篇1：统编版五年级上册第二单元试卷(含答案)统编版五年级上册第二单元试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册第二单元试卷一、读拼音，写字词。“tiān gōng( )课堂”带我们 lǐng lüè( )了神奇的太空世界。太空教师向我们展示了空间站里pèi zhì( )的设备以及他们xié tiáo yǒu xù( )的生活场景，为我们fèng xiàn( )了精彩的太空科普课。二、选出下列句子中加点字的正确解释。(填序号)(1)诬陷别人是违法的，将受到法律的制裁。 ( )(2)他那深陷的双颊上，长满了胡须。 ( )(3)有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷。( )(4)有性格缺陷的人，缺乏正常人所具备的心理调节能力和社会...
图片详情：
   篇2：统编版语文五年级上册第二单元语文园地二 教学设计统编版语文五年级上册第二单元语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二【课时目标】1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。2.学习详细地描述成语的方法。3.积累名言警句。【教学重点】1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。2.积累名言警句。【教学难点】学习详细地描述成语的方法。【教学准备】教学课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。2.积累名言警句。【教学过程】一、交流平台1.同学们好！这节课我们学习语文园地。（板书：语文园地）2.这个单元是阅读策略单元。在这个单元的学习中，我们根据学习任务，用较快的速...
图片详情：
  篇3：人教版数学五年级上册第二单元检测卷（含解析）人教版数学五年级上册第二单元检测卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元检测卷时间：90分钟 满分:100分题号 一 二 三 四 五 六 七 总分分数一、填空。(每空1分,共 15分)1.李华坐在教室的第2列第5行，他的位置用( ，) 表示，王红坐在李华正后一排，王红的位置用数对表示为( ，)。2.三角形ABC中顶点A 的位置用数对表示是(1，1)，三角形向右平移5个单位后，A的位置是( ，)；如果三角形移动后 A的位置是(1，4)，那么这个三角形向( )平移了( )个单位。3.电影票上的“2排4号”记作(2,4),“7排11号”记作...
图片详情：
   篇4：人教版数学五年级上册第二单元检测卷（含答案）人教版数学五年级上册第二单元检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元检测卷(时间:90分钟 满分:100+10分)题号 一 二 三 四 五 六 七 八 附加题 总分得分一、填空题。 (22分)1.王丽坐在教室里的第5列第1行，用(5，1)表示，王强坐在第2列第6行，用( ，)表示,那么(3,4)表示坐在第( )列第( )行。4.如图，A点的位置用数对表示为(2，5)。请你写出其他几个点的位置。B( , ) C( , ) D( , ) E( , )二、选择题。 (10分)1.明明坐在教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，芳芳坐在明明正后方的位置上，芳芳的位置用数对表示是( )。A.(5,2)...
图片详情：
  篇5：统编版语文五年级上册 第二单元 语文园地二 课件+教案统编版语文五年级上册 第二单元 语文园地二 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 语文园地二 教案设计课题 语文园地二 单元 第二单元 学科 语文 年级 五年级核心 素养 目标 文化自信：了解中国的成语文化。感受文化的博大精深。 语言应用：总结归纳提高阅读速度的方法。 思维能力：能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思。 审美创造：能用具体情景表现成语的意思。重点 1.学习提高阅读速度的方法。 2.培养学生对语句的概括能力，能用具体情景表现成语的意思。难点 学习详细地描述成语的方法。一、交流平台回顾课文，交流阅读方法。《搭石》：集中注意力，不回读。《将相和》：扩大视域，连词成句地读。《什么比猎豹的速度更快》：借助关键...
图片详情：
     篇6：统编版五年级上册语文第二单元读书资料统编版五年级上册语文第二单元读书资料资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元资料我会认生字我会写生字组词汛（潮汛）（汛期） 访（访问）（访友）鞋（皮鞋）（鞋子）挽（挽救）（挽起） 隔（间隔）（隔开）懒（懒惰）（懒人）惰（懒惰）（惰性） 稳（平稳）（稳定）衡（平衡）（衡山）协（协会）（协助） 绰（绰号）（绰绰有余）召（召开）（召集） 臣（大臣）（臣子）议（议论）（议事）缺（缺少）（缺口） 宫（宫殿）（宫门）献（献上）（奉献）诺（承诺）（许诺） 典（典籍）（典故）抄（抄书）（抄写）罪（罪犯）（犯罪） 怯（怯懦）（胆怯）拒（拒绝）（抗拒）荆（荆门）（荆条） 冠（花冠）（桂冠）俯（俯下）（俯身）喷（喷泉）（喷水） 枚（玫瑰（一枚） 箭（火箭）（...
