篇1：部编人教版语文八年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（下）课内古诗词赏析45.关雎 《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【诗词赏析】这首诗通过写一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，对姑娘产生了爱慕之情，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，表现了青年男女健康、真挚的爱情。 一二句以一对雎鸠鸟相和而鸣的叫声起兴，领起全篇，形成全诗的基调。三四句统摄全诗，直接抒写男主人公的爱情愿望。五六句写姑娘在水边劳动时的窈窕身影。七至十句写男主人公追求、想...
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  篇2：部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（上）课内古诗词赏析27.野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【诗词赏析】这首诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 首联，“皋”是水边地。东皋，指诗人家乡绛州龙门的一个地方。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。 颔联和颈联写薄暮中所见景物：举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这...
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  篇3：统编版语文八 上 第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙》课件（共27张PPT）统编版语文八 上 第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)歌手：牛奶@咖啡花儿花儿为谁开 一年春去春又来,花儿说它为一个人等待 无可奈何花落去,似曾相识燕归来 花园里, 小路上, 独徘徊,四月的微风轻似梦 吹去了花瓣片片落,怕春花落尽成秋色, 无边细雨亲吻我,四月的微风轻似梦 吹去了花瓣片片落,怕春花落尽成秋色 无边细雨亲吻我,花儿花儿为谁开 一年春去春又来,花儿说它为一个人等待 无可奈何花落去,似曾相识燕归来 花园里 ,小路上, 独徘徊, 四月的微风轻似梦,吹去了花瓣片片落 怕春花落尽成秋色,无边细雨亲吻我 花儿花儿为谁开,一年春去春又来 花儿说它为一个人等待,无可奈何花落去 似曾相识燕归来,花园里 小路上 独徘徊 花儿花儿为...
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  篇4：八年级语文（上）第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》导学案八年级语文（上）第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文（上）第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》导学案学习目标1.准确掌握诗词背诵默写，作者文学常识。2.通过了解背景，理解作者情感。一、文学常识1.古体诗的特点：古体诗，又称也称 ，是与近体诗相对而言的诗体。是近体诗形成前，各种诗歌的体裁。这类诗歌，从字数看，有四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。四言诗，在近体诗中已经不存在了，因而四言诗都是古体诗；五言和七言古体诗作较多，简称五古、七古。古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。2.《古诗十九首》，汉代无名氏创作的一组抒情短诗。非一时一人所作，一般...
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   篇5：人教版八下语文期末高效复习：《唐诗三首》《课外古诗词诵读》（含答案）人教版八下语文期末高效复习：《唐诗三首》《课外古诗词诵读》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022-2023学年第二学期八（下）期末古诗词专项复习《唐诗三首》《课外古诗词诵读》《唐诗三首》知识点石壕吏[唐]杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。一、作者简介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与...
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    篇6：人教版八年级语文（上）期末测卷人教版八年级语文（上）期末测卷资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版八年级语文（上）期末测卷满分：120分 考试时限：150分钟1．下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（3分） （ ）A.冀（jì）州 始龄（chèn） 拂(bì)士 舳（zhú）舻相接B.汴（biàn）京 喧嚣（xiāo） 金蜣（jiānɡ） 跨越天堑（qiàn）C.重幔（màn） 上溯（sù） 嶙（línɡ）峋 杯盘狼藉（jí）D.踌（chóu）躇 踱（duó）步 炽（chì）热 杳（yǎo）无消息2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ）“立天下之正位，行...
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   篇7：第3单元课外古诗词诵读 龟虽寿（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共15张PPT)第3单元课外古诗词诵读 龟虽寿（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第三单元龟虽寿课外古诗诵读这是不同影视剧中的曹操形象，那么真实的曹操是怎样的一个人呢？让我们通过曹操自己的诗去认识他吧！学习目标1知识必备2整体感知3细读感悟4课堂小结5掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。赏析诗句，感受诗人的豪情壮志。提高文学素养，培养高尚的审美情趣。学习目标曹操（155年—220年），字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。东汉末年权相，曹魏的奠基者。儿子曹丕代汉称帝后，追尊曹操庙号为太祖，谥号武皇帝，葬于高陵。曹操善诗文，知兵法，开建安文风。有诗文多篇。今人...
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    篇8：第3单元课外古诗词诵读梁甫行（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共14张PPT)第3单元课外古诗词诵读梁甫行（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元梁甫行课外古诗诵读曹植作为建安文学十分重要的人物，曾经留下了我们熟悉的《七步诗》“本是同根生，相煎何太急”，今天我们一起学习他的另一首作品《梁甫行》。学习目标1知识必备2整体感知3细读感悟4课堂小结5掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。赏析诗句，感受诗人表达的感情。提高文学素养，培养高尚的审美情趣。学习目标曹植（192年—232年），字子建，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”...
