篇1：2023届人教版地理七年级下册期中巩固高效训练（含答案）2023届人教版地理七年级下册期中巩固高效训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：地理七年级下册期中巩固高效训练第六-七章一、单选题亚洲各国山水相依、民心相通、命运与共。国家主席习近平在2019年亚洲文明对话大会上用“河·和·合”来讲述亚洲文明。读下图，完成1-4题。1. 多彩的亚洲文明（ ）A．根植于复杂的自然环境 B．塑造了多样的亚洲地形C．凝练出相同的地域文化 D．孕育出相近的民俗风情2. 图中显示，文明古国（ ）A．均诞生于亚洲大陆河流冲积平原 B．古代埃及文明发源于尼罗河流域C．古巴比伦文明诞生于印度河流域 D．大江大河均自北向南注入印度洋3. 受气候影响（ ）A．黄河无明显汛期 B．幼发拉底河流速快C．尼罗河有结冰...
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  篇2：2023年中考地理复习：人教版七年级上学期大题高效训练（含答案）2023年中考地理复习：人教版七年级上学期大题高效训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考地理复习：七年级上学期大题高效训练1．读某区域经纬网图和地球公转示意图，完成下列问题。(1)图中A点的经度是____，位于____（东或西）半球。(2)图中B和C两点所在纬线较长____点。(3)当太阳直射在D点时，地球公转至右图中的____处。(4)当地球公转至丙处时，节气是____，此时南极圈及其以南地区有____（极昼或极夜）现象。2．寒假期间，某中学的同学们在老师带领下到图示地区开展了一次野外研学考察活动，本次研学活动的目的地是M山。请跟随他们的脚步，一起探索大自然的奥秘吧。(1)研学小组途中经过了甲、乙两村庄，发现两村庄选址受自然环境的影响很大。请你说出两...
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  篇3：2023年中考地理复习：人教版七年级上学期大题高效训练（含答案）2023年中考地理复习：人教版七年级上学期大题高效训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考地理复习：七年级上学期大题高效训练1．读下图后回答下列问题。（1）在图中标出地球公转的方向。（2）标出图中A、B、C、D四处代表的节气名称。当A ；B ；C ；D 。（3）当地球公转到A处时，太阳直射 ，对北半球大部分地区来说，正午太阳高度最大，白天时间最长，地面得到的热量最多，北半球处于 季。（4）由于地球公转，产生了 的变化。（5）每年3、4、5月为北半球的 季；9、10、11月为南半球的 季。2．读等高线地形图，回答下列问题：（1）甲山的海拔是 米，乙...
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   篇4：第7课 《战国时期的社会变化》（高效培优同步精品学案） （原卷版+答案版））第7课 《战国时期的社会变化》（高效培优同步精品学案） （原卷版+答案版））资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级历史上册高效培优同步精品学案第7课 《战国时期的社会变化》【新课标】2022年课程标准：1.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；2.通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。【教学目标】1.通过比较春秋、战国形势图，知道三家分晋、战国七雄的位置、著名战役以及合纵与连横的基本史实，理解战国时期战争的特点，感知战国时期我国历史发展的总趋势，辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争。2.通过学习商鞅变法，知道改革使秦国逐渐强大起来，懂得“改革推动社会进步”的道理。理解改革要顺应时代潮流、要讲究策略，了解改革的...
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   篇5：【高效课堂】1.2 体验化学探究 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】1.2 体验化学探究 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§1－2 体验化学探究【学习目标】1．知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。2．初步学会“提出问题”、“解决问题”、“活动反思”的方法（重点）。3．体验化学科学探究的乐趣。【导学过程】一、知识链接，情境导入科学探究是我们学习化学的重要方式，今天我们以“蜡烛燃烧实验”为例开启我们的探究之旅。二、自主学习，合作探究学习任务一：从问题开始（问题突破）1． 你见过蜡烛燃烧，能描述蜡烛燃烧的现象吗？2． 你知道蜡烛的火焰分几层吗？我们如何来验证呢？3． 你知道蜡烛燃烧生成什么吗？我们如何来验证他们呢？4． 通过观察蜡烛燃烧实验，你能提出什么问题？（知识梳理）1．科学...
