梳理姓名：________ 班级：________ 建议用时：40分钟1．《诗经·关雎》(1)关关雎鸠，____________。窈窕淑女，____________。(2)____________，寤寐思服。(3)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，______________。(4)参差荇菜，____________。窈窕淑女，钟鼓乐之。2．《诗经·蒹葭》(1)蒹葭苍苍，白露为霜。____________，________。(2)蒹葭萋萋，____________。所谓伊人，在水之湄。(3)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，______________...
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   篇5：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：竹里馆 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹里馆》教学设计【教学目标】训练学生有感情地朗读和当堂背诵诗歌。感受诗歌意境，描绘诗歌画面美，引导学生理解诗人高雅的志趣。【教学重点】1.读出古诗的韵味并当堂背诵诗歌。2.引导学生描绘画面，并体会诗情。【教学难点】引导学生去感悟作者高雅的志趣。【教学时数】 一课时【教学过程】激趣导入（出示灯片：猜人物导入）他以诗名盛于唐朝开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”；他还是一位画家，后人推其为南宗山水画之祖，苏轼评价其“诗中有画，画中有诗”；他亦精通音律，参悟禅理，被后人称为“诗佛”。师问：我们学过他什么诗？请学生个人自主背诵。（推介《相思》《杂...
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  篇6：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：卜算子·咏梅 教案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：卜算子·咏梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（部编语文教材八下第六单元）课外古诗词诵读——《卜算子·咏梅》教学设计教学内容：“借得《咏梅》词两首，对比欣赏别样情。”《卜算子·咏梅》——毛泽东 《卜算子·咏梅》——陆 游教学目标：1. 听视频把握诗歌的情感基调，学习有感情地朗读两首词。2.运用“意象”法分析两首词中梅花的生存境况。3.运用关键词批注法感悟两位词人所赋予梅花不同的品性和精神。教学重点：运用关键词批注法感悟两位词人所赋予梅花不同的品性和精神。教学难点：知人论诗，体会词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同，词所表达出来的不同情感。教具准备：互动式白板教学教学过程：一．导入新课：梅花是...
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   篇7：2022年中考语文一轮复习：初中语文古诗词默写练习题（Word版无答案）2022年中考语文一轮复习：初中语文古诗词默写练习题（Word版无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级古诗词默写练习题 姓名：__________七年级上册1.观沧海东汉末·曹操(1)东临碣石，_________________。 (2) _______________，山岛竦峙。(3)秋风萧瑟，______________。 (4)树木丛生，______________。(5)曹操《观沦海》中“______________，______________”两句抒写了鲜明的季节特征，指绘了大海壮阔的景象(6)曹操的《观沦海》中描写沧海景象有动有都静.相互映衬，其中既写海水动态之景，又写山岛静态之景的句子是：______________，_______...
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  篇8：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：题破山寺后禅院 教案、学案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：题破山寺后禅院 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《题破山寺后禅院》教学设计一、教材分析《题破山寺后禅院》是部编本语文教材八年级下册第六单元课外古诗词诵读中的一首五言律诗。这首诗通过写破山寺后禅院，诗人层层深入着力营造的是一个幽深静寂的意境，在这过程中，诗人内心的杂念也被一层层地剥除，最终，归于宁静，归于清纯，抒发了作者寄情山水、想远离尘世的隐逸情怀。这是一首通过环境描写表达作者心境的诗歌，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。二、学生学情分析《题破山寺后禅院》这首诗面对的是一群成长在无忧无虑的少男少女，与他们生活的时代差距大，受经历与知识积累水平所限，对这首通过环境描写表达作者心境的诗歌要达到深层理解必然有一定难度。另外，还...
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 篇9：人教版（部编版）初中语文七年级下册 中考总复习——病句修改 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 中考总复习——病句修改 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中考总复习——病句修改》教学设计一、教学目标1、能准确判断句子有无语病2、掌握常见的病句类型和修改方法3、判断病句修改方法是否正确二、教学重点及难点1、重点：掌握常见的病句类型和修改方法2、难点：判断病句修改方法是否正确三、课型：复习研讨四、课时：一课时五、教学过程1、导入新课：“轻松一刻”中的句子，同学们从中发现了什么问题？什么是病句？2、明确目标：见“教学目标”。3、聚焦中考：(汇总历年丹东中考病句修改题型)（学生活动）（1）为了有效地防控甲型Ｈ1Ｎ1流感，各级各类学校要督促并教育学生养成良好的卫生习惯。（2）我们应该坚决制止那些乱扔垃圾、乱涂乱画。（3）...
