篇1：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．杨氏之子人物形象出自（ ）A．《封神演义》 B．《水浒传》 C．《世说新语》 D．《西游记》2．《杨氏之子》选自（ ）A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．《世说新语》 D．《楚辞》选择对下列句子理解正确的答案。3．为设果，果有杨梅。（ ）A．孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅B．孔君平为孩子带来了水果，其中有杨梅4．未闻孔雀是夫子家禽。（ ）A．我可没有听说孔雀是一种家禽B．我可没有听说孔雀是先生您家的鸟5．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）A．梁国/杨氏子/九岁，甚...
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  篇2：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．“乃呼儿出”一句中的“乃”的意思是（ ）A．你 B．你的 C．就，于是 D．所以2．下列句子中朗读节奏划分恰当的一项是（ ）A．儿应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子家/禽。”B．儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”C．儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”D．儿应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”3．体会语言的妙用，选择最得体的回答。两位男在谈话。其中一位说，在家里妻子不让他抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼...
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    篇3：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．“未闻孔雀是夫子家禽。”对这句话的正确理解是（ ）A．我可没有听说孔雀是一种家禽。B．我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。2．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。 B．孔君平/诣/其父，父/不在。C．孔指/以示/儿曰：“此是君/家果。” D．未闻/孔雀/是夫子家/禽。3．下列加点字解释有误的一项是（ ）A．或曰（有人） 或许（也许） B．问其故（原因） 故意（有意）C．守株待兔（等待） 待客（等待） D．以示儿曰（给……看） 示意（表示；暗示）4．同音不同字的一项是( ...
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   篇4：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．下列对课文的理解有误的一项是（ ）A．本文选自《世说新语》，这是一本记载东汉末年至两晋士人的言谈逸事的书。B．杨氏之子与孔君平针锋相对，生硬的语气让孔君平哑口无言。C．从“为设果”这一细节可以看出，杨氏之子是个有礼貌的孩子。D．孔君平对杨氏之子开的玩笑并无恶意，只是逗趣。2．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A．孔/指以示/儿曰：“此/是君家果。”B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”C．孔指以/示儿曰：“此是君家/果。”D．孔指以/示儿/曰：“此是/君家果。”3．“未闻孔雀是夫子家禽。”对这句话的正确理...
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    篇5：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．下列朗读节奏划分不当的一项是（ ）A．父/不在，乃/呼儿出。B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”C．未闻/孔雀/是夫子/家禽。D．为/设果，果/有杨梅。2．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（ ）A．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。B．文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。C．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。3．“乃呼儿出”一句中的“乃”的意思是（ ）A．你 B．你的 C．就，于是 D．所以4．下列句子的朗读节...
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    篇6：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．下列句子中，朗读停顿不恰当的一项是（ ）A．孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出 B．未闻孔雀/是/夫子家禽C．孔/指以示儿/曰：“此/是君/家果。” D．梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。2．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（ ）（可多选）A．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。B．文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。C．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。D．“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。3．杨氏之子人物形象出自（ ...
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    篇7：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．读句子，选择停顿恰当的句子。（ ）A．孔指/以示/儿曰。B．孔/指以示儿/曰。2．下列朗读停顿最正确的一项是（ ）A．儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” B．儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”C．儿应声／答曰：“未／闻孔雀／是夫子家／禽。” D．儿应声／答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”3．下列句子朗读时，停顿恰当的一项是（ ）A．孔/指以示/儿曰：“此/是君家果。” B．孔指以/示儿曰：“此是君家/果。”C．孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。” D．孔指以/示儿曰：“此...
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  篇8：部编版五年级下册第八单元 21.杨氏之子类文阅读部编版五年级下册第八单元 21.杨氏之子类文阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：谢缙巧对曹尚书明翰林学士谢缙六七岁时就能吟诗作对，人们称之为神童。他家住在曹尚书府的对面。一年春节，曹尚书家张灯结彩，准备欢度佳节。而此时谢缙家还等着父亲卖完水，买米下锅呢！谢缙想：岁序更新，春回大地，家里虽穷，也得写副对联呀。于是放眼门外：财主家的竹园里绿竹春松，苍翠欲滴，便灵机一动，挥笔写道：门对千竿竹，家藏万卷书。曹尚书见了很不愉快，心想：小小谢家，竟敢妄称藏万卷书，植竹千根。这不是炫耀他博学多才，嘲笑我不识诗书吗？我把竹子都砍了，看你怎么“门对千竿竹”？一怒之下，便派人将满园翠竹都砍了半截。谢缙不禁暗自好笑：“好哇，我要叫你毁了一园竹，气还受个够！”他随即取来笔墨，在春联的末尾又...
