篇1：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级下册6.1算术平方根（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级下册6.1算术平方根（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)算术平方根6.1平方根（第1课时）广东省惠州市崇雅实验学校林惠说课流程CONTENTS教学内容分析01教学目标设置02学生学情分析03教学策略分析04教学过程解说05教学目标设置学生学情分析教学策略分析教学过程解说教学内容分析《算术平方根》教学目标设置学生学情分析教学策略分析教学过程解说教学内容分析《算术平方根》《算术平方根》是人教版七年级下册第六章第一节《平方根》的第1课时的学习内容，它为后续学习无理数，数集的扩充以及二次根式的学习奠定基础，在教材中起到承上启下的作用。教学内容分析学生学情分析教学策略分析教学...
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   篇2：2019年第十一届全国初中数学优质课：第七章 平面直角坐标系-求几何图形面积（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：第七章 平面直角坐标系-求几何图形面积（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。平面直角坐标系--求几何图形的面积 专题课Magic nicknameCatch someone's characterTo realize the in-depth integration of information technology and composition teaching柳州市德润中学数学 王柳婕01教材分析02目标分析03学法分析04教学过程目录Contents05教学反思目录Contents01教材分析02目标分析03学法分析04教学过程05教学反思平面直角坐标系---求...
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  篇3：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版八年级上册15.1.1从分数到分式（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版八年级上册15.1.1从分数到分式（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。延时文字黑龙江省哈尔滨市旭东中学校22.1.1 从分数到分式 宋永田第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动一、内容解析《从分数到分式》黑龙江省哈尔滨市旭东中学 宋永田二、教学目标《从分数到分式》黑龙江省哈尔滨市旭东中学 宋永田三、教学重难点：分式的定义及有意义的条件.黑龙江省哈尔滨市旭东中学 宋永田《从分数到分式》探究 发现应用 感悟归纳 提升作业 巩固概念 辨析教学过程设计黑龙江省哈尔滨市旭东中学 宋永田《从分数到分式》设疑 引入设疑 引入环节一：黑龙江省哈尔滨市旭东中学 宋永田《从分数到分式...
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  篇4：2019年第十一届全国初中数学优质课：浙教版九年级上册2.3用频率估计概率（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：浙教版九年级上册2.3用频率估计概率（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。浙江省绍兴市柯桥区稽东中学 蒋国江⒉3 用频率估计概率教学准备第二章 《简单事件的概率》第三节内容用频率估计概率用统计的方法，从频率的角度探求概率通过大量重复试验，用频率估计概率01020304频率：七年级下册已经学习了相关知识估计：测量、样本估计总体和用抛物线图像与x轴的交点来求一元二次方程近似解，都是用估计的方法概率：前两节课刚学了概率的概念和用列举法求等可能性事件的概率已经学过数据的分析初步，会解决一些简单的实际问题对大量重复试验频率的趋势，稳定性的理解。用事件发生的频率估计概率教法：学生为主体，教师为主导。通过动手试验，让全体学生参与其中，使学生自主建构数学模型，理...
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     篇5：2019年第十一届全国初中数学优质课：平面直角坐标系（说课课件13张PPT+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：平面直角坐标系（说课课件13张PPT+教学设计及点评）资料可供长春市地区适用。
大致详情：(共13张PPT)7.1.2平面直角坐标系吉林省长春市东北师大附中尹婷婷人民教育出版社义务教育教科书《数学》七年级下册第7章《平面直角坐标系》内容与内容解析目标与目标解析教学问题诊断分析教学支持条件分析教学过程设计目标检测设计一、内容与内容解析教材：人教版（七下）教学内容：7.1.2平面直角坐标系“平面直角坐标系”作为表示平面内点的位置的重要工具，在认识上实现了从一维空间到二维空间的跨越，构成平面内的数形结合的理论基础.它是今后学习函数及相关知识的必要基础.教学重点：理解直角坐标系及相关概念.二、教学目标1.通过实际问题生成平面直角坐标系，理解平面直角坐标...
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  篇6：2019年第十一届全国初中数学优质课：全等三角形的判定（说课课件19张PPT+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：全等三角形的判定（说课课件19张PPT+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)河北省邯郸市汉光中学任洁冀教版数学八年级上册目录CONTENTS01教学内容解析02教学目标解析03学生学情解析04教学策略分析05教学过程解析本节课是在学习了全等三角形的定义及性质的基础上，进一步研究三角形全等的条件；边边边是证明两个三角形全等的重要方法；全等三角形是证明线段相等、角相等的重要依据。教学内容解析为后续学习其他判定方法提供了探究思路；为学习特殊三角形、四边形的性质等内容奠定了基础；也为今后探索三角形相似的条件提供很好的模式和方法。承上启下本节课的整体设计在单元教学设计的基础上进行的，体现了整体性和连贯性。教...