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  篇10：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：春夜洛城闻笛 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：春夜洛城闻笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计教学目标：1、能正确流利地朗读诗，借助注释理解诗的大意，进而会背诵诗。2、感悟诗的意境，体会作者蕴于其中的思乡之情。3、积累思乡怀亲的诗词，加深对这类诗歌的理解。教学重、难点：描绘意境和场景，体悟作者的思乡怀亲之情。教学方法：读写结合教学课时：1课时教学过程：一、导入新课：唐诗是我国文学星空中最璀璨、最夺目的一颗明珠。读这些唐诗，有的豪放如大江东去，有的温婉如小桥流水，有的粗犷如旭日喷薄，有的则细腻如清风拂柳。今天就让我们再次走进唐诗，感受其魅力，倾听其诉说。屏展几联李白的诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。《早发白帝城》日照香炉生紫烟，遥...
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 篇11：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：送杜少府之任蜀州 教案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：送杜少府之任蜀州 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《送杜少府之任蜀州》教案【学习目标】知识与能力：1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。2、掌握律诗的体裁常识过程与方法：理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌情感态度价值观：体会诗歌的意境，熟读成诵。理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。【学习重难点】理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌；理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。【学习方法】讲授法、批注法、探究法、讨论法【课时建议】1课时【课前预习】一、预习篇：千呼万唤始出来1、知识链接：文体讲解：律诗是近体诗的一种。近体诗包括绝句（五言四句、七言四句）、律诗...
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  篇12：把握情感 2023年中考古诗词鉴赏复习（教案）把握情感 2023年中考古诗词鉴赏复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗词鉴赏复习：把握情感 教学设计课程基本信息学科 初中语文 年级 九年级下册 学期 春季课题 中考古诗词鉴赏复习：把握情感教科书 书 名：《语文》教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年2月教学目标鉴赏古诗词，掌握并学会运用分析古诗词情感的方法。教学重难点按照诵读诗歌的一般规律，从标题、序注、意象、关键词入手，把握古诗词中诗人情感的方法。教学过程（一）读标题，辨类别，明情感倾向 1.回顾我们学过的古诗词。说说你从这些题目中你读出了哪些信息呢，哪些信息对你把握诗歌情感有帮助。 ①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》②《送友人》③...
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  篇13：初中语文42篇必背古诗词梳理-第五类 战争—2021届中考语文专项复习初中语文42篇必背古诗词梳理-第五类 战争—2021届中考语文专项复习资料可供全国地区适用。
大致详情：第五类 战争
雁门太守行
黑云压城城欲摧,
甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,
塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,
霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,
提携玉龙为君死。
内容 首联写景又写事,首句渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,次句借铠甲金光闪烁显示守军威武雄壮。颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面。尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。
主旨 此诗用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,展示了危城将士寸土必争、誓死抗敌的精神,反映了作者立志报国的决心和情感。
手法 全诗构思巧妙,想象丰富奇特。诗歌在景象的选择上...
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   篇14：专题四 古诗词鉴赏 专题练习（含解析） 2021-2022学年初中语文七年级下册期末复习专题四 古诗词鉴赏 专题练习（含解析） 2021-2022学年初中语文七年级下册期末复习资料可供通辽市地区适用。
大致详情：专题四古诗词鉴赏古诗鉴赏春夜洛城闻笛（唐 李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1．下面对这首诗的赏析有误的一项是（ ）A．首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。B．第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬。C．这首诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。D．全诗紧扣一个“闻”字，抒发诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。2．历代评论家说“折柳”是全诗的关键，你是否同意这种说法？试着加以说明。阅读下面的...
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   篇15：部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：望洞庭湖赠张丞相 教案、学案部编版初中语文八年级下册 课外古诗词诵读：望洞庭湖赠张丞相 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《望洞庭湖赠张丞相》教学设计教材简析：这是一首五言律诗。诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情。教学目标：1.了解有关孟浩然的文学常识；诵读古诗，领悟其意。2、品味诗歌的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想含义。3、领略洞庭湖的雄伟壮丽，培养热爱大自然的情感。教学重难点?：1.品味诗歌的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想含义教学时数：1课时教学过程：一、导入：（1）“望洞庭湖赠张丞相”意思是作者把望见洞庭湖的景象写成一首诗赠给当时的丞相张九龄，题目表明写作的内容和目的（2）请欣赏：多媒体播放古诗《望洞庭湖赠张丞相》的配乐朗诵二、...
