篇1：人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》课件（共24张PPT）人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：一曲雨霖铃
千古离别情
【宋】柳永
词兴起于 ，盛行于 ，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。始称“曲子”或“ ”，因句子长短不齐，故又称“ ” ，又称为“ ”。
?词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。
唐
宋
曲子词
长短句
诗余
词的分类
按长短
小令：58字以内
中调：59-90字
长调：90字以上
按段落
单调、双调、三叠、四叠
按风格
豪放派
婉约派
风格比较
豪放派
婉约派
题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情
题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。
柳...
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  篇2：2020_2021学年高中语文第二单元宋词课件（9份打包）新人教版必修42020_2021学年高中语文第二单元宋词课件（9份打包）新人教版必修4资料可供全国地区适用。
大致详情：(共74张PPT)单元综合测试二高考赘源网高考资源边的高考专家!】,(共76张PPT)第二单元宋词第4课 柳永词两首课时作业夯实基础自主学课堂探究破重难课堂内外话阅读高考赘源网高考资源边的高考专家!】,(共56张PPT)课时作业4 柳永词两首高考赘源网高考资源边的高考专家!】,(共70张PPT)第5课 苏轼词两首高考赘源网高考资源边的高考专家!】,(共53张PPT)课时作业5 苏轼词两首高考赘源网高考资源边的高考专家!】,(共70张PPT)第6课 辛弃疾词两首高考赘源网高考资源边的高考专家!】,(共52张PPT)课时作业6 辛弃疾词...
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     篇3：4《望海潮》课件（30张PPT）2020-2021学年高中语文人教版必修4第二单元4《望海潮》课件（30张PPT）2020-2021学年高中语文人教版必修4第二单元资料可供全国地区适用。
大致详情：望海潮
柳永
(1)起源：产生于隋唐（燕乐），盛行于宋，在宋代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。
词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
(2)词牌：词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况：
沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如《六州歌头》；
取名人诗词句中几个字，如《西江月》；
据某一历史人物或典故，如《念奴娇》；
还有名家自制的词牌。
(3)词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的文体。
宋 韵 飘 香——词
词
按长短
小令：58字以内
中调：59-90字
长调：90字以上...
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  篇4：古诗词诵读课件(共30张PPT) 将进酒新教材部编版高二语文选择性必修上册古诗词诵读课件(共30张PPT) 将进酒新教材部编版高二语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)古诗词诵读将进酒PART.01课前知识铺垫PART.021.文体知识《将进酒》是唐代诗人李白沿用乐府古题创作的七言歌行。此诗思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出诗人强烈的豪纵狂放的个性。全诗情感饱满，无论喜怒哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止，且起伏跌宕，变化剧烈；在手法上多用夸张，且常以大量数词修饰，既表现出诗人豪迈洒脱的情怀，又使诗作本身显得笔墨酣畅，抒情有力；在结构上大开大阖，张弛有度，充分体现了李白七言歌行的豪放特色。2.背景知识...
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   篇5：人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》课件（共48张PPT）人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》课件（共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：雨 霖 铃
柳永
雨霖铃
柳永
了解柳永及其词作的特点和创作风格。
体会诗歌的感情，并把握其意境。
品味诗歌的语言。
学习目标
柳永，北宋词人，原名三变，字耆（qí）卿。排行第七，世称“柳七”。官至屯田员外郎，也称“柳屯田”、“柳郎中”。婉约派重要代表词人，北宋第一个专力写词的作家。精通音律，创作了大量适合于歌唱的慢词，受到广大市民的欢迎。他的词风行一时，当时流传着“凡有井水饮处皆能歌柳词”的说法。《乐章集》传词将近两百首。
? 柳永大约在公元1?0?1?7?年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考...
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     篇6：2020-2021学年高中语文人教版必修4第二单元6《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计2020-2021学年高中语文人教版必修4第二单元6《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《永遇乐·京口北固亭怀古》——原教案教材：人教版高中语文教材必修四教学对象：高一理科班学生课时：1教学目标：知识与能力：①通过诵读，让学生领悟作者的爱国情感，并能从具体词句及典故中分析出作者的多种感情。②背诵全文。过程与方法：①朗诵②背诵③全文默写④情景式默写情感态度与价值观：学生体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷，以及对统治者屈辱求和，昏聩无能的愤概，联系实际，增强个人爱国热情。教学重难点：学生对文中典故的理解。学生对作者情感的理解。情景式默写。教学方法：朗诵、默写。教学过程：导入《十面埋伏》音乐中朗诵：多少次，他的醉眼迷离了刀光剑影...