图片详情：
   篇7：部编版语文五年级上册第二单元测试卷（含答案）部编版语文五年级上册第二单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元（单元练习）-部编版语文五年级上册（含答案）一、选择题1．下列成语与相关人物对应有误的一项是（ ）A．负荆请罪（廉颇） 鞠躬尽瘁（诸葛亮） 赔了夫人又折兵（周瑜）B．完璧归赵（蔺相如） 望梅止渴（曹操） 四面楚歌（项羽）C．胸有成竹（文与可） 围魏救赵（孙膑） 三顾茅庐（孙权）2．与“司马迁——《史记》”关系一致的一项是（ ）A．吴承恩——《西游记》B．武松——《水浒传》C．诸葛亮——《三国演义》3．下面句子中的引号表示（ ）。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。A．特定称谓 B...
图片详情：
     篇8：部编版语文五年级上册第二单元测试卷（无答案）部编版语文五年级上册第二单元测试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编 小学语文五年级上册第二单元练习卷一、读拼音，写词语。nán yǐ zhì xìn qīn luè xiū zhù fěn suì( ) ( ) ( ) ( )lǐng dǎo dǎ jī jiān chí yóu jī( ) ( ) ( ) (...
图片详情：
 篇9：五年级上册第二单元测试卷（含答案）五年级上册第二单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五 年 级 上 册 第 二 单 元 测 试 卷（时量：90分钟 总分：100分）一、读句子，根据拼音写词语。（5分）1.人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiàn chū（ ）了宝贵的生命，在英雄的壮举中，我们看到了一颗颗chì zǐ（ ）忠心。2.面对hào hàn（ ）的大海，我们许下nuò yán（ ）：一定要tónɡ xīn xié lì（ ），创造属于我们的辉煌明天。二.给“方”和“卂”加上不同的偏旁组成新字,填入括号内。（6分）：走亲( )友 ( )碍生产 芬( )迷人：喜( )传来 ...
图片详情：
  篇10：统编版五年级上册语文第二单元达标测试卷（含答案）统编版五年级上册语文第二单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上册语文第二单元达标测试卷时间：90分钟 总分：100分一、给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)平衡(héng hén) 承诺(nuò luò) 上卿(qīng qīn)鸵鸟(tuó tó) 防御(yù yì) 拐弯(lìng guǎi)二、看拼音，写词语。(4分)chén zǐ dǎn qiè diǎn lǐ lǎn duò( ) ( ) (...
图片详情：
   篇11：人教版 五年级上册第二单元（位置）过关检测（含答案）人教版 五年级上册第二单元（位置）过关检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元（位置）单元检测选择题音乐课上，聪聪坐在教室的第4列第2行，聪聪的位置用数对表示为（ ）。A （4,2） B （2,4） C （4,4）李金坐在第7列第4行，张昊坐在李金的正后方，张昊的位置用数对表示为（ ）。A （7,3） B （8,4） C （7,6）张磊坐在最后一列最后一个，用数对表示为（7,5），则一共有（ ）人。A 12 B 35 C 20下图为小丽家客厅的影视墙上贴的墙砖示意图，中间一块墙砖用对数表示为（ ）。A （3,4） B （2,5）...
图片详情：
   篇12：部编版语文五年级上册第二单元测试卷（含答案）部编版语文五年级上册第二单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元常考易错过关卷（试题）-小学语文五年级上册部编版一、选择题1．下列读音全部正确的一项是（ ）A．谋划（huà） 削弱（xiāo） 廉洁（nián）B．强迫（qiáng） 告辞（cí） 侮辱（rú）C．白璧（bì） 抵御（yù） 战袍（páo）2．下列说法有误的一项是（ ）A．老舍通过《珍珠鸟》告诉了我们与动物相处的秘诀：信赖，往往创造出美好的境界。B．《落花生》通过写一家人过花生“收获节”时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。C．《桂花雨》通过回忆儿时摇桂花树的情景，表达了作者对故土的热爱之情。3．温馨的场景：因为有了搭石，家...
图片详情：
   篇13：人教版数学五年级上册第二单元测试【位置】（无答案）人教版数学五年级上册第二单元测试【位置】（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学五年级上册第二单元测试【位置】题号 一 二 三 四 总分得分一、填空。（20分）1．用数对表示位置时，先表示（ ），后表示（ ）。2．萧锦坐在教室的第3列第4行，用（3, 4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5, 2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。3．刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4, 1）和点（2, 7）表示，（4, 1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2, 7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。4．如图，已知A的位置是（1, 3），则：B的位置是（ ， ）...
图片详情：
  Tags：人教,语文,五年级,上册,第二
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
