篇1：北师大版数学八年级下册第六单元《平行四边形》单元测试卷（含解析）北师大版数学八年级下册第六单元《平行四边形》单元测试卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版初中数学八年级下册第六单元《平行四边形》单元测试卷（含答案解析）考试范围：第六单元 考试时间：120分钟 总分：120分第I卷（选择题）一、选择题（本大题共12小题，共36分。在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）1. 如图，在 中，将沿折叠后，点恰好落在的延长线上的点处．若，，则的周长为( )A.B.C.D.2. 中，，是对角线上不同的两点．下列条件中，不能得出四边形一定为平行四边形的是( )A. B.C. D.3. 如图， 过平行四边形对角线的交点，交于，交于，若平行四边形的周长为，，则四边形的周长...
图片详情：
    篇2：【精品解析】2023年浙教版数学八年级下册第四章 平行四边形 单元测试（基础版）【精品解析】2023年浙教版数学八年级下册第四章 平行四边形 单元测试（基础版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年浙教版数学八年级下册第四章 平行四边形 单元测试（基础版）一、单选题（每题3分，共30分）1．（2022八上·绵阳月考）一个多边形截取一个角后，形成另一个多边形的内角和是1440°，则原来多边形的边数可能是（ ）A．9，10，11 B．12，11，10 C．8，9，10 D．9，10【答案】A【知识点】多边形内角与外角【解析】【解答】解：设内角和为1440°的多边形的边数是n，则，解得：．∵一个多边形截取一个角后，变成的多边形可能比原来少一边，也可能相同，也可能多一边；∴原来多边形的边数可能是9或10或11.故答案为：A.【分析】设内角和为1440°的多边形的...
图片详情：
     篇3：【精品解析】2023年浙教版数学八年级下册第四章 平行四边形单元测试（进阶版）【精品解析】2023年浙教版数学八年级下册第四章 平行四边形单元测试（进阶版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年浙教版数学八年级下册第四章 平行四边形单元测试（进阶版）一、单选题（每题3分，共30分）1．（2019八下·铜仁期中）将一张五边形的纸片沿一条直线剪成两个多边形,那么这两个多边形的内角和之和不可能是（ ）A．540° B．720° C．900° D．1080°2．（2022七下·泾阳月考）过某个多边形一个顶点的所有对角线将这个多边形分成5个三角形，则这个多边形是（ ）A．五边形 B．六边形 C．七边形 D．八边形3．（2019八下·中牟期末）如图， 方格纸中小正方形的边长为1， ， 两点在格点上，要在图中格点上找到点 ，使得 的面积为2，满足条件的点 有（...
图片详情：
  篇4：2022-2023学年人教版数学八年级下册第十八章 平行四边形 单元测试(含答案)2022-2023学年人教版数学八年级下册第十八章 平行四边形 单元测试(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学八年级下册第十八章 平行四边形知识梳理1．平行四边形（1）平行四边形定义：___________________．（2）平行四边形的主要性质：对边____，对边_____，对角_____，邻角____，对角线________．2．矩形、菱形（1）矩形定义：________________________．（2）矩形性质： ① 具有平行四边形的所有性质；② 特色性质是：四个角都是_____；对角线______；是_______图形．（3）菱形定义：_____________________________（4）菱形性质：①具有平行四边形所有性质；②特色性质有：四条边...
图片详情：
   篇5：【精品解析】2023年浙教版数学八年级下册第五章 特殊平行四边形 单元测试 （基础版）【精品解析】2023年浙教版数学八年级下册第五章 特殊平行四边形 单元测试 （基础版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年浙教版数学八年级下册第五章 特殊平行四边形 单元测试 （基础版）一、单选题（每题3分，共30分）1．（2022八下·新兴期末）如图，矩形ABCD中，，点E在边AD上，EB平分∠AEC，∠DEC＝30°，则AE长为（ ）A．1 B． C． D．【答案】B【知识点】矩形的性质【解析】【解答】解：在矩形ABCD中，AD=BC，CD=AB=2，AD∥BC，∵∠DEC＝30°，∴∠BCE=∠DEC=30°，∠AEC=150°，CE=2CD=4，∴，∵EB平分∠AEC，∴，∴∠CBE=75°，∴∠CBE=∠BEC，∴CE=BC=AD=4，∴．故答案为：B【分析...
