篇1：统编人教版八上语文期中测试卷(含答案)统编人教版八上语文期中测试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编人教版八上语文期中检测卷（命题范围:统编版一二三单元和《西行漫记》）（试卷满分:150分考试时间:120分钟）（考生注意:1.全卷分三个部分，共22题;2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分）语文基础考测：（20分）1.背诵默写：（10分）（1）晓雾将歇，__________________。（2）夕日欲颓，________________。（3）_________________，水中水中藻荇横行，盖竹柏影也。（4）急湍甚箭，______________。（5）树树皆秋色，______________。（6）黄鹤一去不复返，______...
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  篇2：部编版八年级语文下册古诗词理解性默写（含答案）部编版八年级语文下册古诗词理解性默写（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文下册古诗词理解性默写直接默写，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)2． ，弹琴复长啸。深林人不知， 。(王维《竹里馆》)3． ，固颠； ，不更颠乎？(纪昀《河中石兽》)4． ，散入春风满洛城。，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)5． ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。《木兰诗》6．东市买骏马，西市买鞍鞯， ，...
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  篇3：八年级语文上册 课外古诗词（二）（含答案解析）八年级语文上册 课外古诗词（二）（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读(二)一、诗歌默写1.根据提示默写填空。(1)晏殊《浣溪沙》中“ , ”将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味的情趣。 (2)欧阳修的《采桑子》中,写水动鸟飞的句子是: , 。 (3)朱敦儒《相见欢》中含蓄深沉地表达忧国忧民情感的句子是: 。 (4)李清照《如梦令》中表现景色迷人、诗人乐不思“宿”的句子是: , 。 二、诗歌赏析2.阅读晏殊的《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)这首词,回答问题。(1)作者徘徊于小园香径,精心选择了 、 和 等景物,描绘...
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   篇4：八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《庭中有奇树》教学设计八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《庭中有奇树》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读《庭中有奇树》教学设计教学目标：借助注释和资料，了解文学常识，整体感知内容大意。反复诵读，学会正确处理诗歌节奏，能用契合诗歌情感的语调进行诵读。品读诗歌关键词、句，体悟诗歌中表现的曲折情感。教学重难点重点：借助注释和资料，了解文学常识，整体感知内容大意。难点：品读诗歌关键词、句，体悟诗歌中表现的曲折情感。教学过程：导入陆时雍在《古诗镜》里评《古诗十九首》“深衷浅出，语短情长”在《古诗十九首》中，《庭中有奇树》无疑是最具典型的一篇，今天就让我们一起来感受这首诗“语短情长”的独特魅力。文学常识资料补充1.文学评价：对《古诗十九首》，历来都推崇备至。钟嵘给过“...
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  篇5：八年级语文上册 课外古诗词（一）（含答案解析）八年级语文上册 课外古诗词（一）（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读(一)一、诗词默写1.根据提示默写填空。(1)《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是: , 。 (2)58岁的民警张永会主动站在2022北京冬奥会安保一线,以“硬核”坚守为决战决胜冬奥会筑牢安全防线,若用曹操《龟虽寿》中的名句赞扬其老当益壮,你选用的诗句是: , ; , 。(3)同学小凡因月考失利而一蹶不振,你用《赠从弟》(其二)中的诗句“ ”鼓励他保持不向挫折低头、积极向上的心态。 (4)《梁甫行》一诗中突出天下环境不一样的句子是: , ...
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   篇6：部编版八年级下册语文古诗词理解性默写汇总（素材）部编版八年级下册语文古诗词理解性默写汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册古诗词理解性默写汇总（一）《关雎》1.《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。2.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。3.《关雎》中“窈窕淑女,君子好逑”讲述了小伙子对美丽而贤惠的姑娘的追求。4.《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。5.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。6.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。7.《关雎》中生动形象...
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    篇7：部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级（下）课内古诗词赏析68.渔家傲·秋思 范仲淹塞（sài）下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【诗词赏析】这首词描绘了边塞将士们生活的艰苦，表达了词人破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。 上阕重在写景，描写塞下秋景。词人用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。“雁去”句写出了天气的极其寒冷；“边声”句，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音。“孤城”句点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。下阕集中抒发了身处边塞的征人之情。词...
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   篇8：部编版六上语文第3课古诗词三首同步练习（有答案）部编版六上语文第3课古诗词三首同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新部编版语（六上）一课一练分级检测+素养提升（含答案）3 古诗词三首第一课时一、请选出朗读结构错误的一项是（ ）A 移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。B 野旷/天低树， 江清/月近人。C 黑云翻墨/未遮山， 白雨跳珠/乱入船。D 卷地/风来/忽吹散， 望/湖楼下/水如天。二、选出诗句中加点字解释不相同的一组。（ ）A日暮客愁新。 问君能有几多愁B江清月近人 。 清泉石上流C.黑云翻墨未遮山。 墨守成规。D白雨跳珠乱入船。 大珠小珠落玉盘。三、找出藏在九宫格中的诗句。暮[K] 白 江 依 月近 愁 日 生 尽客 山 清 人 新1.______...
