篇1：统编版语文九年级上册 14 诗词三首学案统编版语文九年级上册 14 诗词三首学案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 诗词三首行路难（其一）自主学习原文赏析金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。以乐景写哀情。“停”“投”“拔”“顾”等一系列动词表现出诗人内心的苦闷和抑郁，与“金”“清”“玉” “珍”形成鲜明的对比，强烈地反衬出诗人内心的悲苦。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，表现了诗人对前途的担忧和身处进退两难局面中的苦闷。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。运用典故，用“垂钓碧溪上”自比姜尚，以“乘舟梦日边”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日得到明主赏识，施展才能和抱负的强烈愿望。行路难，行路难，多歧路...
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  篇2：统编版语文九年级上册 14 诗词三首 导学案统编版语文九年级上册 14 诗词三首 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元14 诗词三首（一）行路难学习目标1．反复朗读、感悟，把握作者的思想感情。2．推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。3．背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。1.学习有关李白的文学常识；2.领会诗句的含义，感知诗中塑造的艺术形象；3.背诵积累诗词名句，领会诗人所表达的思想感情；【了解文学文化常识】1. 作者作品李白（701——762），字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《李太白集》。 2. 知识链接鉴赏诗歌的一般步骤：1、读懂大意...
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  篇3：14.《诗词三首》课件（共54张PPT）九年级语文上册（统编版）14.《诗词三首》课件（共54张PPT）九年级语文上册（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)《诗词三首》九年级上册语文初中语文匠垫底辣教诗词三首李白李白斗酒诗百篇，长安街上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。——杜甫《饮中八仙歌》花间一壶酒，独酌无相亲。——《月下独酌》（其一）五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。——《将进酒》如此爱酒的李白也有面对美酒佳肴停杯投箸的时候，为什么会这样呢？诗词三首刘禹锡字梦得，彭城(今江苏徐州)人唐代中期诗人、哲学家。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——《秋词》斯是陋室，惟吾德馨。——《陋室铭》为什么刘禹锡被称为“心态管理大师”？诗词三首苏轼字子瞻，自号东坡居士。北宋文学家、书画家...
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    篇4：统编版语文九年级上册 14.诗词三首教案统编版语文九年级上册 14.诗词三首教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 诗词三首行路难(其一)课时目标 1.反复诵读,理解诗句意思。2.有感情地朗读并赏析重点语句,品读诗人形象。3.体会诗人复杂矛盾的感情变化,苦闷失意中仍怀希望的思想境界。总课时数 3课时我们中华民族是一个诗歌的国度,它孕育了许多名垂千古的诗人,他们就像满天星斗一般,在璀璨的群星中,我摘取了一颗,请大家读对联,猜一猜,他是谁 出示对联:千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。学生:李白。教师:(PPT出示李白画像)没错,他就是李白。李白,字太白,号青莲居士。今天让我们带着对李白的了解再次走近诗仙李白,一起来学习他的《行路难》(其一)。 1.走近作者李白(701—...
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    篇5：第14课《诗词三首》教学设计 统编版语文九年级上册第14课《诗词三首》教学设计 统编版语文九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》教学设计〇教材分析《行路难》是唐代大诗人李白创作的三首七言古诗，乐府《杂曲歌辞》调名，这三首诗联系紧密，不可分割。全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着有一天能施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观的豪迈气概，充满了积极的浪漫主义情调。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代刘禹锡创作的一首七言律诗。此诗作于唐敬宗宝历二年(826 年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返回洛阳,二人在扬州初逢时,白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。首联概写谪守巴楚、度...
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   篇6：统编版语文九年级上册 14 诗词三首-行路难说课稿统编版语文九年级上册 14 诗词三首-行路难说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：14 诗词三首行路难（其一）一、说教材《行路难》（其一）是九年级上册第三单元第14课《诗词三首》中的一首，是诗人李白离开长安时的心情抒怀。诗人借乐府古题《行路难》（其一）抒发了自己的苦闷、悲愤，以及仍执着追求理想的强烈自信。因此，通过本节课的教学，对于培养学生积极乐观的人生态度意义重大。二、说学情《行路难》（其一）这首诗最大的特点是感情波澜起伏，跌宕变化，诗人的情感时而失落苦闷，时而充满希望，其中适当运用长短句、感叹句，使诗歌的感染力倍增！在本节课的教学中，由于九年级学生已经有了一定的人生经历，因此在体会诗歌感情之后，让学生自主交流自己的人生经历，并谈谈收获，对于学生更好的理解本诗作...
