篇1：人教部编版语文七年级下册单元检测 第一单元（测基础 含解析）人教部编版语文七年级下册单元检测 第一单元（测基础 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元（测基础）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（21分）1.下列句子中加粗词语书写全都正确的一项是（ ）（2分）A.元勋 奠基 锋芒必露 截然不同 B.谣言 昼夜 引人注目 妇儒皆知C.卓越 伴侣 心不再焉 望闻问切 D.薪金 草率 慷慨淋漓 迥乎不同2.下列加粗成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是当之无愧的“‘两弹’元勋”。B.袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为...
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  篇2：初中语文七年级下册第一单元1《邓稼先》（第一课时）习题（含解析）初中语文七年级下册第一单元1《邓稼先》（第一课时）习题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》同步训练第一课时(一、基础积累)1.下列词语的字形和加点字注音全部都正确的一项是（ ）A.元勋（xūn） 奠基 可歌可泣（qì） 先为人知B.选聘（pìn） 谣言 至死不懈（jiè） 鞠躬尽瘁C.昼夜（zhòu） 昆仑 当之无愧（kuì） 家喻户晓D.背诵（bèi） 挚友 锋芒毕露（lòu） 妇儒皆知2.下面文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（ ）河南这次多年不遇的特大洪灾，给广大市民的生命和财产安全带来了巨大威胁，其损失是家喻户晓的。然而，英雄的人民并没有被困难吓倒，面对锋芒毕露的洪水，许多部队官兵挺身而出，共同演绎着可歌...
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  篇3：初中语文七年级下册第一单元1《邓稼先》（第三课时）习题（含解析）初中语文七年级下册第一单元1《邓稼先》（第三课时）习题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》同步训练第三课时(一、基础积累)1.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A.可歌可泣 鲜为人知 至死不懈 当之无愧B.家喻户晓 锋芒毕漏 妇孺皆知 安然无恙C.辨伪去妄 鞠躬尽瘁 潜滋暗长 死而厚已D.不屑置辩 精益求精 循序渐进 无私奉献2.下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）A.可歌可泣：流泪 鲜为人知：少B.当之无愧：愧色...
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   篇4：初中语文七年级下册第一单元4《孙权劝学》（第一课时）教案初中语文七年级下册第一单元4《孙权劝学》（第一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：孙权劝学学习目标：1.熟读课文，能正确翻译原文和理解文章内容，明确文章主旨。2.学习一些文言实词和虚词的用法，培养学生的自学能力。3.品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的含义。重点难点：重点：学习一些文言实词和虚词的用法，培养学生的自学能力。难点：揣摩体会人物的语言特点，并能理解吕蒙与鲁肃对话的含义。教学课时：2第一课时教学流程：一、开篇激趣，导入课题。1.教师概述。在学习中产生厌倦情绪时，爸妈总是以武力施压来劝学，这往往会引起我们强烈的不满，甚至对他们的劝学产生反感。那么，“劝学”有没有让人乐意接受的良方呢？请看《孙权劝学》吧，孙权会教我们怎样“劝学”的。2.板书课题：...
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  篇5：初中语文七年级下册第一单元4《孙权劝学》（第二课时）教案初中语文七年级下册第一单元4《孙权劝学》（第二课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：孙权劝学第二课时教学流程：一、复习旧知，导入新课。1.指名朗读课文，检查朗读的准确性、流利性和朗读的感情等。2.分别指名翻译相关文言语句，比较翻译的准确率（所翻译的句子临时指定，翻译时看古今异义、通假字和词性活用的准确性等。）3.指名口头概括本课的主旨。4.教师小结后导入新课。师述：大家对课文中的字词和相关句子掌握得比较好，翻译既准确又流利，那么，对课文内容你又是怎样理解的呢？孙权是怎样劝学的？效果如何呢？下面就让我们来共同探讨下吧。二、讲授新课，理解内容。（一）初读课文，研讨问题。1.孙权是怎样劝学的？他的语气、神态和心理又是怎样的？结合相关语句简要分析。明确：⑴...
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 篇6：2020年度人教版七年级下册语文教学计划2020年度人教版七年级下册语文教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年度人教版七年级下册语文教学计划 新春伊始，雪花还在飞舞，瑞雪兆丰年，新的学期定是充满丰收的一学期。本学期为了提升学生的语文素养，提高学生的语文成绩，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟定教学计划如下：一、教学目标（一）知识与技能1、识字与写字：学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。继续练习钢笔楷书，提高书写水平。2、阅读：1、小说教学目标：1、能在3分钟内通读1500字的小说类文本；2、能复述小说主要的故事情节；3、能找出小说刻画的主要人物，描述人物特征；4、能找出外貌、心理、语言和动作的人物描写方法，说出人物描写的作用；5、能说出环境描写在小说作品中的具体作用；...