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  篇9：小学语文统编版6年级上 第3课《古诗词三首》第一课时 同步练习（有答案）小学语文统编版6年级上 第3课《古诗词三首》第一课时 同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词三首第一课时一、基础题1.给多音字注音并组词。____________( )宿 ____________( )___________( )2.根据拼音写汉字。住宿夜幕野旷缝隙zhù sù yè mù（ ） （ ）yě kuàng fèng xì（ ） （ ）3.给下列字组词。德（ ）（ ） 日（...
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 篇10：部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总（素材）部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总（一）野望（王绩）1.王绩在《野望》中点明“望”的时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。 3.《野望》中描写秋天的静景的句子是：树树皆秋色，山山唯落晖。4.《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。5.《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。...
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  篇11：21 古诗词三首－部编版语文五上同步知识速览（pdf版）21 古诗词三首－部编版语文五上同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 五年级上册第七单元21 古诗词三首项目 内 容会认字 gēng guō 会写字 sūn bó chóu sì yú pàn更 聒 孙 泊 愁 寺 榆 畔{泊(淡泊) 愁(发愁)字 伯( )伯父 {怒(怒火) gèng(更加) bó(停泊)更 泊词 {寺(寺庙) {榆(榆树) {gēng(更换) {pō(血泊)形近字 多音字诗(诗词) 喻(比喻) {xíng(行走)行{畔(河畔) háng(银行)绊(绊倒)近义词 随意———任意 故园———故乡 反义词 随意———拘束1.竹喧归浣女,莲动下渔舟。(竹林中少女喧笑洗衣归来,莲叶轻摇是上游荡下了轻...
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 篇12：小学语文统编版6年级上 第3课《古诗词三首》第二课时同步练习（有答案）小学语文统编版6年级上 第3课《古诗词三首》第二课时同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词三首第二课时一、基础题1.下面两组词语中,字音和字形完全正确的一组是（ ）。 A.宿（ sù ）舍 吹散（ sǎn ）稻花 鸠占雀巢B.夜行（xíng） 停泊（ bó ） 鸣蝉 德高望重 2.词语综合运用。 （1）“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”句中一个“________”字,突出了天气变化之快,就像一句歇后语所说:六月的天,小孩的脸;一个“__________”字和一个“________”字,写出了雨之大,雨点之急。能体现雨大雨急的成语还有___________ 、 __________等,选用其中一个词语写一句话: _______...
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 篇13：八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《相见欢》（金陵城上西楼） 课件（13张PPT）八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《相见欢》（金陵城上西楼） 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)相 见 欢朱敦儒课外古诗词——选自《樵歌校注》卷下(上海古籍出版社2010年版)【作者作品】朱敦儒(1081-1159)，字 ，洛阳(今属河南)人，代词人。其词语言清新流畅，早年词风浓艳丽巧；南渡后，也有感怀、愤激之作。今存词集《樵歌》。希真宋【背景探寻】北宋灭亡，改变了许多文人的命运，转变了他们的生活，转换了他们的情思，也使爱国成为南宋时代诗词创作的主旋律。朱敦儒早年过着锦衣玉食的生活，词作柔美婉约。国破家亡的残酷现实警醒了他，加深了他忧国忧民的情怀。相 见 欢朱敦儒金陵/城上西楼，倚/清秋。万里/夕阳垂地/大江流。中原/乱，...
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     篇14：部编版八年级语文上册第六单元 课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》教学设计部编版八年级语文上册第六单元 课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：相见欢 （金陵城上西楼）设计说明：根据新课标要求，在朗读吟诵中使学生感受本诗的意境，体悟作者传达的思想感情。教学目标：1、反复诵读，发挥想象，读懂词的内容，感受词的意境。2、结合写作背景，品味语言，体会作者的强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神。教学重点：感受词的意境，体会作者的感情。教学难点：发挥想象，抓住重点字词对诗词进行简单的赏析。教学手段：配乐诗朗诵、图片展示法。教学过程：一、激趣导入请欣赏《满江红》视频刚欣赏了爱国主义的绝唱《满江红》一词，要知道岳飞不仅是南宋抗金名将，还是一名爱国词人。说到宋代爱国词人，我们就不得不见一见“洛中八俊”之一的朱老，那就预祝大...