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 篇7：统编版语文九年级上册 14 诗词三首 习题课件(共18张PPT)统编版语文九年级上册 14 诗词三首 习题课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)九年级语文上册14 诗词三首一、《行路难》（其一）以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的？思考探究浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“值万钱”；诗句的夸张，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求，一方面表现了作者人生追求的不同寻常，另一方面也说明这些追求可能不切实际。二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者被贬官在外多年，回京路上怀想往...
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   篇8：【轻松备课-统编版语文九上】14.诗词三首 课件【轻松备课-统编版语文九上】14.诗词三首 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)酬乐天扬州初逢席上见赠1.反复诵读，理解诗人的情感，感受诗歌的情感美和意境美。2.品析诗歌，感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。学习目标【刘禹锡】字梦得，河南洛阳人。唐代诗人、哲学家，有“诗豪”之称。曾中进士，官至监察御史。他诗文俱佳，涉猎题材广泛。走近作者【代表作】《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等；哲学著作《天论》三篇；《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》等。唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，二十三...
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    篇9：统编版语文九年级上册第14课《诗词三首》复习课件（共29张ppt）统编版语文九年级上册第14课《诗词三首》复习课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)14诗词三首目录行路难（其一）酬乐天扬州初逢席上见赠水调歌头壹贰叁金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何...
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  篇10：统编版九年级语文上册14.诗词三首《行路难》教案统编版九年级语文上册14.诗词三首《行路难》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 九 科目 语文 任课教师 授课时间课题 14《诗词三首》——《行路难》 授课类型 新授课标依据 1.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。2.能品味作品中富于表现力的语言。教学目标 知识与技能 1.朗读并背诵诗词，理解诗词的内容。2.通过反复吟诵，把握诗词中的意象，进而体悟诗词的意境。3.联系作者身世处境，结合诗词中的描写抒情，准确把握作者的思想感情。过程与方法情感态度与价值观教学重点难点 教学重点 1.背诵默写诗词。2.通过反复吟诵，联想和想象，把握诗词中的意象，进而体悟诗词的意境。教学难点 联系作者身世处境，结合诗词中的描写抒情，准...
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 篇11：初中语文统编版九年级上册14《诗词三首》教案（共2课时）初中语文统编版九年级上册14《诗词三首》教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗词三首第二课时教学目标：1.品析诗歌，感受刘禹锡百折不挠的乐观精神；2.体会意境，感受苏轼的心理变化。教学重难点：教学重点：品析诗歌，感受刘禹锡百折不挠的乐观精神；教学难点：体会意境，感受苏轼的心理变化。教学方法：诵读法、自主学习法、讲授法、讨论法教学过程《酬乐天扬州初逢席上见赠》一、新课导入（一）导语今天我们要学习刘禹锡的一首诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，借此来认识一下这位不服输不言败，执着而又乐观的一代诗豪。我们还要学习苏轼的一首词《水调歌头》，借此来感受心情低落的词人是如何走出心灵的枷锁，享受人生的美好。（二）作者简介刘禹锡：字梦得，河南洛阳人。唐代诗人...
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  篇12：统编版语文九年级上册 13 诗词三首——行路难教案统编版语文九年级上册 13 诗词三首——行路难教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 行路难教学目标：主要目标：1.能够理解《行路难》的情感变化，品味《行路难》的意境；2.通过探究《行路难》的用典、象征等艺术手法，能够掌握这几种艺术手法； 3.能够背诵《行路难》同时目标：能够体会诗人李白在《行路难》一诗中表达的感情教学内容：1.有关李白的文学常识：诗人生平、诗人诗作、诗人诗歌风格2.有关《行路难》的文学常识：《行路难》三首、诗歌创作背景3.《行路难》中使用的典故：美酒十千、鲍照《舞鹤赋》、垂钓碧溪、乘舟梦日、长风破浪（见课下注释）4.《行路难》中的艺术手法：①象征：象征手法指的是诗人的思想感情不是直接的表达，而是借助对某种事物的描绘进行暗示的艺术表...
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   篇13：统编版语文九年级上册 14诗词三首 习题课件(共33张PPT)统编版语文九年级上册 14诗词三首 习题课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第三单元 欣赏湖光山色14 诗词三首行路难（其一）酬乐天扬州初逢席上见赠水调歌头●●●●●●基础积累水滴石穿，全面过关1.给下列加点的字注音。金樽(zun斗(dǒu)十千珍羞(id投箸(zhù冰塞(se)川歧(qi)路2.解释下列加点词在文中的意思。(1)玉盘珍羞直万钱同“值”，价值(2)今安在现在要走的路在哪里(3)长风破浪会有时终将(4)直挂云帆济沧海渡3.根据提示默写句子。(1)《行路难（其一）》中“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描绘了隆重的宴会场面，反衬了诗人悲愤、失望的情绪。(2)诗中通过动...
