篇1：部编版语文五年级阅读理解期中重点知识复习讲解 课件部编版语文五年级阅读理解期中重点知识复习讲解 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)阅读理解期中重点知识复习讲解描写阅读理解常考题型（3）修辞手法赏析题（1）词语解释题（2）人物形象赏析题（4）段落作用题1.词语常考题型联系上下文，解释下列词语的意思答题公式：本义+文中义表层含义深层含义解释本义的方法：1.近义词替换法2.反义词否定法3.拆拼法4.联系语境法练一练例：他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟的画下来，像姑娘绣花那样细致。用拆拼法解释本义联系上下文，解释词语的意思工笔细描：①本义：用笔工整，注重细节的描绘②文中义：指画金鱼时认真细致的勾画注：文中义就是把本义融合文章进行解释2.人物形象赏析题...
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     篇2：中考语文 重点文体知识中考语文 重点文体知识资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文--重点文体知识01记叙文六要素六要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。作用 概括文章内容、归纳故事情节。举例 (统编八上)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。02常见题型叙事散文 以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受。其侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。举例：(统编八上)《藤野先生》就是以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交往的经过...
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  篇3：【期末复习】1-部编版语文五年级下册课文重点及文常知识【期末复习】1-部编版语文五年级下册课文重点及文常知识资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五下语文重点知识整理课文及文常一单元1.《四时田园杂兴》（其三十一）作者宋代范成大，描写农家夏忙时的劳动场面，表现出乡村儿童的天真可爱，流露出赞扬之意。2.《稚子弄冰》作者宋代杨万里，中兴四大家之一。描写了幼童取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰时的得意、碎冰时的失落，表现了孩童的天真活泼、聪明可爱。表达了作者对孩子的喜爱之情。3.《村晚》作者宋代雷震，描绘了一幅富有生活情趣的牧童骑牛晚归图，前两句写景，两个“满”字写出了水草丰美的景象，用“衔”和“浸”展现了远山落日的情形。后两句写牧童的活动，“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。表达...
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   篇4：【期末复习】2-部编语文五年级下册词句段重点知识梳理【期末复习】2-部编语文五年级下册词句段重点知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台词句段运用一单元一、围绕某个情景突出的特点，描述出体现这一特点的不同表现。（总分、排比）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。“冷”仿写：腊月，天多冷。小树冷得掉光了树叶，小河冷得结了冰，乌龟冷得开始冬眠。“静”仿写：自习课，教室里安静极了。静得能听见指针跳动的声音，静得能听见自己的心跳声，静得连地上落根针的声音都能听见。“快”仿写：他跑得真快，快得像猎豹，快得如疾风，快得似闪电。“忙”仿写：他太忙了，忙得错过了吃饭，忙得忘记了喝水，...
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    篇5：教科版五年级科学下册 单元划重点知识点（复习专用）教科版五年级科学下册 单元划重点知识点（复习专用）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版五年级科学下册 单元划重点知识点（复习专用）复习专用 | 第一单元 单元划重点一、植物与环境1、绿色种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。 ( https: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247518061&idx=2&sn=355546ec5d681c69def1a0c713f696a9&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "https: / / mp.weixin. / _blank )2、做对比实验时，我们只能改变一...
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  篇6：【期末复习】3-部编语文五年级下册口语交际+交流平台重点知识梳理【期末复习】3-部编语文五年级下册口语交际+交流平台重点知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际1.公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。小林和朋友听了，不好意思地低下头。1.小林不好意思的原因是：小林听出了大爷说的不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习，这些其实是在指责他刚刚的行为，他感到很惭愧。2.五年级（1）班根据课文《宝黛...
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  篇7：五年级语文下册第五单元知识梳理五年级语文下册第五单元知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元知识清单基础知识梳理一、易读错的字搂(lǒu)着 揪(jiū)住 扳(bān)手 铸(zhù)造颧(quán)骨 诈(zhà)骗 揩(kāi)油 泥浆(jiāng)袱(fú)袱 蘸(zhàn)水 怔(zhèng)发 堪(kān)称二、易写错字挠:右部的“尧”不要多写一点。喉：右部是“侯”，不要写成“候”。浆:下面是“水”,不是“氺”。馅:右下部是“臼”,里面是两小横，不要写成一横，也不要写成“白”。傅：右上角有一点不要忘。袱：部首是“衤”。三、多音字监 屏 相 缝四、重点词语摔跤 欺负 抓挠 破绽 脚腕 扳不动 肢体...
