篇1：高中语文统编版（部编版）必修 下册第五单元11.1《谏逐客书》教学设计高中语文统编版（部编版）必修 下册第五单元11.1《谏逐客书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏逐客书》：交际语境写作的典范教学设计【教学目标】1.学习本文针对具体对象的说理艺术，熟练掌握交际语境写作七要素理论。2.运用交际语境写作理论分析其它文章，并学会运用该理论指导自身写作。【教学重难点】以本文为例，掌握交际语境写作的基本方法【教学内容】一、交际语境写作定义。交际语境写作是语文教学的新方向。写作的根本目标是交流，交流的领域是生活，作文应该是真实语境下有意义的交流。交际语境写作涉及七要素：话题、情境、作者、读者、目的、内容、文辞。交际语境写作，是“作者”围绕“话题”在一定“情境”下，通过运用“文辞”组织相关“内容”影响“读者”从而达成“目的”的活动。交际语境写...
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 篇2：人教版高中语文必修二---名著导读《巴黎圣母院》 教学设计人教版高中语文必修二---名著导读《巴黎圣母院》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《巴黎圣母院》教案【教学目标】1、初步了解故事梗概与人物形象2、根据故事情节与人物关系把握写作意图3、学习美丑对照原则4、激发阅读兴趣，完成整本书的阅读【教学重难点】1、根据故事情节与人物关系把握写作意图2、学习美丑对照原则【教学过程】一、导入1、你平时喜欢读什么书？（吸引学生的注意力）2、在阅读过程中，你一般会关注什么？（引导学生梳理整合平时的阅读方法）阅读文学经典，会关注什么？应该关注什么？3、如何阅读小说？如何阅读经典的文学小说？（整本书的阅读——制定阅读提纲、保证阅读质量）【读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。现在有三本书《巴黎圣母院》、《钟楼怪侠》、《...
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 篇3：人教版高中语文必修二4《诗经》两首《氓》教学设计人教版高中语文必修二4《诗经》两首《氓》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》优秀教案教学目标：1、了解《诗经》的有关知识。2、积累字词3、把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。教学重点：1、诗经的表现手法：比兴和重章叠句。2、主人公的性格和作品的主题。课时安排：两课时第一课时一、引导学生看注解，了解《诗经》的有关知识。二、补充：1、 我国最早的诗歌总集；2、 多为四言诗。3、 原名《诗》或《诗三百》汉武帝时董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”之后，即被奉为经典，从此称为《诗经》。被列为“五经”之一。4、 儒家奉为经典的有“四书”“五经”。5、 开创了我国现实主义文学的先河。是我国现实主义文学的源头。和屈原的《离骚》并...
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    篇4：人教版高中语文必修二1 《荷塘月色》 教学设计人教版高中语文必修二1 《荷塘月色》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文必修二第一单元《荷塘月色》高一语文必修二第一单元《荷塘月色》教案《荷塘月色》教案教学目标：1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。2．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。教学重难点：1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。2．学习作者运用语言的技巧。教学方法：通过听录音、默读，让学生读文入境。通过反复诵读、感知，品味作品语言。通过提问思考讨论，体会作者的感情。教学设计：二课时教学过程：第一课时教学设想：初读课文，理清文章结构，揣摩直接表现作者思想感情的语句，体会景物描写中融注的深情，分析作者感情的发展变化。（一）课前预习听录音，正音正字，初...
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  篇5：人教版高中语文必修二1 《荷塘月色》 教学设计人教版高中语文必修二1 《荷塘月色》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：[ 教学目标 ]1、知识与能力 揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。2、过程与方法理清作品的事物线索和感情线索，析文中之情，赏文中之景，披文以入情；结合具体的景物描写摹绘比喻、比拟、通感的修辞效果，同时寻踪文中的美点3、情感态度与价值感理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神。[ 教学重点 ]把握作品的感情基调，了解作者对现实不满，寻求精神解脱和自由而又无法解脱的苦闷心情；通过品鉴景物的色调和情味，体会作者的喜悦和哀愁。[ 教学难点 ]引导学生赏析情景交融的艺术特点，让学生了解借景抒情的艺术技巧，同时调动学生的审美联想和审美想象，引导他们认...