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  篇6：【高效课堂】6.1 燃烧与灭火 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】6.1 燃烧与灭火 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§6－1 燃烧与灭火【学习目标】1．知道燃烧的条件和灭火的方法及原理（重点）。2．了解促进燃烧的方法。3．知道爆炸是如何发生的，能识别生活中的易燃物、易爆物。4．通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析获得结论的科学方法。5．根据燃烧和爆炸的实验培养学生科学探究能力。【导学过程】一、知识链接，情境导入播放长征三号运载火箭发射北斗卫星视频二、自主学习，合作探究学习任务一：燃烧的定义及燃烧条件（问题突破）1．你知道有哪些物质能燃烧吗？这些物质燃烧具有哪些共同特征？2．我们通常所说的燃烧一定有哪种物质参加反应？3．你能总结出燃烧的定义吗？4．依据燃烧的定义和生活经...
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  篇7：第6课 《动荡的春秋时期》（高效培优同步精品学案） （原卷版+答案版）第6课 《动荡的春秋时期》（高效培优同步精品学案） （原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级历史上册高效培优同步精品学案第6课《动荡的春秋时期》【新课标】2022年课程标准：1.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化；2.初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。【教学目标】1.知道春秋时期铁制农具和牛耕技术，了解这一时期农业、手工业和商业的发展；2.了解春秋时期社会发生的变化：王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。3.列举春秋时期主要霸主的名称，在地图中指出对应的诸侯国的地理方位；4.讲述“老马识途”“退避三舍”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等历史故事；5.了解争霸过程中原“诸华”“诸夏”与周边少数民族长期交往与冲突，促进了民族交...
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     篇8：第5课 《青铜器与甲骨文》（高效培优同步精品学案） （原卷版+答案版）第5课 《青铜器与甲骨文》（高效培优同步精品学案） （原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级历史上册高效培优同步精品学案第5课《青铜器与甲骨文》【新课标】2022年课程标准：1.知道甲骨文是已知最早的汉字2.了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。【教学目标】1.了解夏商西周青铜器的分布位置，用途功能和制作工艺等基本史实和特点，列举青铜器的典型代表司母戊鼎等。2.知道甲骨文的概念含义、地位价值等基本史实和其造字方法，知道甲骨文是已知最早的汉字。重点：青铜器高超工艺，甲骨文记事，甲骨文的造字特点。难点：甲骨文的造字特点。1.史料实证：立足史料实证，了解商朝时期青铜器高超的制作工艺及代表司母戊鼎和四羊方尊。2.历史解释、史...
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  篇9：【高效课堂】3.1 溶液的形成 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】3.1 溶液的形成 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§3－1 溶液的形成【学习目标】1.了解悬浊液、乳浊液的概念。2.理解溶液的概念，认识溶液的基本特征，并能区别溶液、悬浊液和乳浊液。（重点）3.了解物质溶解时的能量变化。了解乳化、乳化作用。4.认识饱和现象，知道饱和溶液、不饱和溶液的概念。5.知道饱和溶液和不饱和溶液相互转化的条件。【导学过程】一、 知识链接，情境导入二、自主学习，合作探究学习任务一：溶解的过程及乳化现象（问题突破）1.溶液、悬浊液、乳浊液的形成？2.什么是溶剂？什么是溶质？怎样判断溶液中的溶质和溶剂？3.溶液的特征？溶液与浊液的本质区别？你知道哪些溶液有颜色？4.物质溶解时的温度变化？5....
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  篇10：【高效课堂】1.1 化学真奇妙 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】1.1 化学真奇妙 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§1－1 化学真奇妙【学习目标】1.通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。初步树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。2.通过生活经验的分析和动手实验，认识物理变化及化学变化基本特征，能正确判断常见的变化类型。（重点）3.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。（难点）【导学过程】一、知识链接，情境导入欢迎步入神奇而又充满乐趣的化学殿堂，让我们一起进入化学的奇妙世界！化学给我们带来了很多便利，也带来了许多问题。那么，什么是化学呢？化学能给我们带来什么呢？二、自主学习，合作探究学习任务一：...
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