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  篇9：五年级下册语文教案-10杨氏之子人教新课标五年级下册语文教案-10杨氏之子人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：杨氏之子教学目标： 1、会写梁、惠、诣、乃、曰、禽等六个字，会认读“惠、曰、禽”等三个字。能正确读写“聪惠、家禽”等词语。 2、初步了解文字古今含义的差异，“因地制宜”学会运用多种形式，结合文章和句子来正确体会古文字含义。 3、在充分了解文言文“字面意思”的基础上，感受语言文字背后的内涵，通过人物语言中的关键文字（如：杨、孔、君、夫子等）体会人物语言中“礼尚往来”的艺术与智慧。 4、正确、流利的朗读课文，感受古文的韵律之美，熟读成诵。5、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。意图：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，读，是阅读教学的基石。读通文章，读懂语言，才能进一步理解课...
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  篇10：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下册 21 杨氏之子一、选择题1．下列加点字解释有误的一项是（ ）A．梁国杨氏子九岁，甚聪惠（同“慧”，智慧）B．孔君平诣其父（造诣）C．孔指以示儿曰（给……看）D．乃呼儿出（就，于是）2．下列加点字的解释有错误的一项是( )A．甚聪惠。 甚：很，非常。B．孔君平诣其父。 诣：拜访。C．乃呼儿出。 乃：就，于是。D．未闻孔雀是夫子家禽。 闻：用鼻子闻。3．下列句子中，朗读停顿不恰当的一项是（ ）A．孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出 B．未闻孔雀/是/夫子家禽C．孔/指以示儿/曰：“此/是君/家果。” D．梁国/杨氏...
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   篇11：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下册 21 杨氏之子 同步练习一、选择题1．下列加点字解释有误的一项是（ ）A．或曰（有人） 或许（也许） B．问其故（原因） 故意（有意）C．守株待兔（等待） 待客（等待） D．以示儿曰（给……看） 示意（表示；暗示）2．读句子，选择停顿恰当的句子。（ ）A．孔指/以示/儿曰。B．孔/指以示儿/曰。3．下列句子中，朗读停顿不恰当的一项是（ ）A．孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出 B．未闻孔雀/是/夫子家禽C．孔/指以示儿/曰：“此/是君/家果。” D．梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。4．《杨氏之子》选自（...
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    篇12：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编编五年级下册 21 杨氏之子 同步练习一、选择题1．“为设果，果有杨梅。”这句话的意思是（ ）A．孩子为了给孔君平看水果，果然里面有几个杨梅。B．孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。C．孔君平给杨氏之子带来了水果，其中有杨梅。D．孔君平让杨氏之子看杨梅这种水果。2．读文言文要注意其节奏和韵味。下列朗读停顿有误的一句是（ ）A．为/设果，果/有杨梅。B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”C．孔君平/诣/其父。D．未闻/孔雀/是夫子/家禽。3．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（ ）A．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。B．文中“家禽”的...
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  篇13：部编版五年级下册第八单元21.杨氏之子同步练习（无答案）部编版五年级下册第八单元21.杨氏之子同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21.杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”注释_________①本文选自《世说新语·言语》。②[惠]同“慧”。③[诣]拜访。④[乃]就，于是。⑤[示]给……看。⑥[夫子]古时对男子的敬称，这里指孔君平。⑦[未闻]没有听说。⑧[家禽]（您）家里的鸟。《杨氏之子》是一篇文言文，选自《世说新语·言语》，讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。第一句总起全文，介绍了本文的主人公——杨家九岁的儿子，说他十分聪...