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    篇9：【2022暑假预习】人教统编版语文八上 专题07古诗词赏析1（教师版）【2022暑假预习】人教统编版语文八上 专题07古诗词赏析1（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台绝密★启用前专题07 古诗词赏析试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明一、诗歌鉴赏（2022·广西·梧州市第一中学八年级阶段练习）阅读下面这首古诗，完成小题望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1．诗中“太清”的意思是___________ 。2．“...
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   篇10：人教版八年级语文上 10《小石潭记》教学设计人教版八年级语文上 10《小石潭记》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》教学设计 教学目标：1、 能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词，提高阅读文言文能力。2、 学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情以及移步换景的写法。3、 理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境，品味文中的乐、悲之情，并掌握相关文学常识教学重点：1、文言实、虚词的积累2、学习移步换景和抓住景物特点写景以及情景交融的写法。教学难点：作者感情流露含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。教学时间：二课时教材分析：这是人教版八年级语文第三单元的一篇古文。《小石潭记》是“记”文中的名篇，写景与抒情都有独到处。学情分析：学生在过去的学习中已经初步掌握了文言...
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  篇11：【2022暑假预习】人教统编版语文八上 专题07古诗词赏析2（教师版）【2022暑假预习】人教统编版语文八上 专题07古诗词赏析2（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台绝密★启用前专题07 古诗词赏析试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明一、诗歌鉴赏1．（2022·山东济宁·八年级期末）阅读下面这首词，回答问题。蝶恋花 送春朱淑真楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？绿满山川闻杜宇①，便作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。[注]杜宇：杜鹃鸟。(1...
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   篇12：第3单元课外古诗词诵读赠从弟（其二）（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共16张PPT)第3单元课外古诗词诵读赠从弟（其二）（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第三单元赠从弟（其二）课外古诗诵读上一首诗，我们学习了建安时期文学代表“三曹”之一曹操的作品，感受到他诗歌中的苍凉遒劲和积极向上的气魄，现在我们一起来学习同为建安风骨代表人物“建安七子”之一刘桢的诗歌《赠从弟》。学习目标1知识必备2整体感知3细读感悟4课堂小结5掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。赏析诗句，感受诗人咏物言志的精神。提高文学素养，培养高尚的审美情趣。学习目标刘桢(？—217)，字公干，“建安七子”之一，以五言诗著称。其诗传世不多，风格遒劲刚健，清峻硬朗，语言质朴。他在当时甚有诗名，曹丕即称其“五言诗之善者，妙绝时人”。作者简介...
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   篇13：八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《梁甫行》教学设计八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《梁甫行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读——《梁甫行》教学设计【教学目标】1、有感情的朗读诗歌，熟读成诵，积累诗句。2、品味诗歌语言，理解诗文内容，体会作者情感。【教学重点】有感情的朗读诗歌，熟读成诵，积累诗句。【教学难点】品味诗歌语言，理解诗文内容，体会作者关心天下黎民的情感。【教学过程】设疑导入有人说曹植是一位生活优裕，有远大志向的翩翩贵公子。也有人说他是才高八斗，能七步成诗的太子候选者。还有人说他虽名为君王，实等同囚徒的流放落魄人。到底哪一个才是真正的曹植呢？让我们来一探究竟。一探究竟1、作者简介曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯县（今安徽省亳州市）人，生于东武阳（今...
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  篇14：八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《龟虽寿》教学设计八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《龟虽寿》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学目标】课外古诗词诵读《龟虽寿》教学设计知人论世，了解诗人曹操的生平经历；精读诗歌，品读诗歌中诗人的宏伟志向与哲学思考；了解建安文学与建安风骨。【教学重难点】重点：知人论世，了解诗人曹操的生平经历。难点：精读诗歌，品读诗歌中诗人的宏伟志向与哲学思考。【教学过程】一、知人论世：曹操的一生1、讲解“知人论世”的诗歌解读方法，引入曹操的人生经历；《孟子·万章下》中，孟子论述交朋友的问题时，说到，乡里人和乡里人交朋友，一国的人和一国的人交朋友，交朋友更广泛的，就是和天下人交朋友，但是如果和天下人交朋友还嫌不足，那就要去历史中遨游，和古人交朋友。和古人交朋友嘛，自然要吟诵他们...
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  篇15：第3单元课外古诗词诵读 庭中有奇树（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共15张PPT)第3单元课外古诗词诵读 庭中有奇树（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第三单元庭中有奇树课外古诗诵读思念是每个人都会有的情感，如果你思念一个人，你会怎么做？我们今天来看一看远在东汉时期的人，如何表达思念之情。学习目标1知识必备2整体感知3细读感悟4课堂小结5掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。赏析诗句，体会诗中主人公思念远行之人的忧愁。对汉乐府诗歌产生兴趣，提高诗歌鉴赏的能力。学习目标本诗选自《文选》。这首诗是《古诗十九首》的第九首。《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统（501—531）主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。诗歌出处知识必备《古诗十九首》这19首诗，在内容上，...
