篇1:部编初中历史七年级下册重点人物整理部编初中历史七年级下册重点人物整理资料可供全国地区适用。
大致详情:部编初中历史七年级下册重点人物整理隋文帝杨坚主要事迹1、建立隋朝,统一全国;2、发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率;3、初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝杨广主要事迹1、开通纵贯南北的大运河,加强了南北地区政治、经济和文化交流;2、创立进士科,科举制度正式确立;3、好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度,隋炀帝的暴政引发农民起义,招致亡国。唐太宗李世民主要事迹1、吸取隋亡教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流;2、广纳贤才,知人善任;3、完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减省刑罚; 增加科举考试科目,...
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![]() 篇2:九上人教版历史第一单元知识点整理九上人教版历史第一单元知识点整理资料可供全国地区适用。
大致详情:九年级上册人教版历史 第一单元 古代亚非文明知识点整理第1课 古代埃及第(Ⅰ)部分 知识点整理一、尼罗河与古埃及文明1.古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”地理位置:古埃及位于非洲东北角。每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。2. 公元前3100年左右,初步实现统一3. 古埃及的科学、文化成就:天文学、数学和医学成就最为突出,太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。埃及人将人的遗体制作成木乃伊,增长了解剖知识,从而促进了医学的发展。二、金字塔1.金字塔是古埃及文明的象征(反映了古埃及社会经济发展的较...
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大致详情:初中生物全册知识重点整理七年级生物上册知识汇总第一章、生命的世界1、生物圈:地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里,这个“薄层”叫做生物圈。它以海平面为标准,向上10千米,向下11千米。它包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。2、生物多样性:物种多样性、遗传(基因)多样性和生态系统多样性。生态系统:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体,称为生态系统,其中生物成分包括:生产者——植物;消费者——动物;分解者——细菌、真菌。非生物成分包括:阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。生态系统的类型有:森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:部编初中历史七年级下册重点历史人物列举部编初中历史七年级下册重点历史人物列举资料可供全国地区适用。
大致详情:部编初中历史七年级下册重点历史人物列举(1)581年建立隋朝,定都长安,统一全国,结束了长期分裂,开创科举制——(2)营建东都洛阳,开凿大运河,三次征伐辽东,设立进士科,多次巡游江都的暴君——(3)在隋末农民大起义中,趁机起兵反隋,建立唐朝,定都长安,平定全国的皇帝——(4)唐朝第二位皇帝,吸取隋亡教训,勤于政事,开创了“贞观之治”盛世局面——(5)创立殿试制度,建立大周朝,我国历史上唯一的女皇帝——(6)在位励精图治,重用贤能,任用姚崇和宋璟为相,创立“开元盛世”的唐朝皇帝——(7)唐太宗时,统一青藏高原,定都逻些,迎娶文成公主的吐蕃赞普——(8)641年入藏嫁给吐蕃赞普松赞...
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大致详情:部编初中历史七年级下册大事件时间轴整理581年 隋朝建立 北朝结束589年 隋统一南北方 南朝结束605年 开始开通大运河611年 隋末农民战争开始 山东长白山农民起义唐(618年到907年)618年 唐朝建立 隋朝灭亡627年--649年 贞观之治7世纪前期 松赞干布统一吐蕃8世纪前期 粟末秣褐建立的政权 以渤海为号同一时期 南诏首领皮罗阁合并六诏为南诏8世纪中期 骨力裴罗统一回纥713年--741年 开元盛世755年--763年 安史之乱780年 实行两税法875年--884年 唐末农民战争五代(907年到960年)907年 后梁建立 唐亡 五代开始916...
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大致详情:2021-2022学年部编版七年级历史下册重点知识与试题整理 一.中国之最知识归纳1. 我国历史上唯一的女皇帝是_______________。2. 世界上保存完好、最古老的石拱桥是_____________。3.世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是唐朝的________。4.中国古代的科举制开始于_______________。5.火药最早应用于军事在______________。6.指南针开始应用于航海是在_________________。7.世界上最早的纸币是__________________。8.我国历史上第一部编年体通史是司马光编的__________...
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![]() ![]() ![]() 篇7:人教版数学七年级下册 第十章 数据的收集、整理与描述 教学设计(无答案)人教版数学七年级下册 第十章 数据的收集、整理与描述 教学设计(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《数据的收集、整理与描述》小结与复习教学设计一、教学目标(1)、知识与技能:引导学生结合具体问题梳理相关概念,回顾收集数据常用的方法和整理、描述数据常用的统计图,清楚常用统计图的画法。(2)、过程与方法:学生在掌握统计图表特点的基础上,户根据问题需要选择适当的统计图描述数据,并能从统计图表中获取相关信息,进行初步分析,解答有关问题。(3)、情感 、态度、价值观:通过本节课的复习,进一步体会用样本估计总体的统计思想及样本抽取的随机性,增强学习统计的兴趣,构建初步统计的观念。二、教学重点:掌握基本概念,会画各种统计图,知道这些统计图的特点,清楚它们之间的区别与联系。三、教学难点:列频数...
