篇1：人教版八下语文期末高效复习：期末考试最后押题卷（含答案）人教版八下语文期末高效复习：期末考试最后押题卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八下语文期末考试押题卷（时间：120分钟 总分：120分）一、积累与运用（33分）1.阅读下面的文段，回答问题。（6分）人生，是一段长途bá涉的旅程。逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，我们的初中生活已悄然过半。在老师孜孜不倦的教诲中，我们成长了许多。在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。我们学习到博大精深的中华文化。语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。在课堂上，我们丰富了亲情、友情、爱情的情感体验。从课文中，我们看到各种鲜活的人物...
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   篇2：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 综合性学习 古诗苑漫步 课件(共30张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 综合性学习 古诗苑漫步 课件(共30张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)综合性学习古诗苑漫步新课导入猜古诗饮酒采菊东篱下，悠然见南山。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。学习目标多角度品析古诗词，发展思维能力，培养审美情趣，体会中华诗词文化的灿烂辉煌。02积累古诗词，诵读感受古诗作品的浓厚情韵。01核心素养文化自信：通过学习《古诗苑漫步》，激发对中国古典诗词的兴趣，积累古诗词，增加文化素养，自觉接受优秀文化的熏陶。语言运用：声情并茂地朗诵古诗，了解国家通用语言文字的特点和...
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    篇3：八下语文第六单元课外古诗词诵读 题破山寺后禅院 课件(31张PPT)八下语文第六单元课外古诗词诵读 题破山寺后禅院 课件(31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)题破山寺后禅院有人说：诗是凝练的语言，诗是精美的画卷，诗是崇高的思想，诗是朴素的哲理，诗是很多很多…走进诗歌的世界，你的灵魂将得到升华，走进诗歌的殿堂，你将领略到诗歌的美妙。今天，我们将再次走进古代诗歌的世界，领略这份美好！题破山寺后禅院[唐]常建学习要点结合注释理解诗歌的内容。1了解诗歌使用的写作手法。2感受这首诗幽雅寂静的环境，体会作者寄情山水，归隐田园的情怀。3解题题破山寺后禅院写。这是一首题壁诗。（即题写在墙壁上的诗）佛寺名。指僧人居住的地方。破山寺，即今江苏常熟虞山北麓兴福寺，是国务院确定的汉族地区佛教全国重点...
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   篇4：11 第三单元古诗文理解性默写【2023春统编版八下语文考点梳理与集训】（教师版）11 第三单元古诗文理解性默写【2023春统编版八下语文考点梳理与集训】（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元古诗文理解性默写（一）《式微》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？2.《式微》 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？3.《式微》 中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？4.《式微》中写日落天黑了，还在露水中劳作的劳役者，用质问的语气，表达了自己的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露。5.《式微》里充分表达了劳役者对统治者的...
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  篇5：【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 课外古诗词诵读 卜算子•黄州定慧院寓居作 教案【核心素养目标】人教统编版语文八下 第六单元 课外古诗词诵读 卜算子•黄州定慧院寓居作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课外古诗词诵读 卜算子 黄州定慧院寓居作 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.知人论世，了解苏轼的生平经历。2.鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌，感受词人坚持操守、孤傲高洁的品质。3.比较阅读苏轼的其他词，在鉴赏中感悟苏轼的心路历程 ，让学生领悟苏轼的人格魅力，提升学生的人生观。核心素养：文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造...
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   篇6：人教版八下期末语文拓展提高卷（含答案）人教版八下期末语文拓展提高卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八下期末语文拓展提高卷一、作文题（共1小题；）1. 题目：所见的美景是一种美好，所听的美乐是一种美好，所做的美事是一种美好……但同时，内心的触动、涤荡和共鸣也是一种美好。请以“行走在美好中”为题写一篇 600 字左右的文章，要求不得透露个人相关信息，不得抄袭。二、复合题（共6小题；）2.名句默写。 （1）.取义成仁今日事， 。（陈毅《梅岭三章》） （2）.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （3）.，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （4）...
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   篇7：人教版八下期中语文拓展提高卷（含答案）人教版八下期中语文拓展提高卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八下期中语文拓展提高卷一、作文题（共1小题；）1.请以“陌生人的善意”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于 600 字；（2）文屮不得出现考生的姓名和所在学校的名称。二、复合题（共6小题；）2.名句默写。 （1）.是亦不可以已乎？ 。（《鱼我所欲也》） （2）.？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （3）.忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）.天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （...
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   篇8：人教版八下期末语文冲刺满分卷（含答案）人教版八下期末语文冲刺满分卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八下期末语文冲刺满分卷一、作文题（共1小题；）1.作文阅读下面文字，按要求作文。特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。请以“特别的 ”为题目，写一篇文章。要求：①把题目补充完整。②不要套作，不得抄袭。③文体自选（诗歌、戏剧除外）。④不少于 600 字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。二、复合题（共6小题；）2.默写。 （1）.，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （2）.二十余年如一梦，...
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  篇9：人教版八下期中语文测试卷（含答案）人教版八下期中语文测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八下期中语文测试卷一、单选题（共5小题；）1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是( )A.行辈（xíng） 絮叨（xù） 船橹（lǔ） 亢奋（kàng）B.怠慢（dài） 烙印（lào） 糜子（mí） 伛偻（lǚ）C.凫水（fú） 旺相（xiāng） 脑畔（pàn） 潺潺（chán）D.竹篙（gāo） 晌午（shǎng） 油馍（mó） 挑剔（ti）2.下列词语书写有误的一项是( )A.相辅相承 分崩离析 自圆其说 行将就木B.阴奉阳违 招摇撞骗 强词夺理 出类拔萃C.不修...
