篇1：部编二年级上册语文 语文园地一 教学设计部编二年级上册语文 语文园地一 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文 语文园地一 教学设计一、导入 师：请同学们看这几幅图画，大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，美丽神奇的大自然多么令人神往！同学们想不想去探险、观察大自然呢？ 生：预设（想） 师：我们要到野外去观察大自然，你知道要准备什么装备吗？今天，让我们一起学习语文园地一的识字加油站。（板书课题） （生自由畅谈） 二、学习识字加油站的生字 师：让我们看看图中两位小朋友都带了什么？ 1、出示：“手套、帽子……”图片相机出示二类字。（师领读——学生自读——小老师领读） 学生说一说它们有什么用？ 2、继续出示：“地图、水壶……”图片相机出示二类字。（师领读——学生自读...
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 篇2：七上语文第6课《散步》精品实用高效教学设计七上语文第6课《散步》精品实用高效教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《散步》精品实用高效教学设计【导入新课】同学们，你们能用简洁的语言说说画面的内容吗？画面中祖孙三代人，爸爸在帮奶奶洗脚，妈妈在给奶奶梳头，孙子在帮妈妈梳头，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。今天，让我们跟随莫怀戚先生的脚步，去感受他们一家相亲相爱，和谐温馨的家庭氛围。【学习目标】1、概括文章的主要内容，感受一家人和谐的家庭氛围。2、学习通过细节刻画人物形象的方法，学习以小见大的写法。3、体会尊老爱幼的传统美德以及对生活的高度使命感。【作者简介】莫怀戚(1951—2014)，笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。...
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   篇3：统编版语文二年级上册口语交际 商量 教学设计统编版语文二年级上册口语交际 商量 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 商量 教学设计教学目标1.学生在具体情境中，感知商量是解决问题的好方法。2.引导学生积极参与交际实践，培养倾听与勇于表达的习惯。3.在交际实践中，学生自主探究并逐步掌握商量的技巧，即用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学重点学生在与别人商量时，会使用商量的语气，能说清楚自己的想法。教学难点学生能准确、合理、得体地与别人进行商量。教学过程板块一：借用课堂情境，初识“商量”的含义1.谈话导入：同学们，老师希望大家在课堂上既能够做到认真倾听,又能够做到积极参与,可以吗？（可以）2.初识“商量”：像刚才老师这样,说出自己的想法，希望得到大家的同意，这样的沟通...
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  篇4：统编版语文二年级上册语文园地六 教学设计 （2课时）统编版语文二年级上册语文园地六 教学设计 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《语文园地六》 课型：新授课【教学要求】1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文。3．阅读《鲁班造锯》，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。【教学重点】1.认识多音字，会给句子加标点。2.积累名言佳句，词语。【教学难点】读《鲁班造锯》的故事，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。第一课时课时目标学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。一、预习检测1.复习导入：填上合适的词语（淹没）田地 （冲毁）房屋 （大禹）治水（挑着）粮食 （穿着）草鞋 （戴着）斗笠...
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  篇5：人音版二年级上册第6课《糖果仙子舞曲》教学设计人音版二年级上册第6课《糖果仙子舞曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《糖果仙子舞曲》教学设计教材分析：《糖果仙子舞曲》是根据德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》改编成，讲述的是有一个叫克拉拉(又名玛丽）的小姑娘再梦中发现她的胡桃夹子变成一个漂亮英俊的王子，邀请她到“童话王国”去漫游仙境。他们一起越过了“冬天的森林”，来到五彩缤纷的“糖果世界”。糖果仙子为欢迎他们的到来，表演了一段独舞，《糖果仙子舞曲》就是这段舞蹈的伴奏音乐。在这首乐曲里，钢片琴奇妙的音响，增添了乐曲虚幻的色彩和仙境的气氛。这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。舞曲是G大调，2/4拍，单三部曲式。乐曲的开始由弦乐拨奏四小节引子，然后，钢片琴甜蜜、洁净而玲珑的声响，加上低音...