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大致详情:第十章 数据的收集、整理与描述 定时训练(时间:40分钟;总分:60分)一、选择题(每题3分,共24分)1.空气是混合物,为直观介绍空气中各成分的百分比,最适合用的统计图是( )A.条形图 B.折线图 C.扇形图 D.直方图2.下列调查中,最适合采用全面调查(普查)方式的是( )A.对某市初中学生每天阅读时间的调查 B.对端午节期间市场上粽子质量情况的调查C.对某批次手机的防水功能的调查 D.对某校九(3)班学生肺活量情况的调查3.为了解某市参加中考的25000名学生的身高情况,抽查了其中1200名...
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![]() ![]() 篇9:Unit 4重点短语,重点词性变型,重点句子默写卡片汉译英 2022-2023学年人教版英语七年级下册Unit 4重点短语,重点词性变型,重点句子默写卡片汉译英 2022-2023学年人教版英语七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版七年级下Unit4短语默写卡片(中文版) 默写人:________ 正确个数:______ 错误个数:_____ 时间:___________1.校规/家规 school rules/family rules 2.违反规则 break a rule3.迟到 arrive late for=be late for 4.到达(大地方) arrive in5.到达(小地方) arrive at 6.准时 on time7.在音乐教室里听音乐 listen to music in the music room 8.在课上 in class9.在班级里 in the clas...
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大致详情:第十章 数据的收集、整理与描述(小结-习题训练)一、 背景与意义分析统计主要研究现实生活中的数据,它通过收集、整理、描述和分析数据来帮助人们对事物的发展作出合理的判断,能够利用数据信息和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。通过对本章全面调查和抽样调查的学习,学生可基本掌握收集和整理数据的方法,及分析数据的基本思路。二、 教学目标知识与技能:通过复习,体会不同统计图表的区别,会正确绘制统计图表;通过实际操作,亲身体会统计调查,并以此决策的过程。过程与方法:学会与他人合作交流,并在交流过程中清晰表达自己的思维过程。情感态度与价值观:创设情景,体会数据收集与整理的艰辛与乐趣...
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![]() ![]() ![]() 篇11:人教版七年级下册Unit3讲义(重点词法和语法)人教版七年级下册Unit3讲义(重点词法和语法)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版七年级下册Unit3讲义重点句法词法:一、疑问词how引导的特殊疑问句用法 例句表方式方法 例:How do you get to school?表身体状况 例How are you?表天气 例:How is the weather?How long :多长时间/多长 How long did you stay here? How long is the river?How often:多长时间一次 How often do you exercise?How far:多远(两点的距离) How far is it from your home to school?H...
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![]() ![]() 篇12:人教版七年级下册Unit6讲义(重点词法和语法)人教版七年级下册Unit6讲义(重点词法和语法)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版七年级下册Unit6讲义重点句法词法:一、现在进行时1.现在在进行时的形式是:be动词 (am,is,are)+动词-ing形式(也叫现在分词),表示现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作。2.动词+ing形式(现在分词)的构成.(1)一般情况下在动词词结尾加+ing.如: eat--eating, do—doing, clean—cleaning, play—playing,(2)以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing.如:take--taking, write—writing, have-having come—co...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第10章 数据的收集、整理与描述 测试题姓名__________ 学号____一、选择题(每小题3分,共21分 )为了了解某校九年级400名学生的体重情况,从中抽查了50名学生的体重进行统计分析 ,在这个问题中,总体是指( )A.400名学生 B.被抽取的50名学生C.400名学生的体重 D.被抽取的50名学生的体重对60个数据进行处理时,适当分组,各组数据个数之和与百分率之和分别等于( )A.60,1 B.60,60 C.1,60 D.1,1为了考察某市初中3500名毕业生的...
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![]() ![]() ![]() 篇14:人教版七年级下册Unit5讲义(重点词法和语法)人教版七年级下册Unit5讲义(重点词法和语法)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版七年级下册Unit5讲义重点句法词法:一、What、why、where 引导的特殊疑问句以及回答What animals do you like -------I like pandas.Why do you like them ---------Because they are very cute.Where are they from --------They are from China.二、祈使句1.祈使句句型 Let sb. do sth. 让某人做某事。表示说话人的建议。肯定回答: OK / All right / Y...
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大致详情:2023人教版-七年级下册 Unit 11 (重点单词+重点短语+单元同步练习)重点单词Unit 11. How was your school trip 1:farm. n.农场→farmer. n.农民→farming. n.农业2:excellent. adj.极好的,完美的,优秀的→excellence.n.完美,优秀3:worry. n/v.担心,担忧→worrying. adj.令人担忧的→worried. adj.人感到担忧的,焦虑的4:paint. n/v.油漆,涂→painting. n.画作,油画,绘画5:exciting. adj.令人激动的,使人兴奋的→e...
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