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   篇10：人教版八下期中语文冲刺满分卷（含答案）人教版八下期中语文冲刺满分卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八下期中语文冲刺满分卷一、作文题（共1小题；）1.题目：你是我心里的一束光要求：（1）写一篇 600 字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。二、复合题（共6小题；）2.默写。 （1）.，衡阳燕去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）.，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》） （3）.八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）.，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （5）.长沟流月去无声， ，...
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    篇11：12 第三单元古诗文默写强化训练【2023春统编版八下语文考点梳理与集训】（教师版）12 第三单元古诗文默写强化训练【2023春统编版八下语文考点梳理与集训】（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元古诗文默写强化训练1．用诗文原句填空，并写出⑤句的作者。①青青子衿，_________。（《诗经 子衿》）②关关雎鸠，_________。窈窕淑女，_________。（《诗经 关雎》）③蒹葭苍苍，_________。所谓伊人，_________。（《诗经 蒹葭》）④_________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤_________，波撼岳阳城。( )《望洞庭湖赠张丞相》）⑥夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，_________。（陶渊明《桃花源记》）⑦潭西南而望，斗折蛇行，_________。（柳宗元《小石潭记》）...
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   篇12：人教版八下期末语文基础测试卷（含答案）人教版八下期末语文基础测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八下期末语文基础测试卷一、作文题（共1小题；）1.题目：不能没有你要求：①除诗歌外文体不限：②不少于 600 字：③不得透露个人信息。二、复合题（共6小题；）2.默写。 （1）.金樽清酒斗十千， 。[李白《行路难（其一）》] （2）.，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）.明月几时有？ 。（苏轼《水调歌头》） （4）.，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》） （5）.三年谪宦此栖迟， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）3...
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     篇13：人教版八下期中语文基础测试卷（含答案）人教版八下期中语文基础测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八下期中语文基础测试卷一、作文题（共1小题；）1.阅读下面的材料，按要求作文。在地下辛辛苦苦了四年，只有一个月在阳光下欢歌，这就是蝉的寿命。我们没有理由责备它们。黑暗的四年中，它们始终身着皱巴巴而又肮脏的外套。如今它们终于穿上了美丽的衣服，在温暖的阳光下挥动着翅膀高歌，让我们为它们庆祝吧！为它们这得之不易的快乐，也让它们尽情地在阳光下庆祝它们的幸福吧！一百多年前，法国著名昆虫学家法布尔对待一只蝉，可以如此发自内心地去同情、去理解。如今，我们应该怎样对待身边的小动物呢？请以“我与动物的故事”为题，写一篇记叙文。不少于 600 字。二、复合题（共6小题；）2.古诗文名句默写...
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   篇14：部编版语文八下第三单元综合性学习《古诗苑漫步》课件（共54张PPT）部编版语文八下第三单元综合性学习《古诗苑漫步》课件（共54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)古诗苑漫步第三单元 综合性学习送别长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。学习目标1.能根据自己的理解，把握古诗节奏，声情并茂熟读诗词。2.通过搜集古诗、诵读古诗、品读古诗，培养对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情。3.通过自主、合作、探究的方式，培养学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品位。声情并茂诵古诗壹关雎关关雎鸠，在河之洲。...
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  篇15：部编语文八下第六单元 课外古诗词诵读 同步基础卷（原卷版+解析版）部编语文八下第六单元 课外古诗词诵读 同步基础卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课外古诗词诵读一、选择题1．下列对诗歌《送友人》理解和分析不正确的一项是（ ）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。A．首联点明了与友人告别的地点。B．颔联表达了诗人对友人漂泊天涯的深切关怀和不舍之情。C．颈联中用“浮云”来比喻自己，抒发了诗人的孤独之情。D．整首诗写景自然明快，流淌着友人间温馨的情谊。2．古诗词鉴赏。卜算子·梅咏梅（宋·陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。对上面这首诗理解...
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    篇16：部编语文八下第六单元 课外古诗词诵读 同步提升卷（原卷版+解析版）部编语文八下第六单元 课外古诗词诵读 同步提升卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课外古诗词诵读一、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗，完成下面小题。（甲）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（乙）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1．请自选角度赏析“浮云游子意，落日故人情”。2．这两首诗都是送别诗，说说两诗中的“送”有何不同之处。【答案】1．示例一： 这两句诗运用比喻的修辞手法，隐 ( )喻友人像浮云一样飘忽不定，诗人则像...
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  篇17：【期末考点复习】语文八下 专题07 课内外文言文比较阅读和古诗鉴赏(提升训练)原卷版+解析版【期末考点复习】语文八下 专题07 课内外文言文比较阅读和古诗鉴赏(提升训练)原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题07 课内外文言文比较阅读和古诗鉴赏【提升训练】课内外文言文比较阅读（一）文言文对比阅读，完成下面小题。（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）（乙）明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有...
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   篇18：部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级（下）课内古诗词赏析13.木兰诗 《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。...
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  篇19：部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级（上）课内古诗词赏析1.观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【诗词赏析】《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的伟大抱负。 诗中“临”“观”二字写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，心胸开阔，意境宏大。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。...
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