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 篇16：初中语文42篇必背古诗词梳理-第七类 归隐—2021届中考语文专项复习(1)初中语文42篇必背古诗词梳理-第七类 归隐—2021届中考语文专项复习(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：第七类 归隐
饮酒(其五)
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
内容 前四句写诗人精神上在摆脱了世俗环境的干扰之后所产生的感受;接着四句叙写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的悠然自得的状态;诗末两句,诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣,表露了纯洁自然的恬淡心情。
主旨 通过描写对田园生活中自然景色的悠闲欣赏,表现了作者陶醉自然的人生态度和洁身自好、超脱世俗的人生追求。
手法 全诗景、情、理融为一体,达到了浑朴自然、物我交融的境界。
练一练
1.结庐在人境, ...
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 篇17：初中语文42篇必背古诗词梳理-第九类 咏史怀古—2021届中考语文专项复习(1)初中语文42篇必背古诗词梳理-第九类 咏史怀古—2021届中考语文专项复习(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：第九类 咏史怀古
赤壁
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
内容 前两句由发现“折戟”起兴,引出对“赤壁之战”人事的感慨。后两句议论,含蓄地抒发诗人对“时无英雄”而自己怀才不遇的愤懑不平,提出假使不是“东风”帮忙,那么胜败的双方就要易位,历史将会改写。
主旨 诗歌借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,含蓄地表现出诗人空有抱负却生不逢时,无从施展的无奈。
手法 叙事、抒情、议论相结合,前两句是叙事,借物来兴起对前朝人物和事迹的感叹,为下文做铺垫;后两句是议论,提出自己的观点和看法。运用典故,委婉含蓄表明心迹。以小见大,由小小的“折戟”,联想到前...
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  篇18：初中语文42篇必背古诗词梳理-第六类 明志—2021届中考语文专项复习(1)初中语文42篇必背古诗词梳理-第六类 明志—2021届中考语文专项复习(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：第六类 明志
观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
内容 开头两句点题,交代观海的地点;接着六句写实景,主要描写海水、山岛和草木;再接着四句写虚景,借奇特的想象,来表现大海吞吐日月星辰的气概;最后两句是乐府格式的附文,为诗人直抒胸臆之笔。
主旨 这首诗借登山望海见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的形象,又以景托志,表达了诗人胸怀天下的进取精神。
手法 运用寓情于景的手法,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙融合,使得诗歌句句写...
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    篇19：初中语文42篇必背古诗词梳理-第十类 写景—2021届中考语文专项复习(1)初中语文42篇必背古诗词梳理-第十类 写景—2021届中考语文专项复习(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：第十类 写景
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,
绿杨阴里白沙堤。
内容 首联总写湖水,前一句点出钱塘湖的方位,后一句正面写湖光水色。颔联与颈联描写莺燕初至的动态画面和花草向荣的景象。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。
主旨 通过描绘西湖的秀美景色,表现自身愉悦的心情,抒发对大自然的热爱之情。
手法 寓情于景是这首诗的主要特点。它写出浓郁的春意,并把感情寄托在景色中,使得诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖清新秀的春色的喜爱。
练一练
1.乱花渐欲迷人眼, ...
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  篇20：初中语文42篇必背古诗词梳理-第八类 贬谪—2021届中考语文专项复习(1)初中语文42篇必背古诗词梳理-第八类 贬谪—2021届中考语文专项复习(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：第八类 贬谪
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,
到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,
病树前头万木春。
今日听君歌一曲,
暂凭杯酒长精神。
内容 首联概写谪守巴楚、历尽劫难的经历;颔联感叹旧友逝去,今昔异貌;颈联笔锋突转展示一片生机勃勃的景象;尾联点明酬答之意,举杯痛饮,借以振奋精神。
主旨 通过对诗人重新投入生活意愿的表达,表现出诗人豁达的胸襟、坚韧不拔的意志和乐观的生活态度。同时又暗含哲理,表明新事物必将取代旧事物的规律。
手法 首联语含哀怨,却在感伤中不失沉雄,凄婉中尤见苍劲;颔联借典寄情,耐人寻味;颈联将景,情,理熔于一...
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 Tags：初中,语文,古诗词,复习,教案
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