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   篇7：2020_2021学年高中语文第二单元宋词流韵课件（4份打包）新人教版必修42020_2021学年高中语文第二单元宋词流韵课件（4份打包）新人教版必修4资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)第7课 李清照词两首精诵读·晨风吟咏大预习·翻转课堂细探究·文本研读2．《声声慢》是如何通过各种残秋景物来渲染愁情的？微写作·以本为范高考赘源网高考资源边的高考专家!】[乍暖还寒正伤(上片[酒淡风急雁过相愁字了黄花满地憔悴损独守窗下(下梧桐细雨,(共66张PPT)第二单元宋词流韵第4课 柳永词两首精诵读·晨风吟咏大预习·翻转课堂细探究·文本研读2．贯穿《雨霖铃》全词的是什么内容？2．“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？3．《雨霖铃》中有两句写离别时的动作细节，最能表现诗人的离别之苦，请结合具体内容...
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   篇8：2021-2022学年人教版高中语文必修4第二单元6《水龙吟-登建康赏心亭》（课件19张）2021-2022学年人教版高中语文必修4第二单元6《水龙吟-登建康赏心亭》（课件19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)铁板琵琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。登建康赏心亭水 龙 吟南宋 辛弃疾1、掌握本诗借景抒情，善用典故的特点2、理解词人报国无门，壮志难酬的悲愤心情，并感受其形象。学习目标辛弃疾（1140—1207），字 ,号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以 为主，与苏轼并称为“ ”，传世词有600多首，皆冠两宋。其词抒发 ，倾诉 的悲愤，乃“ ”。作者简介幼安稼轩强烈的爱国热情壮志难酬豪放苏辛人中之杰，词中之龙1161年...
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   篇9：人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》上课用课件（共21张PPT）人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》上课用课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，
雨霖铃
柳永
教学目标
1.在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣；
2.在朗读中品味这首词的意境；
3.引导学生体味这首词“虚实结合”的艺术特色。
解 题
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨
淋铃》。此曲就是柳永取唐时旧曲
翻制而成。相传，唐玄宗入蜀时因
在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作
此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
柳永才情...
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     篇10：高二语文必修4《望海潮》教案高二语文必修4《望海潮》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文必修4《望海潮》教案教学目标： 1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧； 2、反复诵读诗词,品味语言，体会词中壮阔优美的意境，准确把握作者情感，培养诗词鉴赏能力，陶冶自己的审美情趣； 3、学习诗词中铺叙、点染的表现手法。教学重点：品味语言，体会意境，把握作者情感。教学难点：1、诗词中铺叙、点染的表现手法；2、数量词运用所体现的风格。教学方法： 诵读与感悟、讨论与交流、点拨与评说相结合。 课时安排：一课时教学过程 一、导入 俗话说“上有天堂，下有苏杭”，古往今来，有多少文人墨客为杭州的迷人景色所倾倒：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春...
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  篇11：高二语文必修4《哈姆莱特》教案高二语文必修4《哈姆莱特》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文必修4《哈姆莱特》教案 教学目标1、读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点2、 用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言教学重点1、了解莎士比亚及其作品，理解作品的主题2、体会人物的思想感情，结合人物的语言分析人物的心理一、导入人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事梁山伯与祝英台、刘兰英与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉…… 以上多举的是爱情悲剧，除此以外还有哪些？大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部？ 《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱...
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   篇12：高二语文同步精品讲义（统编版选择性必修上册）古诗词诵读 将进酒高二语文同步精品讲义（统编版选择性必修上册）古诗词诵读 将进酒资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读 将进酒学习目标 重点难点1、反复诵读诗歌，体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点； 2、把握诗歌的感情基调，理清诗歌中诗人情感变化的线索； 3、理解其思想感情的复杂性，背诵全诗。 领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的狂放愤激之情。【作者简介】李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白...
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    篇13：古诗词诵读《登快阁》教案高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）古诗词诵读《登快阁》教案高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《登快阁》教案【文本解读】云收雨歇，天色向晚，诗人登快阁倚栏游赏，看起来十分寻常，可开篇自称了却官事的痴儿，便让诗作带上了一些自嘲、兀傲之气。接下来，作者用树、山、天、江、月勾画出一个阔大幽远的境界，为抒发情志作好了准备。在颈联和尾联中，诗人感慨知音难觅，唯幸美酒相伴，期望坐上归船，吹着长笛，与白鸥订盟，相誓归隐，永诀机心。诗歌每联上下两句恪守格律，意脉却不受影响，一气而下，被誉为“能移太白歌行于律诗”，诵读时要仔细体会。【素养目标】1.了解黄庭坚的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2.通过意境鉴赏，明白“快”的不同对象及其变化过程，感受诗人的情感起伏。3.感悟诗人渴望归隐却又羁...
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  Tags：高二,语文,必修,第二,单元
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