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    篇8：五年级语文下册第六单元知识梳理五年级语文下册第六单元知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元知识清单基础知识梳理一、易读错的字吾(wú)盾 弗(fú)能 大夫(fu) 孙膑(bìn)讥讽(jī fěng) 撕(sī)开 桅杆（wéi） 吓唬（hǔ）放肆（sì） 龇（zī）牙 牙咧（liě）嘴 瞄准（miáo）锣(luó)鼓 一艘(sōu)二、易写错字矛:不要写成“予”。誉:上部“兴”的最后一笔是捺。丧:下部是“”,不要在横下多写一撇。耀:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。蔑:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。赢:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。艘:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。桅:“木”做部...
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    篇9：五年级语文下册第七单元知识梳理五年级语文下册第七单元知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元知识清单基础知识梳理一、易读错的字船艄(shāo) 翘(qiào)头 祷(dǎo) 告 毛毡(zhān)滥(làn)用 淤(yū)泥 牛犊(dú) 飞驰(chí)公爵(jué) 膘(biāo)肥体壮 呼噜(lū) 吆(yāo)喝哞(mōu)哞叫 眺(tiào)望 熠(yì)熠生辉 闻名遐(xiá)迩黏(nián)稠 精湛(zhàn) 遐（xiá）想 淤泥（yū）二、易写错字艇:右部是“廷”,不要写成“延”。翘:左上部是“”,不要写成“戈”。祷:左部是“礻”,不要写成“衤”。踢:右下部是“勿”,不要写成“匆”。罐:右下部“隹”有四横。三、生字组词。尼(ní...
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     篇10：五年级语文下册第三单元知识梳理五年级语文下册第三单元知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元知识清单基础知识梳理一、易读错的字隶书（lì） 领域（yù） 蜀国（shǔ） 枇杷（pa）祭祀（sì） 蜷曲（quán） 造诣（yì） 外甥（sheng）提供（gōng） 楷模（mó） 书籍（jí） 报刊（kān）小篆（zhuàn） 匈奴（xiōng） 皋陶（yáo） 打磨(mó)二、多音字。间 殷创 龟 笼三、字谜盘点①画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（日）②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（坐）③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（也）④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。（口）⑤一个人站在...
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  篇11：五年级下册语文园地全册重点总结五年级下册语文园地全册重点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文五年级下册语文园地全册重点总结单元一重点：1、词句段运用1.请用“冷”仿写一句。寒冬腊月，实在是太冷了。小猫冷得窝在温暖的被窝，小狗冷得趴在主人的身旁，主人冷得双腿直发抖。2.请用“静”仿写一句。自习课，教室里十分安静。静得能听到窗外吱吱的蝉鸣，静得能听到同学们写字沙沙的声音，静得能听到自己砰砰的心跳。3.请用“辣”仿写一句。四川火锅真是太辣了，辣得我满脸通红，辣得我嘴巴发烫，辣得我眼泪横流。4.请用“忙”仿写一句。他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。5.请用“吵”仿写一句。哎呀，太吵啦！嘈杂的身影像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱...
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  篇12：部编版语文二年级下册第六单元知识重点部编版语文二年级下册第六单元知识重点资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级下册第六单元知识重点单元主题本单元以“大自然的秘密”为主题，编排《古诗二首》 《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》 4篇课文。既有描写自然景观的古诗也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的儿童诗和短文。这些课文，语言生动内容，有趣， 展示了大自然的无穷魅力。单元要素本单元的语文要素点是“提取主要信息，了解课文内容’。 这是在延续前面“能找出课。文中的具体信息”“整合信息，作出推断”要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化。教学内容 古诗二首教材分析：《晓出净慈寺送林子方》这首诗描写作者送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美和对友人深情的眷...
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     篇13：五年级语文下册第四单元知识梳理五年级语文下册第四单元知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元知识清单基础知识梳理一、易读错的字千仞(rèn) 涕(tì)泪 襄(xiāng)阳 彭(péng)德怀拟(nǐ)定 特殊(shū) 踌(chóu)躇 损(sǔn)失尊(zūn)重 诊(zhěn)所 年龄(líng) 土匪(fěi)绷(bēng)带 审(shěn)视 崭(zhǎn)新 施(shī)行慈(cí)祥 衷(zhōng)心 筹(chóu)集 矜(jīn)持手镯(zhuó) 企(qǐ)图 彼(bǐ)此 山坞(wù)二、易写错字仞：右部是“刃”，不是“刀”。龄:右部是“令”,不是“今”。祥:左部是“礻”,不是“衤”。炼:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。...