图片详情：
  篇6：【精品解析】2023年浙教版数学八年级下册第五章 特殊平行四边形 单元测试（进阶版）【精品解析】2023年浙教版数学八年级下册第五章 特殊平行四边形 单元测试（进阶版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年浙教版数学八年级下册第五章 特殊平行四边形 单元测试（进阶版）一、单选题（每题3分，共30分）1．（2022八下·内江期末）如图，在矩形ABCD中，AD＝3，AB＝4，M为线段BD上一动点，MP⊥CD于点P，MQ⊥BC于点Q，则PQ的最小值为（ ）A． B．3 C． D．2．（2022八下·蚌埠期末）如图，矩形ABCD中，AB＝2，BC＝3，P是CD边的中点，E是BC边上的一动点，M、N分别是AE、PE的中点，随着点E的运动，线段MN长（ ）A．不断增大 B．先增大，后减小C．保持不变，长度为 D．保持不变，长度为3．（2021八上·诸暨期末）如图，正方形纸片ABC...
图片详情：
   篇7：2022-2023学年浙教版数学八年级下册第4章平行四边形单元测试卷（含答案）2022-2023学年浙教版数学八年级下册第4章平行四边形单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级数学 下册第4章 平行四边形测试卷选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船圆满完成全部既定任务，顺利返回地球家园．六个月的飞天之旅展现了中国航天科技的新高度．下列航天图标，其文字上方的图案是中心对称图形的是（ ）A. B. C. D.在平行四边形ABCD中，∠A+∠C=220°，则∠B的度数为（ ）A. 50° B. 70° C. 110° D. 120°若要运用反证法证明“若a＞b＞0，则＜”，首先应该假设（ ）A. ≥ B. ＞ C. ≤ D. ＜一个正多边形每个内角与它相邻外角的度数比为3：1，则这个正多...
图片详情：
  篇8：2022—2023学年人教版数学八年级下册第18章 平行四边形单元测试卷 (含解析）2022—2023学年人教版数学八年级下册第18章 平行四边形单元测试卷 (含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八下数学期中考试复习备考：《平行四边形》单元测试卷一．选择题1．如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，添加下列条件，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（ ）A．AB＝CD B．BC∥AD C．∠A＝∠C D．BC＝AD2．如图，小津不慎将一块平行四边形玻璃打碎成如图所示的四块，为了能从商店配到一块与原来相同的玻璃，他带了其中两块玻璃去商店，其编号应该是（ ）A．①② B．②④ C．③④ D．①③3．已知四边形ABCD中有四个条件：①AB∥CD；②AB＝CD；③BC∥AD；④BC＝AD．从中任选两个，不能使四边形ABCD成为平行四边形的是（ ）A．①② B．①③...
图片详情：
    篇9：2022—2023学年浙教版数学八年级下册第5章 特殊平行四边形单元测试卷（无答案）2022—2023学年浙教版数学八年级下册第5章 特殊平行四边形单元测试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5章 特殊平行四边形 单元测试卷一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）1．（3分）如图，矩形ABCD的周长是28，点O是线段AC的中点，点P是AD的中点，△AOD的周长与△COD的周长差是2（且AD＞CD），则△AOP的周长为（ ）A．12 B．14 C．16 D．182．（3分）若菱形的两条对角线分别长8、6，则菱形的面积为（ ）A．48 B．24 C．14 D．123．（3分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，点E，点F分别是AC，BC的中点，D是斜边AB上一点，则添加下列条件可以使四边形DECF成为矩形的是（ ）A．∠ACD＝∠BCD B．AD＝B...
图片详情：
   篇10：【精品解析】人教版数学八年级下册第十八章平行四边形单元测试【精品解析】人教版数学八年级下册第十八章平行四边形单元测试资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学八年级下册第十八章平行四边形单元测试一、单选题1．在 □ABCD中，，则等于（ ）A．B．C．D．【答案】D【知识点】平行线的性质；平行四边形的性质【解析】【解答】解：∵四边形ABCD为平行四边形，∴AD∥BC，∴∠A+∠B=180°，∴∠A=180°×=140°，∴∠C=∠A=140°.故答案为：D.【分析】由平行四边形的性质得出AD∥BC，∠A=∠C，则由平行四边形的性质得出∠A+∠B=180°，再根据比的的关系求∠A，从而得出∠C的度数.2．（2022九下·重庆开学考）下列命题是真命题的是（ ）A．对角线相等的平行四边形是菱形.B．...
