篇1：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第三单元 7.健康看电视 单元整体设计+课时教案【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第三单元 7.健康看电视 单元整体设计+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 7.健康看电视课时 3 课型 新授课学习目标 1.了解正确对待看电视的方式方法，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。2. 通过亲身体验、搜集资料等方式认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。3.通过角色扮演懂得正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，理解父母，愿意与父母进行平等交流和沟通，营造和谐美好的家园。4. 通过观看视频、分享交流认识到长时间看电视对身体、家人情感的影响，懂得控制时间，关上电视，打开生活。学习活动 深度学习 评价任务...
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  篇2：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第二单元 5.这些事我来做 单元整体设计+课时教案【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第二单元 5.这些事我来做 单元整体设计+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 5.这些事我来做课时 2-3 课型 新授课学习目标 1.认识做家务好处多。2.尝试把做家务的好处进行分类。3.通过换位思考，理解父母，学会用恰当的方式与父母沟通，主动争取参与家务劳动的机会。4.知道用自己的语言智慧、行动智慧与大人沟通而得到做家务的机会，实现自我教育，增强主动承担家务的意识。熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。5.签约承诺书，长期坚持做家务，养成好习惯。学习活动 深度学习 评价任务 素养体现明确单元任务为持续发扬光大中华民族传统家庭美德，教育青少年学生正确认识...
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  篇3：【大单元教学】1.4教学设计+课时课件 ：测量平均速度 +物理八上第一章《机械运动》大单元教学设计（人教版）【大单元教学】1.4教学设计+课时课件 ：测量平均速度 +物理八上第一章《机械运动》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第一章第四节测量平均速度人教版八年级上册教学目标新课导入物理学家费恩曼曾讲过一个笑话：一位女士由于驾车超速而被警察拦阻，警察走过去对她说：“太太，您刚才的车速是80公里每小时，已超速。” 这位女士反驳道：“这不可能！我才开了10分钟左右，还不到一小时，怎么可能走了80公里呢？新知讲解故事中警察所说的是平均速度。根据速度公式可知，我们知道物体运动的路程和通过这段路程的时间就能算出物体在这段时间内的平均速度。那如何实际测量一个物体运动的平均速度呢？新知讲解科学探究环节提出问题 物体从斜面上由静止滑下，速度怎样变化？猜想与假设 越来越大设计实验进行实...
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  篇4：统编版一年级语文上册 第六单元 大单元教学设计统编版一年级语文上册 第六单元 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编一年级上册 第六单元 大单元设计【单元概述】本单元围绕“奇妙的天空”这一主题，共安排了25篇文章，其中课文5篇，《主题读写》文章9篇，《经典诵读》文章4篇文章，快速识字7篇文章。学习本组课文，让学生在识字、写字和练习朗读中，逐步激发孩子们探索星空的愿望，生发对大自然无限热爱的情感。【设计理念】以“单元主题”为主线，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“读”为主线，以“识字教学”为重点，通过“整体识字、师生双主读、分角色朗读”等方法，完成25篇文章的学习。【教学内容】1.部编版教材小学语文第一册第六单元课文：《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》《比尾巴》。2.《主题读...
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   篇5：【大单元教学】3.2教学设计 ：熔化和凝固（第1课时） +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版）【大单元教学】3.2教学设计 ：熔化和凝固（第1课时） +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台物理八年级大单元整体教学设计第三章 《物态变化》本章内容分析本单元的主要内容有温度、温度计及其使用、熔化和凝固、蒸发和沸腾、液化、升华和凝华。通过本单元的学习，可以使学生了解温度，会正确使用常用的温度计测量温度，知道熔化和凝固。汽化液化、升华和凝华等自然现象中蕴含的物理知识。物态变化的现象与学生的生活联系紧合，趣味性强，没有太多定量的计算。另外，本单元涉及的科学探究活动较复杂，因此首次安排了完整的科学探究活动--“探究固体熔化时温度的变化规律”，以帮助学生科学探究建立完整的认识，培养科学探究能力。本章课标要求1.1.1 描述固、液和气三种物态的基本特征。...
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   篇6：五年级语文下册大单元教学第二单元项目化学习 教学设计（表格式）五年级语文下册大单元教学第二单元项目化学习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编人教版语文——项目化与深度学习融合单元整体设计年级/册次 五年级下册 单元 第二单元单元教学设计内容简介 本单元以“走近中国古典名著”为主题，编排了四篇课文：《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》，《草船借箭》是根据《三国演义》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事；《景阳冈》节选自《水浒传》，记叙了武松打虎的故事；《猴王出世》节选自《西游记》，主要写了一块仙石孕育出的石猴发现了水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》节选自《红楼梦》，讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。本组课文意在带领学生走近中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名...
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   篇7：【新课标】统编版语文五上第一单元 大单元解析与规划教学设计【新课标】统编版语文五上第一单元 大单元解析与规划教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《万物有灵，举办“心爱之物”班级展》年级/册次 五年级下册 单元 第一单元单元教学设计内容简介 一、教材内容简述本单元编排了精读课文三篇《白鹭》《落花生》《桂花雨》，略读课文一篇《珍珠鸟》，这些课文都是借助生活中的具体事物，抒发作者的真情实感。《白鹭》通过对白鹭诗意的描写，表达了作者对白鹭的欣赏和赞美；《落花生》借助花生的特点，抒发了作者“要做有用的人”的感悟；《桂花雨》叙述了作者关于桂花的童年回忆，把思乡怀旧之情倾注其中；《珍珠鸟》通过对珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程的描述，展现了作者与珍珠鸟的美好情谊。二、语文要素分析本单元的语文要素是“初步了解课文借助...