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   篇14：五年级语文下册第八单元知识梳理五年级语文下册第八单元知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元知识清单基础知识梳理一、易读错的字造诣(yì) 琴弦(xián) 窈(yǎo)窕 附庸(yōng)秽(huì)物 憎(zēng)恨 涕(tì)泪 轧(yà)伤胚(pēi)胎 祸(huò)患 天赋(fù) 痴(chī)呆患(huàn)病 家禽(qín) 困窘(jiǒng) 胚胎（pēi）祸患（huò） 痴迷（chī） 天赋（fù） 伊利（yī）困窘（jiǒng） 婀娜（nuò） 覆盖（fù） 高粱(liánɡ)二、易写错字梁:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。禽：上部“人”撇、捺舒展，盖住下面的“离”。纽:右部是“丑”,中间横画不要出头。貌:右上角是“白”,不...
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  篇15：五年级语文下册第二单元知识梳理五年级语文下册第二单元知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元知识清单基础知识梳理一、易读错的字弓弩(nǔ)手 丞(chéng)相 迸(bèng)发 踉(liàng)乱蹿(cuān) 抡(lūn)起 簌(sù)簌 跄(qiàng)镌(juān)刻 石碣(jié) 忌讳(huì) 轻纨(wán)教晦(huì) 姊(zǐ)妹 丫鬟(huán) 挈(qiè)持二、易写错的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。三、一字组多词。妒(dù)（妒忌） 忌(jì)（妒忌）（忌讳）曹(cáo)...
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   篇16：部编版语文二年级下册第七单元每课知识重点部编版语文二年级下册第七单元每课知识重点资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级下册第七单元每课知识重点本单元围绕“改变”这一人文主题，编排了四篇引人入胜的童话故事：《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》、《青蛙卖泥塘》、《小毛虫》。《青蛙卖泥塘》中因为青蛙不断改变而使环境变得越来越美好。《小毛虫》中小毛虫因为不断努力，耐心等待，而不断成长，最后蜕变成美丽的蝴蝶。《大象的耳朵》中大象在改变中明白了“人家是人家，我是我。”的道理。《蜘蛛开店》中因为蜘蛛不知道改变和变通而导致吓跑了自己。每个故事都妙趣横生，耐人寻味。春种秋收，自然在变化；阴晴圆缺，月亮在变化；化蛹成蝶，小青虫在变化……变化，是自然的要素，是生命的常态，却是儿童在这个年龄段不太容易感知到的现象。本单元...
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     篇17：部编版语文一年级下册第五单元每课知识重点部编版语文一年级下册第五单元每课知识重点资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级下册第五单元每课知识重点，可下载打印！本单元是本册第二个集中识字单元,由《动物儿歌》《古对今》 《操场上》《人之初》 4篇课文组成,旨在通过集中识字的形式,完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样,特色鲜明、贴近学生生活。其中,《动物儿歌》是活泼生动的童谣,运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字;《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句;《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容,渗透传统文化的精华。单元教学目标1.认识57个生字和1个偏旁,会写28个字。2.正确、流利地朗读课文;学习用不同的节奏诵读几歌、对子等不同形式的的语;...
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  篇18：统编版二年级语文下册 1-8单元 重点知识+考点提示统编版二年级语文下册 1-8单元 重点知识+考点提示资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文下册（1-8单元）重点知识+考点提示第一单元句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。考点提示1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。4.《开满鲜花的小路》第 6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。4. 《邓小平爷爷植树》第 2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。阅读《找春天》片段，回答问题。春天...
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  篇19：中职语文古代诗歌鉴赏重点知识中职语文古代诗歌鉴赏重点知识资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中职语文古代诗歌鉴赏重点知识表达方式记叙叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。通常情况下，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相结合，叙事与抒情相结合。描写 环境描写：1. 自然环境描写（景物描写：动态和静态 近景与远景 实景与虚景 以乐景写哀情 以哀景写乐情 融情于景 视听嗅结合 绘声绘色（绘形） 色彩映衬）2. 社会环境描写 人物描写：外貌（肖像），语言（对话），动作（行为），心理，神态。正面（侧面）描...
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    Tags：五年级,重点,知识,语文,下册
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