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初中语文大单元教学案例(16篇)
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资料标题 |
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【大单元教学】八年地理下册第八章认识区域：环境与发展大单元整体教学设计（单元分析+6课时教学设计） |
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【大单元教学】2.4教学设计 ：噪声的危害和控制 +物理八上第二章《 声现象》大单元教学设计（人教版） |
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【大单元整体教学】1.3法律作用大 单元整体分析+课时课件+课时教案+素材 |
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【大单元教学】脊椎动物主图大单元教学设计+教案1鱼--人教版生物八上第五单元第一章 |
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【大单元教学】1.1.1教学设计+课件： 生物的特征 +生物七上第一单元《生物和生物圈》大单元教学设计（人教版） |
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【大单元整体教学】第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 大单元整体教学分析 |
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【大单元教学】2.1教学设计+课时课件 ：测量平均速度 +物理八上第二章《 声现象》大单元教学设计（人教版） |
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第三章《世界的居民》大单元作业设计--【大单元教学】七年级地理上册大单元备课资源包（湘教版） |
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【大单元教学】3.2教学设计 ：熔化和凝固（第1课时） +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版） |
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【大单元教学】鲁教版2023年六年级大单元大教研 第9章变量之间的关系 大单元设计 |
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【大单元整体教学】第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 大单元整体教学分析 |
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【大单元整体教学】第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 大单元整体教学分析 |
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【大单元教学】1.2教学设计+课时课件：运动的描述+物理八上第一章《机械运动》大单元教学设计（人教版） |
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【大单元整体教学】第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 大单元整体教学分析 |
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第二章地球的面貌 大单元作业--【大单元教学】七年级地理上册大单元备课资源包（湘教版） |
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【大单元教学】1.4教学设计+课时课件 ：测量平均速度 +物理八上第一章《机械运动》大单元教学设计（人教版） |
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【大单元教学】八年地理下册第八章认识区域：环境与发展大单元整体教学设计（单元分析+6课时教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年地理下册大单元教学设计（湘教版）第八章 认识区域：环境与发展单元分析：（一）教材分析中国地理在“认识区域”部分——“环境与发展”是初中地理认识区域的最后一部分。涉及“认识区域”部分“环境与发展”下的课标要求有：①运用地图和相关资料，说出某其区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。②进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。③运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。④运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以...
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