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  篇14：新人教版五年级语文下册第三组 10杨氏之子 教案新人教版五年级语文下册第三组 10杨氏之子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 杨氏父子编写教师： 单位： 教学目标：1．会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。重点、难点：1．参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。2．体会语言的巧妙性。重点、难点：1．参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。2．体会语言的巧妙性。一、预习探究我们每天都在用语言交流，精练得当的语言，能使我们有效地与人沟通，机智巧妙的语言，能帮我们摆脱可能出现的尴尬局面...
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   篇15：五年级下册语文教案 10.杨氏之子（人教新课标）（2课时）五年级下册语文教案 10.杨氏之子（人教新课标）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 《杨氏之子》教学设计【教学目标】1.认识3个生字，会写6个生字；能正确读写“诣、设、应声、夫子”等字词。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.能根据注释理解词句，了解课文内容。4.体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。【教学重点】1.认识3个生字，会写6个生字；能正确读写“诣、设、应声、夫子”等字词。2.能根据注释理解词句，了解课文内容。【教学难点】体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。【课时安排】[来源:Z,xx,k.Com]2课时【教学过程】第一课时一、激趣导入，揭示课题1.谈话: 图中的孩子就是题目所说的“杨氏之子”，这个孩子有什么特别之处...
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   篇16：部编五年级下册语文21.杨氏之子一课一练部编五年级下册语文21.杨氏之子一课一练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编五年级下册语文21.杨氏之子一课一练一、基础知识1．给下划线字选择正确的读音。（1）孔君平诣（zhǐ yì） 其父，父不在，乃呼儿出。（2）为（wéi wèi） 设果，臬有杨梅。（3）儿应（yīng yìng） 声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng） 。”【答案】（1）yì（2）wèi（3）yìng；qín【知识点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。故答案为：...
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   篇17：统编版五年级语文下册课内外阅读训练21.杨氏之子（有答案）统编版五年级语文下册课内外阅读训练21.杨氏之子（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练21.杨氏之子课内阅读（一）梁国杨氏子九岁, 。孔君平 ,父不在,乃 。为设果,果有杨梅。孔 曰:“此是 。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”?1.补充原文。2.判断下面的说法,对的打“√”,错的打“?”。(1)“君”与“夫子”都是对人的尊称。 ( )(2)句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。 ( )3.文章的第一句话点明了人物及其特点,起到 的作用。?4.《杨氏之子》中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟??...
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  篇18：部编版五年级下册第八单元21.杨氏之子同步练习试题（含答案）部编版五年级下册第八单元21.杨氏之子同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21.杨氏之子同步练习试题（含答案）一、选择题1．读文言文要注意其节奏和韵味。下列朗读停顿有误的一句是（ ）A．为/设果，果/有杨梅。B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”C．孔君平/诣/其父。D．未闻/孔雀/是夫子/家禽。给下列加点的字选择正确的解释。2．甚聪惠（ ）A．厉害。 B．很。 C．为什么。3．孔君平诣其父（ ）A．其中。 B．代词，他的。 C．那，那个。4．乃呼儿出（ ）A．你，你的。 B．就，于是。 C．是，就是。5．为设果（ ）A．帮助。 B．介词，给，替。 C．因为。6．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有...
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  篇19：苏教五年级语文下册全册教案苏教五年级语文下册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版国标本小学语文第十册教学计划一、教材分析：本册教材共有阅读课文26篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等）、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《标准》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了...
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  篇20：部编版五年级下册第八单元21 杨氏之子一课一练（含答案）部编版五年级下册第八单元21 杨氏之子一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下册杨氏之子同步练习一、选择题1．“为设果，果有杨梅。”对这句话的正确理解是（ ）A．孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。B．他为孩子带来了水果，其中有杨梅。2．“为设果，果有杨梅。”这句话的意思是（ ）A．孩子为了给孔君平看水果，果然里面有几个杨梅。B．孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。C．孔君平给杨氏之子带来了水果，其中有杨梅。D．孔君平让杨氏之子看杨梅这种水果。3．读文言文要注意其节奏和韵味。下列朗读停顿有误的一句是（ ）A．为/设果，果/有杨梅。B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”C．孔君平/诣/其父。D．未闻/孔雀/是夫子/...
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