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  篇15：部编版八年级语文上册第六单元 课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》教学设计部编版八年级语文上册第六单元 课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《相见欢·金陵城上西楼》教学设计金陵/城上/西楼，倚/清秋。万里/夕阳/垂地/大江/流。中原/乱，簪缨/散，几时/收？试倩/悲风/吹泪/过/扬州。词语注释①相见欢：词牌名，原为唐教坊曲，又名“乌夜啼”、“秋夜月”、“上西楼”等。三十六字，上片平韵，下片两仄韵两平韵。②金陵：南京。③城上西楼：西门上的城楼。④倚清秋：倚楼观看清秋时节的景色。⑤中原乱：指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原的大乱。⑥簪缨（zān yīng）：当时官僚贵族的冠饰，这里代指他们本人。⑦收：收复国土。⑧倩：请。⑨扬州：地名，今属江苏，是当时南宋的前方，屡遭金兵破坏。一、教学目标1．把握...
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 篇16：【2023版】统编版语文九上-第六单元 课外古诗词诵读（二）习题课件【2023版】统编版语文九上-第六单元 课外古诗词诵读（二）习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)课外古诗词诵读（二）第六单元 人物百态必●(一)阅读许浑的《咸阳城东楼》，回答问题。1.下列对这首诗赏析有误的一项是(C)A.首联中“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大。一个“愁”字，奠定了全诗的感情基调。B.额联写晚眺远景，寓意深远。“山雨欲来风满楼”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。C.颈联写晚观近景，虚实结合。鸟雀仓皇逃入丛生的杂草、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人想象的场景，写出了世事的沧桑巨变。D.尾联融情于景。渭水无语东流的景象中，饱含着诗人感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。2...
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    篇17：2022年部编版语文中考专题训练 古诗词曲鉴赏（八年级上）（含答案）2022年部编版语文中考专题训练 古诗词曲鉴赏（八年级上）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词曲鉴赏八年级上 黄鹤楼唐·崔颢一、理解性默写1.《黄鹤楼》中，写诗人仰视天空，对着白云目注神驰，而终未能见到黄鹤的句子是：“ ，_ 。”2.《黄鹤楼》中，用对偶手法描写黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的句子是：“ ，_ 。”3.崔颢的《黄鹤楼》中诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是：“_ ？ 。”二、古诗词曲鉴赏4.本诗前两联连用三个“黄鹤”有什么表达效果？请简要分析。5.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句是如何抒发作者内心情感的？...
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   篇18：【2023版】统编版语文九上-第三单元 课外古诗词诵读（一）习题课件【2023版】统编版语文九上-第三单元 课外古诗词诵读（一）习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)课外古诗词诵读（一）第三单元 游目骋怀必●(一)阅读杜甫的《月夜忆舍弟》，回答问题。1.下列对诗歌的赏析不正确的一项是CA.“断人行”点明社会环境，说明战事频繁、激烈，道路为之阻隔。B.“月是故乡明”含蓄地抒发了诗人对故乡及亲人的思念之情。C.“未休兵”则“寄书不达”，望月则“忆舍弟”，一句一转，一气呵成。D.颈联由望月转入抒情，在诗人的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安。(二)阅读刘长卿的《长沙过贾谊宅》，回答问题2.颔联两句中的“独”“空”二字用得十分传神，请简要赏析。独，独自，在萧条冷落的氛围中诗人还要去“独寻”，表现作者对贾...
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  篇19：统编人教版高中语文必修上册古诗词诵读课时学案统编人教版高中语文必修上册古诗词诵读课时学案资料可供全国地区适用。
大致详情：静 女静 女《诗经·邶风》静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,是我国古代诗歌的开端和现实主义文学的源头。收集了西周初年至春秋中叶(公元前11世纪至前6世纪)的诗歌,共305篇。产生地域以黄河流域为中心,南到长江北岸,反映了周初期至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》出自各地的民歌;《雅》分《大雅》《小雅》,多为贵族祭祀之诗歌,祈丰年、颂祖德;《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。《诗经》的艺术技法被总结为“赋、比、兴”。“...
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    篇20：第六单元课外古诗词诵读 《相见欢·金陵城上西楼》教学设计 部编版语文八年级上册第六单元课外古诗词诵读 《相见欢·金陵城上西楼》教学设计 部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《相见欢·金陵城上西楼》教案一、教学目标1.反复诵读，发挥想象，读懂词的内容，感受词的意境。2.结合写作背景，品味语言，体会作者的强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神。二、教学重难点教学重点：感受词的意境，体会作者的感情。教学难点：发挥想象，抓住重点字词对诗词进行简单的赏析。三、教学方法讲授法、提问法、合作探究法、交流讨论法四、课时安排1课时五、教学过程1．导入新课回望风雨飘摇的南宋，总有那么多心忧天下的仁人志士，他们的爱国精神依然在历史的深处熠熠生辉。说到宋代爱国词人，我们就不得不见一见“洛中八俊”之一的朱老，那就预祝大家这节课能和朱敦儒老先生相见欢吧。2.词人简介朱...
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  Tags：语文,人教,古诗词,精选,20篇
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