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  篇7：部编版语文七年级下册第一单元培优测试（含答案）部编版语文七年级下册第一单元培优测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：试卷第2页，共2页1 / 16部编版语文7年级下册第1单元培优测试一、字词书写(共2分)1．(本题2分)根据拼音在田字格里写出相应的汉字。壮年之时，他舍弃美国优越的生活，回国qiè____而不舍地工作，可谓鞠躬尽cuì____，死而后已。在那个中华民族任人zǎi____割的时代，他选择了一条布满荆棘、与常人jiǒng____乎不同的道路。 二、选择题(共6分)2．(本题1分)下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．挚友(zhì) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān)B．筹划(chóu) 殷红(yīn) 可歌可泣(q...
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   篇8：唱给时代的“孤勇者”——部编版语文七年级下册第一单元整合教学实录唱给时代的“孤勇者”——部编版语文七年级下册第一单元整合教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：唱给时代的“孤勇者”——七下第一单元整合教学实录【单元目标】1. 在对比、反衬中了解课文所涉及的杰出人物的成就和襟怀。2.学习精读的方法，通过细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的思想情感。3.咀嚼文章中反复出现的字词，并结合人物所处时代背景感悟人物的高尚精神。4.品读抒情议论句，把握课文的思想内涵，唤起学生对理想的憧憬和追求。【教学设计】导入：师：有一句歌词这样唱到，“若把你比作歌，你是那高山流水。”课堂作业本中我们曾遇到一个有意思的题目：若选一首歌献给邓稼先，最好选取五四时代的歌而不能选择《歌唱祖国》类型的。可见，每个人物都有自身的气质。那若将第一单元的四人都融入歌曲，你...
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 篇9：统编版语文七年级下册第一单元检测卷（6）（含解析）统编版语文七年级下册第一单元检测卷（6）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元检测卷A.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《运河》等。B.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。C.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生，让我们直面他伟大的人格。D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。6.单元整体感知。在本单元的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的______________，默默耕耘、做了也不说的______________，平凡中彰显伟大的_____________...
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   篇10：统编版语文七年级下册第一单元检测卷（5）（含答案）统编版语文七年级下册第一单元检测卷（5）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元检测卷时间：150分钟 满分：120分题序 一 二 三 四 五 六 七 总分得分第Ⅰ卷(选择题 共30分)一、(共12分，每小题3分)1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是( )A．选聘(pìn) 挚友 鞠躬尽瘁(cuì) 截然不同B．秩序(zhì) 薪金 气冲斗牛(dǒu) 锋芒毕露C．迭起(dié) 疙瘩 锲而不舍(qì) 历尽心血D．调羹(ɡēnɡ) 硕果 鲜为人知(xiǎn) 慷慨淋漓2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )中华民族是________的礼义之邦，自古以来就________“礼治”，将礼义廉...
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  篇11：统编版语文七年级下册第一单元检测卷（3）（含答案）统编版语文七年级下册第一单元检测卷（3）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元检测卷时间：120分钟 满分：120分题序 一 二 三 总分得分一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A．选聘(pìng) 挚友(zhì) 硕果(shuò) 鞠躬尽瘁(cuì)B．秩序(zhì) 薪金(xīn) 疙瘩(ɡē) 气冲斗牛(dòu)C．殷红(yān) 抱歉(qiàn) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè)D．伴侣(lǚ) 调羹(ɡēnɡ) 抹杀(mā) 鲜为人知(xiǎn)2．下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)A．元勋 奠基 截然不同 至死不懈B．谣言 震荡 家喻...
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   篇12：统编版语文七年级下册第一单元检测卷（2）（含答案）统编版语文七年级下册第一单元检测卷（2）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元检测卷时间：120分钟 满分：120分题序 第一部分 第二部分 第三部分 总分得分第一部分(1～5题 22分)1．在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分)(1)______________，弹琴复长啸。______________，明月来相照。(王维《竹里馆》)(2)故园东望路漫漫，__________________。__________________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)(3)韩愈的《晚春》中描写花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光而争芳斗艳，尽情舒展生命本色的诗句是：__________________，_____________...