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 篇6：统编版语文二年级上册 园地八 教学设计 （2课时）统编版语文二年级上册 园地八 教学设计 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：语文园地八 第一课时 课型：新授课教学目标：读词语，认识10个生字。（教学重点）2.了解拟声词，并尝试在具体语境中运用。（教学难点）教学过程：预习检测：始（ ）（ ）（ ） 帮（ ）（ ）（ ） 便（ ）（ ）（ ） 整（ ）（ ）（ ）合作探究：板块1 识字加油站1.活动一：快速认读。借助拼音读一读这些词语，看谁读的又快又准！2.活动二：图文结合巧识字（1）结合图片认识一下这些动物。（2）根据图片，进行组词，并运用这些词语说一句话。3.活动三：给这些动物分类。如：按照生...
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  篇7：统编版语文二年级上册 园地三 教学设计 （2课时）统编版语文二年级上册 园地三 教学设计 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：语文园地三 课型：练习课教学目标：给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。2、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。重点、难点： 展示自己在课内外积累的字、词、句。2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。第一课时预习检测 （5分钟左右）(一)导入：复习本单元所学内容，通过老师提问，学生回答复习所学内容，从而导入语文园地三内容。（二）检测： 1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有...
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 篇8：苏少版二年级美术下册《第5课 动物朋友（二）》教学设计苏少版二年级美术下册《第5课 动物朋友（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课 动物朋友（二）教学目标：1、感受立体动物造型民俗文化魅力，熟悉动物特征，熟悉材料特性。2、尝试运用剪、切、挖、插、接、裹、贴、画等手段，并利用各种材料制作有趣的动物造型。3、对动物进一步了解，培养人与动物的亲近感，在造型活动中挖掘孩子的综合潜能，锻炼协作能力与客服困难的毅力，鼓励学生大胆表现、展示。2、教学重难点： 1、重点：熟悉材料特性，探究制作方法，表现动物特征。2、难点：抓住夸张的特征，表现个性化的动物形象。教学准备：1、师：白板课件、范作、造型用相关工具（剪刀、美工刀、速干胶棒），协助学生将废旧材料分类、准备生活中的动物朋友玩偶和动物造型的玩具。2、生：收...
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 篇9：高二年级心理辅导课 成为挫折的应对专家 教学设计高二年级心理辅导课 成为挫折的应对专家 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：成为挫折的应对专家——高二年级心理辅导课教学设计活动理念高二是高中阶段的分水岭，也是学生从未成年到成年的关键时期。他们在学习、生活中可能会随时随地经历挫折。很多学生受挫后沉浸于负面情绪无法自拔，或者过分依赖外部资源应对挫折，往往忽略了自己是解决挫折问题的专家。本课通过游戏互动、主题活动、小组讨论等方式，使学生更好地体会到挫折的含义，引导其回顾成长中或当下的挫折经历，恰当表达自己的情绪体验；帮助学生构建朋辈互助场，探索挫折的应对方法；鼓励学生面对挫折采用正面的态度，学会积极自我关照，对未来抱有积极、坚定的信念。活动目标1．知识目标：了解挫折的不可避免性，但有方法可以应对。2．能力目标...
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 篇10：小学语文综合实践课《学对联》教学设计小学语文综合实践课《学对联》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文综合实践课《学对联》教学设计设计意图:对联是我国特有的一种文化形式，历史悠久，学习对联可以帮助学生了解对联这种传统文化，感受传统文化的魅力。希望通过这次综合实践活动，让对联像一条潺潺的小河流进的心学生的心田，并让我们的学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础，初步形成具有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观。教学目标：1.掌握对联的相关知识，欣赏优美的对联，尝试着对简单的对联。2.通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力，并激发学生对我国传统文化——对联的兴趣，继承和发扬传统文化。教学重点1．掌握对联的相关知识2．能够根根据实际情况恰当的运用对联教学难点：学习...