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    篇14：第14课诗词三首-2024届九年级语文上册综合练习（含解析）第14课诗词三首-2024届九年级语文上册综合练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：14.诗词三首同步课课练部编版语文九年级上册学校:___________姓名： ___________班级： ___________考号： ___________知识梳理行路难(其一)词句注释⑴樽(zūn) ： 古代盛酒的器具， 以金为饰。清酒： 清醇的美酒。 斗十千： 一斗值十千钱(即万钱) ， 形容酒美价高。⑵ 珍 羞： 珍 贵 的 菜 肴 。 羞， 同 “ 馐 ”， 美 味 的 食 物 。 直： 通 “值”， 价值。⑶箸(zhù) ： 筷子。⑷“闲来”二句： 表示诗人自己对从政仍有所期待。这两句暗用典 故： 姜太公吕尚...
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     篇15：部编版语文九年级上册14.诗词三首同步练习（含答案）部编版语文九年级上册14.诗词三首同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文九年级上册14.诗词三首同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阅读苏轼《水调歌头》，选出赏析有误的一项（ ）A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。C．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，衬托出词人思念胞弟的手足情深。D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着...
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   篇16：九年级语文上册（统编版）第14课诗词三首《行路难》课件(共29张PPT)九年级语文上册（统编版）第14课诗词三首《行路难》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)行路难李白核心素养目标1.语言建构与运用：借助工具书和课文注释，让学生会写会读“樽、馐、箸”等字词，能说出诗词大意。2.思维发展与提升：抓住诗歌音韵的特点，用模进式的诵读，让学生读出诗歌节奏韵味，并熟读成诵。3.审美鉴赏与创造：通过诵读，错落有致的韵律中体会到诗人寄寓在诗歌中的跌宕起伏的情感与与乐观、阔达、豪迈的气概，并能说出诗歌蕴含的人生哲理。4.文化传承与理解：让学生体会诗歌中诗人在不幸面前的抑郁和奋发、失望和希望急剧交替变换的感情基调以及苦闷、迷惘、愤慨与充满信心、执著追求交织起来的复杂心态。导入新课同学们，盛唐时期有位大诗人，嗜酒成性，你们知道他是谁...
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    篇17：统编版语文九年级上册 13 诗词三首——水调歌头教案统编版语文九年级上册 13 诗词三首——水调歌头教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 水调歌头教材分析：《水调歌头》选自语文国家统编版教材九年级上册第三单元第十三课《诗词三首》中最后一首。从文体上看，本单元是古诗文单元，内容为写景抒情以及表达政治理想和志趣抱负，旨在引导学生“体会古人寄托于山水名胜中的思想感情，感受他们的忧乐情怀”。在教材单元的基础上，我将本单元的教学目标整合确定为“笑对挫折”。王荣生教授强调语文学科知识的必要性，作为一首词它不同于本课前两首诗歌，是韵文的一种。它不同于本单元的文，也不同于本课中另外两首诗。长短句和按谱填词（文字与音乐结合紧密）是它的特点。重音和停连是本单元要掌握的学科知识，本课中可通过配乐朗诵来感受。本词作于公元1076年中秋，...
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  篇18：初中语文统编版九年级上册14《诗词三首》作业（2份打包，含答案）初中语文统编版九年级上册14《诗词三首》作业（2份打包，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《诗词三首》练习题第一课时（一）文学常识填空1.李白(701～762年) ，字 ，号 ，又号“ ”，是 伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与 并称为“李杜”，代表作有《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》等多首。2.诗人在写行路难时，用“ ”“ ”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。（二）给下列加点字注音金樽（ ） 珍馐（ ） 投箸（ ） 歧路（ ）（三）理解性默写1．《行路难》中象征了人生路上的...
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 篇19：统编版九年级上册语文第14课 诗词三首练习题（含答案）统编版九年级上册语文第14课 诗词三首练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课 诗词三首一、积累运用1.下列加点字的注音不正确的一项是( )A.金樽(zūn) 投箸(zhù) 闻笛赋(fù)B.凄凉(qī) 歧路(qǐ) 济沧海(jì)C.宫阙(què) 怀旧(huái) 长精神(zhǎng)D.婵娟(chán) 绮户(qǐ) 烂柯人(kē)2.下列对加点的词语解释有误的一项是( )A.玉盘珍羞直万钱(同“馐”，美味的食物)B.今日听君歌一曲(指白居易的《醉赠刘二十八使君》)C.长风破浪会有时(比喻实现远大理想)D.千里共婵娟(指嫦娥)3.请用“/”给下面的...
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   Tags：九年级,语文,诗词,三首,课件
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