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   篇13：部编版七年级下册语文第一单元综合素质评价（二）部编版七年级下册语文第一单元综合素质评价（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版七年级下册语文第一单元综合素质评价（二）一、积累与运用 (10 分)1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 （ ）A．镐头(gǎo) 呜咽(yàn) 鲜为人知(xiǎn) 热泪盈眶(kuàng)B．亘古(gèn) 咀嚼(jué) 鞠躬尽瘁(jū) 燕然勒功(yān)C．嗥鸣(háo) 殷红(yīn) 至死不懈(xiè) 锲而不舍(qiè)D．哺育(bǔ) 校对(xiào) 深恶痛绝(wù) 迥乎不同 (jiǒng)【答案】B【知...
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  篇14：统编版语文七年级下册第一单元检测卷（4）（含答案）统编版语文七年级下册第一单元检测卷（4）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元检测卷时间：150分钟 满分：120分题序 一 二 三 四 总分得分一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．选聘(pìng) 奠基 马革裹尸(guǒ) 至死不懈B．秩序(zhì) 背诵 深恶痛绝(è) 家谕户晓C．抱歉(qiàn) 澎湃 目不窥园(kuī) 慷概淋漓D．抹杀(mǒ) 涉猎 鲜为人知(xiǎn) 妇孺皆知2．下列句子加点词语使用不正确的一项是( )A．许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽瘁、无私奉献。B．民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神，值得我们好好学习！C．西湖胜...
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   篇15：统编版语文七年级下册第一单元检测卷（1）（含答案）统编版语文七年级下册第一单元检测卷（1）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元检测卷时间：150分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。①深林人不知，______________。(王维《竹里馆》)②______________________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)③马上相逢无纸笔，______________________。(岑参《逢入京使》)④______________________，百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)⑤______________________，隔江犹唱后庭花...
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  篇16：统编版语文七年级下册第一单元达标检测卷2（含答案）统编版语文七年级下册第一单元达标检测卷2（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册第一单元检测卷（附答案）一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A．元勋(xūn) 奠基(diàn) 澎湃(bài) 鞠躬尽瘁(cuì)B．挚友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān)C．卓越(zhuó) 校对(xiào) 薪金(xīn) 气冲斗牛(dǒu)D．硕果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心贯注(qián)2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3分)A．选聘 深宵 至死不懈 契而不舍B．调羹 绞肉 锋芒毕露 妇儒皆知C．谣言 昼...
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  篇17：统编版语文七年级下册第一单元知识点梳理学案统编版语文七年级下册第一单元知识点梳理学案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文七年级下册知识点梳理第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探...
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   篇18：人教部编版语文七年级下册单元检测 第一单元（测能力 含解析）人教部编版语文七年级下册单元检测 第一单元（测能力 含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（29分）1.下列词语中加粗字的读音全部正确的一项是（ ）（2分）A.彷徨（páng） 挚友（zhì） 可歌可泣（qì） 鲜为人知（xiān）B.殷红（yīn） 选聘（pìn） 至死不懈（xiè） 锲而不舍（qiè）C.迭起（dié） 秩序（zhì） 群蚁排衙（yá） 兀兀穷年（wù）D.调羹（gēng） 咳嗽（sou） 深恶痛绝（è） 刮目相待（guā）2.下列各句中加粗的成语使...
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   篇19：初中语文七年级下册第一单元写出人物的精神 单元主题作文训练（含解析）初中语文七年级下册第一单元写出人物的精神 单元主题作文训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 写出人物的精神写 作 指 导写人物不仅要写出人物的外貌，还要写出人物的精神，这样才能把人物写活，展现一个真实的人。如何写出人物的精神呢？课本单元作文指导给出了一些建议，概括起来如下：首先，抓住典型细节。人的内在精神往往从典型细节中体现出来，要写人物精神，就必须抓住细节。其次，借助写作手法。运用对比、衬托、正面描写和侧面描写相结合等等，可以强调突出人物精神。再次，通过议论抒情。借助一些议论抒情的句子，对人物进行画龙点睛式的概括，也能突出人物精神。以上这些说起来简单，做起来就不容易。为了把人物写活，写出人物的精神，还要注意做到：（一）熟悉人物，对所写的人物非常熟悉了解，这...
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  篇20：人教统编版语文七年级下册第一单元 单元整体分析（表格式）人教统编版语文七年级下册第一单元 单元整体分析（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元整体分析课时教案课 题 第一单元整体分析 总课时 12课 型 新授课 备写人 授课时间 第1--2周 基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 1.了解课文所涉及的杰出人物的成就和襟怀，把握课文的思想内涵，唤起学生的理想与抱负。2.学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。3.通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的思想情感。教学 重点 难点 1.学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。2.通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的思想情感。教材分析及...
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 Tags：七年级,下册,语文,第一,单元
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