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   篇7：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级上册 1.4.1 有理数的乘法（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级上册 1.4.1 有理数的乘法（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：“有理数的乘法”教学设计长春北师大附属学校赵强内容和内容解析1.内容有理数的乘法2.内容解析本节内容选自人教版教材七年级上册第一章第四节第一课时.有理数的乘法是继有理数的加减法之后的又一基本运算，既是对前面加减法运算学习的延续，又为后续学习有理数的除法、乘方运算奠定基础，对后续的代数学习非常重要.有理数的加减法和小学的加减法区别在于引入了负数，但是原有的运算法则保持不变，只是扩大了其适用的范围.基于此原则，有理数的乘法在小学乘法的基础上进行生长，从而让学生体会知识的延续性和合理性.小学的乘法是从加法的简便运算的角度引入的，引入负数后有理数的乘法也可以从这个角度引导学生分析和思考...
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     篇8：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版八年级上册14.2.1平方差公式（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版八年级上册14.2.1平方差公式（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。14.2乘法公式14.2.1《平方差公式》人教数学 八年级 上册沧州开发区中心学校-----李海倩2019/12/31教学目标一、课程构思准确的适切的2019/12/31二、学习目标三级学习目标2019/12/31一、情景引入二、规律探究（平方差公式）三、探究平方差公式的结构特征四、平方差公式的运用五、说说你的收获三课程结构学教环节2019/12/31一、情景引入四课堂展示本节课是代数知识的学习，我却用几何图形引入，并说明图形的面积不止一种表示方法，激发了学生的好奇心和求知欲，也为下面学生感知数形结合思想做好铺垫。2019/12/31四课堂展示本环...
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  篇9：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级上册1.4.1有理数的乘法（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级上册1.4.1有理数的乘法（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4.1有理数的乘法（第1课时）点评稿本节课类比有理数的加法法则，通过归纳“变号规律”，得出“负负得正”，引导学生经历用“变号规律”归纳和总结得出有理数的乘法法则，进而通过运用有理数的乘法法则解决负数乘正数、正数乘负数、负数乘负数以及实际情景问题如“登山问题”等.让学生感知学习有理数的乘法法则的重要性和必须性.以教师引导为主的学生观察、发现、合情推理、不完全归纳、总结等活动过程，注重学生的思维过程.整节课凸显以下特点：1.类比探究式引课，教与学有的放矢.本节课通过引导学生回顾、类比有理数的加法法则，使学生明确两个有理数相乘的运算对象，以及要获得两个有理数相乘的结果（积），也要从积...
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     篇10：2019年第十一届全国初中数学优质课：浙教版七年级上册2.6有理数的混合运算（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：浙教版七年级上册2.6有理数的混合运算（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版数学七年级上册《2.6有理数的混合运算》教学设计浙江省湖州新世纪外国语学校沈莹琪一、教材分析本节课为浙教版数学七年级上册第二章《有理数的运算》的第六节课——有理数的混合运算，有理数的混合运算是有理数知识系统中的重要内容，它不仅是本节教学的重点，也是有理数运算学习要求最终落实的关键。通过对有理数混合运算的学习，不但可以使学生掌握有理数混合运算的方法并按运算顺序进行有理数的混合运算，还可以加深对有理数的各运算的认识，起到复习全章的作用。为进一步研究数式运算、解方程、函数等有关内容，乃至整个初中代数奠定坚实的运算基础。同时，通过有理数混合运算的教学，培养和发展学生的运算能力。二、学情...
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    篇11：2019年第十一届全国初中数学优质课：13.4课题学习 最短路径问题（说课课件32张PPT+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：13.4课题学习 最短路径问题（说课课件32张PPT+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。义务教育课程标准实验教科书（人教版）八年级上册 山西省朔州市朔城区第七中学 田文华 13.4最短路径“会求两点在直线l同侧的最短路径问题；通过查阅材料，了解将军饮马的故事，并能解决与将军饮马相关的一些最短路径问题两点之间，线段最短，连接直线外一点与直线上各点的连线段中，垂线段最短。第十三章轴对称课题学习 最短路径问题一、内容与内容解析 复习旧知平移轴对称旋转最短路径一、内容与内容解析教学重点1.会求两点在直线同侧的最短路径问题.2.通过求两点在直线同侧的最短路径问题，让学生体会求两点在直线同侧的最短路径问题实际上是借助于轴对称转化成了求两点在直线异侧的最短路径问题。...
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   篇12：2019年第十一届全国初中数学优质课：用公式法求解一元二次方程（PDF版，说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：用公式法求解一元二次方程（PDF版，说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：《用公式法求解一元二次方程》教学设计课题用公式法求解一元二次方程预计课时数共2课时，本节为第1课时课型新知识学习教材北师大版九年级数学上册；第二章第3节《用公式法求解一元二次方程》．教材内容和内容分析1、教材内容本节课研究一元二次方程的公式解法．一元二次方程的求根公式是用配方法推导出来的，因此教材在安排上先提出用配方法求解方程ax2 bx c 0(a 0)的问题，在推导过程中，通过对b2 4ac取值范围的讨论，得出根的判别式，进而获得求根公式，并运用公式求解一元二次方程．2、内容分析在推导求根公式的过程中，从ax2 bx...