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 篇11：苏少版二年级美术下册《第4课 动物朋友（一）》教学设计苏少版二年级美术下册《第4课 动物朋友（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教案设计：动物朋友（一）教材：苏教版三年级下册第四课课型：造型表现课时：1课时教材分析：本课是苏教版美术教材动物题材系列的一个导入，是专门针对低年段孩子表现动物的教学内容。本课将“动物朋友”题材范围定性为“家畜”，属于“造型表现”的学习领域。通过本课的学习让学生了解家畜的来历，并引导学生通过观察动物的特征尝试用写生来表现生活中的动物，锻炼学生细致入微的观察能力，培养良好的绘画习惯和热爱生活、保护动物的意识倾向。学情分析：对于农村孩子来讲家畜这些动物是他们最熟悉的朋友了，但是二年级的孩子还处于“画知”阶段，并受简笔画和装饰画、卡通漫画塑造动物形象的影响，他们对于写生的方法还不够了解...
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  篇12：《第17课 标志》教学设计 苏少版二年级美术下册《第17课 标志》教学设计 苏少版二年级美术下册资料可供全国地区适用。
大致详情：标志教学目标：认知目标：识别生活中常见的标志，知道有关标志的一般知识。技能目标：能用语言准确表达生活中常见标志的含义，并能自创出有特色有意义的图标。情感目标：培养学生健康向上的审美情趣及创新意识。教学重难点重点：理解标志的意义及表现形式。难点：发挥自己的想象力自由设计独特美观的图标。一、导入1.老师给大家介绍一个新朋友，熊猫盼盼，这是一只刚刚离开饲养员妈妈身边，需要独自生活的小熊猫。它来到动物之家看见这么多栋楼不知所措了，我们一起来帮帮它吧！2.它首先需要到动物医院去检查一下身体，动物医院在哪，谁能帮盼盼找到？生……你是怎么发现医院的？生……通过医院的十字架标志我们能很快...
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 篇13：统编版语文二年级上册口语交际 商量 教学设计统编版语文二年级上册口语交际 商量 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：商量 教学设计教学目标1.有礼貌，用商量的语气；2.能清楚地表达自己的想法；3.当被拒绝时理解别人，不勉强别人。教学重难点1.能根据不同场合、不同对象恰当使用商量的语气和技巧。2.在生活中能够记得使用。教学过程（一）什么是商量1.了解什么是“商量”。商量是把自己的想法说出来和别人交换意见或征得别人的同意。2.了解什么时候需要商量。引发思考，调动学生的生活经验：生活中遇到过哪些需要商量的事情？结合“换值日”“不知道报什么兴趣班”“换电视”的例子，小结什么时候需要商量：当需要帮助的时候、拿不定主意时或与别人意见不一致时都需要商量。在学校里需要商量，在家庭里需要商量，...
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   篇14：统编版语文二年级上册 园地七 教学设计（2课时）统编版语文二年级上册 园地七 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《语文园地七》 课型：新授课教学目标:学用字词句，认真读词语。（教学重点）会用部首查字法找不认识的汉字。（教学难点）第一课时一、预习检测:1、导入：（1）教师用多媒体课件出示“海滩，椰树，贝壳”等图片，学生观察，说说图片上都有什么景物。（2）教师出示词语卡片，学生借助拼音读准字音。预习要求：（1）说一说从这几组词语中你发现了什么？（2）说说你识记生字的好方法。（3）出示生字学生认读。（4）“开火车”识记生字。合作探究:四人小组合作学习用部首查字法查字典。课件出示部首查预习要求的四个步骤，以“亏”为例。指名学生汇报用部首查字法的四个步骤。教师示范...
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  篇15：《 挥动笔墨，探寻文脉 》复习课教学设计《 挥动笔墨，探寻文脉 》复习课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《 挥动笔墨，探寻文脉 》教学设计授课教师姓名 学科 初中语文 微课名称 挥动笔墨 探寻文脉知识点描述 1.复习单元导读，回顾本单元的学习任务。 2.再读课文，归纳圈点勾画的类型，并理清文章思路。 3.养成不动笔墨不读书的阅读习惯。教学过程学校团委将开展“喜迎二十大·找寻好榜样”主题活动，请同学们从第四单元所学的课文中选出一个你心目中的榜样参与评选。如果你选出的榜样获得“最佳人气榜样”，你的所选的人物将在校园教学楼内进行装帧，号召大家向他学习。 学习任务一：请同学们回顾本单元的课文，选出课文中你觉得最值得大家学习的榜样参与评选，并说明理由。 课文中的榜样参选理由课堂预设： 课文中的...