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   篇6：高中语文必修上册第五单元 整本书阅读 《乡土中国》学案高中语文必修上册第五单元 整本书阅读 《乡土中国》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 乡土中国——整本书阅读(一)[单元学习主题]乡土中国中国人热爱土地，五千年的传奇，都从土地上生长出来。“乡土”，就是中国人对于家的认识。中国人，皮肤是乡土的颜色；眼眸是乡土的深沉；耕种与劳作，是乡土赋予的天赋；朴实与淳厚，是乡土孕育的性情。《乡土中国》让我们更加了解我们生长的这片土地，让我们更加了解我们的国和家。本单元通过整本书阅读活动设计，学习不同类型书籍的阅读方法，积累阅读整本书的经验，养成良好的阅读习惯。[单元素养目标]1．阅读《乡土中国》全书，了解中国乡土社会的特点，增进对农村传统文化和社会结构的理解，思考中国乡土文化的现代意义和历史局限。2．理解书中的关键概念...
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  篇7：选择性必修二第五单元 交通与社会变迁复习课件（共19张ppt）选择性必修二第五单元 交通与社会变迁复习课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第12课 水陆交通的变迁学习目标：了解古代水陆交通建设及主要交通工具；认识新航路开辟和工业革命等对促进交通进步的作用；第五单元 交通与社会变迁一、古代的陆路交通与水路交通(1)原始人在自然界中习惯性的足迹就形成了“路”(2)人类转向定居生活后，以住地为中心的交通进一步发展，但运输物品依赖的仍是天然的道路与河流。1.原始自然交通其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》交通工具：轮车、家马、舟船西方 中国陆路 交通水路 交通一、古代的陆路交通与水路交通2.古代世界水陆交通的开辟罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路...
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    篇8：第五单元基因突变及其他变异 阶段练习 高一下学期生物人教版必修二（有答案）第五单元基因突变及其他变异 阶段练习 高一下学期生物人教版必修二（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：基因突变及其他变异阶段练习一、选择题(每题3分，共60分)1.下列实例中，最可能发生了不可遗传的变异的是( )A.表型正常的夫妇，生下一个患红绿色盲的女儿B.通过诱变育种培育出抗虫棉花品种C.因水、肥等条件不同，两块地的同种玉米的产量不同D.四倍体葡萄的果实比二倍体的大得多2.结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤，是正常结肠上皮细胞中原癌基因与抑癌基因发生突变并累积的结果。下列有关叙述错误的是 ( )A.原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的B.抑癌基因表达的蛋白质可能会促进细胞凋亡C.高度分化的人体细胞不能增殖，不会发生癌变D.与正常细胞相比，癌细胞的遗传...
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     篇9：部编版高中语文必修上册 第五单元 整本书阅读《乡土中国》同步练习试题（含答案）部编版高中语文必修上册 第五单元 整本书阅读《乡土中国》同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《乡土中国》同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文必修上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．费孝通纪念馆中陈列着一本他的代表作《乡土中国》，假如你是纪志愿讲解员，有个小学生向你询问这本书是关于什么的，你会如何回答？下列回答最合适的一项是（ ）A．这本书对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。B．这本书是对中国乡土社会结构、国民性格以及这种结构和性格的成因进行分析的理论著作。C．这本书像是对一座大钟的内部体系进行研究...
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     篇10：人教版高中语文必修二10 -《游褒禅山记》课件(84张)人教版高中语文必修二10 -《游褒禅山记》课件(84张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)游宽禅山远安有文体知识记”一种文体，有奏记、氵游记、杂记。分类记游、记事、记物、记亭台楼阁1、记亭台楼阁：《岳阳楼记》《醉翁亭记》2、记游：《小石潭记》《桃花源记》3、记（事)物：《核舟记》文体知识游记：描写游览中的所见、所闻、所感的一种散文形式。共同特点是通过对自然风光、风景名胜及景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。作者简介之政治篇王安石，字介甫，号王安石半山，因封荆国公，世称王荆公。卒谥文，故又称王文公”北宋临川（今江西临川)人。王安石两度为相，进行变法革新，强调“权时之变”，反对因循保守。列宁称其...
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    Tags：高中,语文,必修,第五,单元
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