图片详情：
     篇11：2022-2023学年人教版数学八年级下册第十八章平行四边形 单元测试(含简单答案)2022-2023学年人教版数学八年级下册第十八章平行四边形 单元测试(含简单答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第十八章平行四边形（单元测试）2022-2023学年八年级下册数学人教版一、单选题（本大题共12小题，每小题3分，共36分)1．下列命题中错误的是（ ）A．两组对边分别相等的四边形是平行四边形B．四条边都相等的四边形是菱形C．矩形的对角线相等D．对角线相等的四边形是矩形2．如图，正方形ABCD的面积为36，△ABE是等边三角形，点E在正方形ABCD内，在对角线AC上有一点P，使PD+PE的和最小，则这个最小值为（ ）A．5 B．6 C．7 D．83．如图，中，，点是线段边上的一动点，连结，则长不可能是（ ）A．4.5 B．5.5 C．6.5 D．9.54．...
图片详情：
   篇12：第十八章 平行四边形 单元测试培优卷-人教版八年级下册（学生版+教师版）第十八章 平行四边形 单元测试培优卷-人教版八年级下册（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十八章 平行四边形单元测试本试卷满分120分，试题共23题，其中选择10道、填空6道、解答7道．一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．在平行四边形ABCD中，∠A＝80°，∠B＝100°，则∠D等于（ ）A．60° B．80° C．100° D．120°2．菱形的周长为12，一个内角为60°，则较短的对角线长为（ ）A．2 B．3 C．1 D．3．如图，AC，BD是矩形ABCD的对角线，∠AOB＝40°，则∠ACD的度数为（ ）A．50° B．55° C．65° D．...
图片详情：
    篇13：人教版八年级下册数学《平行四边形》教学设计人教版八年级下册数学《平行四边形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：18.1.1平行四边形的性质【教学目标】一、理解平行四边形的概念．二、探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质．三、初步体会几何探究的一般思路与方法．【重点难点】重点：平行四边形边、角的性质探索与证明．难点：平行四边形性质的灵活应用．【教学过程】创设情景，导入新课问题1 观察下列图片，它们是否都有平行四边形的形象？由课件动画演示平行四边形，引入课题，归纳平行四边形的定义：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．二、观察归纳，学习新知问题2 我们用符号“△”与三个顶点字母表示三角形；对于平行四边形，我们也有类似的表示方法吗？类比三角形表示方法表示出平行四...
图片详情：
  篇14：第6章 平行四边形 单元测试卷 2022-2023学年北师大版八年级下册数学（无答案）第6章 平行四边形 单元测试卷 2022-2023学年北师大版八年级下册数学（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新北师大版八下数学《第6章 平行四边形》单元测试卷 温馨提示：本卷满分100分，考试时间120分钟一、选择题（共12小题，每小题3分，计36分）1．下列说法中正确的是（ ）A．有一组邻边相等的梯形是等腰梯形B．一组对边平行，另一组对边相等的四边形是等腰梯形C．有一组对角互补的梯形是等腰梯形D．有两组对角分别相等的四边形是等腰梯形2．如图，平行四边形ABCD中，E是BC边的中点，连接DE并延长交AB的延长线于点F，则在题中条件下，下列结论不能成立的是（ ）A．BE=CE B．AB=BF C．DE=BE D．AB=DC3．等腰三角形的底...
图片详情：
   篇15：沪科版数学八年级下册 19.2 平行四边形(2) 教案沪科版数学八年级下册 19.2 平行四边形(2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形(2)【学习目标】1．理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质．2．能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题．【学习重点】理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质．【学习难点】能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题．教与学环节指导行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识．知识链接：平行四边形被对角线分成四个小三角形，它们的面积都相等，相对的两个三角形全等．...
图片详情：
 篇16：湘教版数学八年级下册 2.2.2 平行四边形的判定 教案湘教版数学八年级下册 2.2.2 平行四边形的判定 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2.2平行四边形的判定2教材内容分析 本节课的内容主要是探讨“对角线互相平分的四边形是平行四边形”这一判定，从知识技能上讲，它既是对前面所学的全等三角形和平行四边形性质的一个回顾和延伸，又是以后学习特殊平行四边形的基础；从思想方法上讲，通过平行四边形和三角形之间的相互转化，渗透了化归思想，同时它还进一步培养学生简单的推理能力和图形迁移能力。因此，本节课不论从知识技能还是思想方法上，都是一节十分难得的素材，起着承上启下的作用，它对培养学生的探索精神、动手能力、应用意识和抽象建模能力都有很好的作用。学情分析 学生通过前2课时的学习,对平行四边形的性质和有关边的判定已经了解，并能简单的运用判...
图片详情：
   Tags：八年级,下册,数学,平行四边形,单元
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