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   篇13：2019年第十一届全国初中数学优质课：4.3一次函数的图象（说课课件18张PPT+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：4.3一次函数的图象（说课课件18张PPT+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。北师大版八年级数学上册第四章 一次函数第三节 一次函数的图象(一)广东省揭阳市揭阳真理中学 王泽宏说课流程教学内容分析教学目标设置学生学情分析教学策略分析教学过程解说 课 题：一次函数的图象（一） 选 材：北师大版八年级数学上册第四章第三节第1课时． 教学内容：1.函数图象的概念 2.正比例函数的图象及其性质 教学内容分析教学目标设置学生学情分析教学策略分析教学过程解说函数一次函数反比例函数二次例函数关系式法列表法图象法正比例函数一次函数表示方法研究对象初中阶段知识联系框图经验与方法后续研究...
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  篇14：2019年第十一届全国初中数学优质课：沪教版(五四学制)八年级上册18.1函数的概念（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：沪教版(五四学制)八年级上册18.1函数的概念（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：上海教育出版社九年义务教育数学课本八年级第一学期第十八章18.1函数的概念（1）设计说明一.教学内容及其解析本节课是上海市初中数学课本（上海教育出版社）八年级第一学期第十八章《正比例函数和反比例函数》第一节正比例函数的第一课时，主要内容是函数及其相关概念.函数是数学中重要的基本概念之一，也是一种重要的思想方法.它揭示了现实世界中数量关系之间相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型.在上海的初中数学课程中，对函数概念的描述，是用变量之间的依存关系定义的，即函数的“变量说”.到了高中阶段，函数再以集合观点来描述，函数被定义成两个数集之间的映射，要求“集合A中...
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  篇15：2019年第十一届全国初中数学优质课：30.4二次函数的应用（说课课件25张PPT+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：30.4二次函数的应用（说课课件25张PPT+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：30.4二次函数的应用（1）教学设计河北民族师范学院附属中学王侠教材分析冀教版初中数学九年级下册第三十章中的内容是二次函数的应用．二次函数是初中数学的重要内容之一，它的应用是本章的教学重点也是难点，因为它是从实际生活问题中抽象出的数学知识，又是在解决实际问题时广泛运用的数学工具，因此这部分的教学内容具有重要意义．二次函数的应用本身是学习二次函数的图象与性质后，检验学生运用所学知识解决实际问题能力的一个综合考查．新课标中要求学生能通过对实际问题情境的分析，确定二次函数的表达式，体会其意义，能根据图象的性质解决简单的实际问题.而经历从实际问题情境入手，抽象出解决问题的数学模型和相关知识...
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     篇16：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级上册 1.3.1有理数的加法法则（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级上册 1.3.1有理数的加法法则（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：《有理数的加法法则》教学设计（人教版七年级上册第一章第三节第一课时）山西省大同市第一中学校孙玮教学内容和内容解析教学内容本节课的内容是《有理数的加法法则》，是人教版教材七年级上册第一章《有理数》第三节的第一课时。内容解析教学内容的内涵以及教学重点有理数的运算是运算的基础，而有理数的加法是学习有理数运算的第一步，是进一步学习有理数减法、乘法的基础，其中蕴含的内容和思想方法在后续学习中有示范作用。有理数加法是一种规定，本节课主要探究有理数中“正数”、“负数”与0的加法法则，为了让学生理解规定的合理性，我采用“正+正”利用数轴进行说明，学生要研究负数参与运算，但探究的方法是一致的...
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    篇17：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版九年级上册 24.4弧长和扇形的面积（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版九年级上册 24.4弧长和扇形的面积（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：《24.4弧长和扇形的面积》教学设计伊宁市第十八中学：徐文婷指导教师：姜昀内容和内容解析内容弧长和扇形面积公式2、内容解析和扇形面积”，弧长和扇形面积公式是与圆有关的计算中的两个常用公式，应用弧长和扇形面积公式可以计算一些与圆有关的周长和面积，也可以解决一些简单的实际问题，学习这两个公式也为圆锥侧面积公式的推导，打下了基础。弧长公式是在圆周长公式的基础上，借助部分与整体之间的联系推导出来，运用相同的研究方法，可以在圆面积公式的基础上推导出扇形面积公式，进而通过弧长公式表示扇形面积。基于以上分析，确定本节课的教学重点是：弧长和扇形面积公式的推导及运用。目标和目标解析目标...
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     Tags：初中,学说,重点,篇目,精选
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