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 篇16：九上语文第4课《乡愁》精品实用高效教学设计九上语文第4课《乡愁》精品实用高效教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡愁》精品实用高效教学设计【导入新课】“月是故乡明”，华夏民族是最恋家的民族。这种情结折射到文学作品中，体现出的是浓浓的思乡情结。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”“乡书何处达？归雁洛阳边”“夕阳西下，断肠人在天涯”……这些诗句无不展示出华夏民族那种浓得化不开的乡情、乡愁。故乡与游子，似乎是一首永远唱不完的歌。今天，我们来学习台湾诗人余光中的一首现代诗《乡愁》，看看他是如何表达乡愁的。【学习目标】1、有感情地朗读这首诗。2、理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒情的特色。3、体会作者的乡关之思、怀亲之情及更为深沉的爱国情怀。【作者简介】余光中(1928...
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  篇17：统编版二年级上册 语文园地二 教学设计统编版二年级上册 语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二》教学设计教学目标1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。3.背诵关于中华美德的名言。4.初步了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。5.阅读《十二月花名歌》。6.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。教学重点1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。3.背诵关于中华美德的名言。4.初步了解名言的意思，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。5.阅读《十二月花名歌》。6...
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 篇18：人教版 美术二年级上册第16课 风来了 教学设计人教版 美术二年级上册第16课 风来了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：16《风来了》教学设计教学目标：1、知识与技能：通过观察分辨不同种类的风，认识不同风力下周围事物的变化。2、过程与方法：学习风的表现方法，能够创作出风来时的场景。3、情感价值观：通过学习创作，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点：分辨不同的风所引起事物的变化，用不同的线条表现不同的风。教学难点：用绘画的方式创造性地表现风来时的场景。教学准备：教具：多媒体课件、范画。学具：描线笔、水彩笔、马克笔等绘画工具。教学过程：一、绘本故事导入最近老师读了一本特别有趣的书，我想把它分享给大家，书中还藏着一位神秘的小客人，让我们来听一听它的自我介绍。一月，我让冰鞋滑的更流畅；...
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 篇19：七上语文第1课《春》精品实用高效教学设计七上语文第1课《春》精品实用高效教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》精品实用高效教学设计【导入新课】有一首诗这样写道：明天开始去踏青去沐浴春光溶溶去听春风悦耳的笛声去为每一株草起一个调皮的乳名去为青青的麦苗编一支浪漫的舞蹈去为枝头的鸟儿谱几曲悲欢离合去梳一梳垂柳飘柔的长发去吻一吻桃花绯红的脸颊……美妙的诗句让大家对春天充满了期待，今天我们来欣赏朱自清笔下的《春》。【学习目标】1、了解朱自清及其作品，积累重要词语。2、理清课文的写作思路，理解文中描绘的几幅画面。3、学习作者抓住景物特点、多角度、按顺序、运用修辞手法描写景物的写法。4、培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。【作者简介】朱自清(1898-1948)，原...
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    篇20：统编版语文二年级上册第二单元（教学设计）统编版语文二年级上册第二单元（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.场景歌教学目标：1.认识12个生字；会写10个字。（重点）2.正确、流利地朗读课文（重点），初步感知数量词的用法（难点）。3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。课前准备：1.自读课文，识记生字词，把课文读熟读顺，搜集带数量词的短语，完成预学案作业。2.设计与韵文相配的情境图，制作多媒体课件。教学重难点：1.认识12个生字；会写10个字。2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。课时安排：三课时教学过程：第一课时教学环节：一、启发谈话，情景导入 ：师：引导学生观察，启发表达：在我们的教室里，你都看到了什么？用上数量词说一说。学生举手表达，...
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    Tags：二年级,语文,复习,教学设计,精选
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