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     篇16：八上语文 第六单元课外古诗词诵读之《相见欢·金陵城上西楼》 教学设计八上语文 第六单元课外古诗词诵读之《相见欢·金陵城上西楼》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读——相见欢·金陵城上西楼教材分析教学内容简析：古诗词的教学主要是让学生体味诗歌的意境美和语言美。在反复的诵读中欣赏诗词中高度凝练、内涵丰富的语言，感悟作者通过意象描写所传达的思想情感，诵读是教学诗词的一种很好的方法，而那种能够倾注自己感情的诵读，就更能让我们体会作者的情感，贴近作者的心灵。教学重点：体会无形情感有形化的表达效果教学难点：对夕阳、簪缨意象的把握教学目标根据语文核心素养：语言建构与运用；思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。了解词的一般常识，积累文言语汇，增加文化积淀，体会本词的意境，以及词人对家国的浓厚情感。教学重难点重点：了解...
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 篇17：统编版八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》诗文鉴赏及考点揭秘(含解析)统编版八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》诗文鉴赏及考点揭秘(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：《相见欢》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入古人登楼、登高，每多感慨。王粲登楼，怀念故土。杜甫登楼，感慨“万方多难”。许浑登咸阳城西楼有“一上高城万里愁”之叹。李商隐登安定城楼，有“欲回天地入扁舟”之感。尽管各个时代的诗人遭际不同，所感各异，然而登楼抒感则是一致的。今天我们学习的这首词是作者朱敦儒南渡后登金陵城上西楼眺远时所作，面向波涛滚滚的长江，观览江面变化，远眺城外景色的胜地。作者朱敦儒有什么感受呢？我们一起来体会一下。二、目标目标：1.了解词的大意，体会词作写景抒情的手法。2.结合词作的写作背景，体会词中蕴含的情感。3.想象词中描绘的画面，提高审美鉴赏能力。重点：...
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     篇18：中考语文复习--八年级语文上册古诗词-- 相见欢(金陵城上西楼)+如梦令(常记溪亭日暮)（课件）(共22张PPT)中考语文复习--八年级语文上册古诗词-- 相见欢(金陵城上西楼)+如梦令(常记溪亭日暮)（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)八年级上册第43首相见欢(金陵城上西楼)宋·朱敦儒古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识朱敦儒(1081—1159)，字希真，洛阳(今属河南)人，宋代词人。写作背景靖康之难，二帝被俘，北宋灭亡。朱敦儒仓促南逃。这首词就是他南渡后登金陵城上西门城楼眺远时，抒发爱国情怀的词作。教材原文 参考译文 理解赏析金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 在金陵城西门城楼上，倚楼观看清秋时节的景色。看着长江在这万里夕阳下流去。 内容理解：上片写登楼所见：无边秋色，万里夕阳。离乡背井、客居金陵的朱敦儒登上城楼，...
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  篇19：八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《赠从弟（其二）》教学设计八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《赠从弟（其二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读——《赠从弟（其二）》教学设计教学目标了解赠答诗的特点及建安七子之一刘桢的文学常识和写作背景。通过反复朗读，体会诗人所运用的“比兴”、对比等手法，把握松柏的意象。领会诗人在诗中蕴含的情感，感受诗歌的语言美、意境美。感悟诗人“真骨凌霜，高风跨俗”的诗风和傲然独立的人格。教学重难点通过分析诗歌松柏的意象来把握诗歌的意境美。感悟诗人“真骨凌霜,高风跨俗”的诗风和傲然独立的人格。教学过程解课题《赠从弟》，赠，是赠答之意。赠答诗是古代诗人较常用的一种诗体。文人通过诗歌的赠答，来传递特定信息，交流情感意志等。这种诗体以抒情为主，用来抒发对亲朋至友的一往情深以及对人生世事...
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  篇20：新人教版八上语文期末考试试卷（含答案）新人教版八上语文期末考试试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版八上语文期末考试试卷(满分150分，时间150分钟)语文积累与综合运用(39分)选出下列加点的字注音完全正确的一组（ ）（3分）A. 沿溯（shù） 窒息(zhì) 洨河(jiáo) 殚精竭虑（dān）B. 镌刻(juān) 遒劲(qiú) 妯娌(zhóu li) 盘曲嶙峋（xún）C. 锃亮(zēng) 罅隙(xià) 狼藉(jǐ) 坦荡如砥（dǐ）D. 秀颀(qí) 藻荇(xìn) 鲜腴(yú) 藏污纳垢（gòu）2. 下列语句中书写有误的一项是（...
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   Tags：语文,古诗词,全部,人教,精选
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