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  篇8：统编版高中语文必修上册第三单元大单元整体教学设计统编版高中语文必修上册第三单元大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编高中《语文》必修上册第三单元：大单元整体教学设计一、博观约取定教学目标确定单元的教学目标，可以从大处着眼，先分析课标要求，挖掘统编高中《语文》必修上册第三单元的教学价值，再综合要求与要点，确定具体的教学目标。1.明确课标的要求课标对“文学阅读与写作”的学习目标与内容有如下四点要求：（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等...
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  篇9：人教语文一年级上 第二、三单元 大单元教学活动设计人教语文一年级上 第二、三单元 大单元教学活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二、三单元 语文实践活动设计勇闯拼音王国，举办拼音国庆典活动汉语拼音是帮助人们识字、阅读和学习普通话的工具。结合教材单元内容，能够呼应大概念理解的核心任务可以设计为:勇闯拼音国，举办拼音国庆典活动。这一核心任务的学习情境就是将拼音国分封为单韵母国、声母国、复韵母国、鼻韵母国，学生化身为小勇士，走过一个又一个国家，穿越一道又一道门，每过一道门，就会收到拼音国国王授予的勋章。整个拼音国共九道门，集齐九枚勋章就可以参加拼音国欢庆日了。要完成这一核心任务并达成概念性理解，就需要将核心任务分解成几个子任务。子任务一:收到拼音国来信，发布并设计拼音国庆典活动任...
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 篇10：【大单元教学】鲁教版2023年六年级大单元大教研 第六单元整式的乘除 大单元教学设计【大单元教学】鲁教版2023年六年级大单元大教研 第六单元整式的乘除 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《整式的乘除》大单元教学设计和作业设计教材分析本章教材首先安排了同底数幂的乘法，幂的乘方与积的乘方，同底数幂的除法，在此过程中使学生进一步体会幂的意义:然后通过具体问题引入整式的乘法，使学生通过对乘法分配律等的运用探索了整式乘法的运算法则以及两个重要的公式(平方差公式和完全平方公式);最后是整式的除法，本章只要求单项式除以单项式，多项式除以多项式并且结果是整式，这样的安排符合学生的认知基础，也符合相关知识之间的内在联系，同时注重了符号的表示作用。本章的呈现方式是:整式及整式运算产生的世界背景--使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展学生的符号感:有关运算法...
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    篇11：【大单元教学设计】人教鄂教版科学四年级上册第一单元《多样的动物》单元教学规划+课时教案（含3课时）【大单元教学设计】人教鄂教版科学四年级上册第一单元《多样的动物》单元教学规划+课时教案（含3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《多样的动物》大单元整体教学设计教材版本 人教鄂教版 单元（或主题）名称 多样的动物单元主题 带着学生去了动物园，见到了孔雀、鸵鸟、大象、长颈鹿、大熊猫等许多动物，在参观的过程中，要求同学们注意观察各种动物获取食物的方法以及它们的身体、运动方式、喂养后代等各方面的特征并做好记录。课标要求 核心概念：形成生物体的结构与功能，局部与整体，多样性与共同性相统一的思想。 学习内容：认识常见的动物类别，描述某一类动物（如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类）的共同特征，能根据某些特征对动物进行分类，列举我国的几种珍稀动物。 学业要求：能描述常见动物的共同特征，能根据某些特...
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   篇12：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第二单元 4.少让父母为我操心 单元整体设计+课时教案【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第二单元 4.少让父母为我操心 单元整体设计+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课时备课课题（二级课题） 4.少让父母为我操心课时 2-3 课型 新授课学习目标 1. 交流分享，发现、感悟父母在家庭和工作中的辛劳。2.能通过“小记者访问”的活动，感受父母在工作时的辛劳，体会家长的不易。 3.通过“好方法推介会”的活动，填写在学校里能够管理好自己的好方法，少给父母添麻烦。4.通过填写任务学习单，知道如果做事之前能换位思考，站在父母的角度考虑问题，就可以少给父母添麻烦。5.能通过填写“行动记录表”的活动，在生活中能够做到少给父母添麻烦，以实际行动体贴父母。学习活动 深度学习 评价任务 素养体现明确单元任务为持续发扬光大中华民族传统家庭美...
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  篇13：第二章地球的面貌 大单元教学设计与教学规划--【大单元教学】七年级地理上册大单元备课资源包（湘教版）第二章地球的面貌 大单元教学设计与教学规划--【大单元教学】七年级地理上册大单元备课资源包（湘教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】七年级地理上册大单元整体教学设计地球的面貌（湘教版）单元分析：（一）教材分析本章安排了“认识地球”“世界的海陆分布”“世界的地形”和“海陆变迁”4节课文。涉及的课程标准：1.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。2.运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。3.地球仪部分课标要求①观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。②在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律。③用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。④在地球...
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  篇14：部编版四年级上册语文 第三单元：每天都有新发现 大单元作业设计部编版四年级上册语文 第三单元：每天都有新发现 大单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 每天都有新发现【打开一扇窗】在神秘的大自然里，有许多新奇好玩的事，让我们快乐出发：跟着叶圣陶，发现爬山虎脚的秘密；随着法布尔，探索蟋蟀住宅的精巧。晚霞映江，弯月似弓，露似珍珠；远望庐山，横看成岭，侧看成峰；雪中梅花，雪赛梅白，梅比雪香。……我们都是大自然的孩子，只要用心观察，每天都会有新的发现！任务 学习内容（第1-2天）跟着作家去观察 1.能通读课文，初步了解作者观察的对象与特点。 2.能选择、交流、讨论自己确定的观察对象,整合习作指导。 3.能按要求完成日志1 和2。（第3-5天）跟着作家学记录 1.学习图文并茂的记录形式，体会作家细致、连...
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   Tags：四年级,上册,语文,单元,教学设计
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