篇1：2020-2021年高中语文必修二 第二单元6《孔雀东南飞》课文挖空、文学常识挖空、写作运用学案（含答案）（人教版）2020-2021年高中语文必修二 第二单元6《孔雀东南飞》课文挖空、文学常识挖空、写作运用学案（含答案）（人教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔雀东南飞》课文挖空、文学常识挖空、写作运用精编一、重点实词回顾。汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣（），自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。?孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为（）君妇，心中常苦悲。君既（?）为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相（）见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故（）嫌迟。非为（）织作迟，君家妇难为（??）！妾不堪（）驱使，徒（）留无所施（）。便可白（）公姥（），及时相（?...
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     篇2：部编版语文八年级上册第二单元《字音字形填空》+《语段填空》 《第三单元文学常识》复习作业设计（含答案）部编版语文八年级上册第二单元《字音字形填空》+《语段填空》 《第三单元文学常识》复习作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 阶段知识巩固 课题 《第二单元字音字形填空》+《语段填空》+《第三单元文学常识》 节次 第2-1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1. 给下列加点字注音。 炽热（ ） 滞留（ ） 周济（ ） 肖像（ ） 锃亮（ ） 禁锢（ ） 踱步（ ） 不辍（ ） 黝黑（ ） 诘责（ ） 佃农（ ） 绯红（ ） 参考答案： chì zhì jì xiào zèng gù duó chuò yǒu jié diàn...
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  篇3：人教版语文必修二《孔雀东南飞》课文挖空、文学常识挖空、写作运用人教版语文必修二《孔雀东南飞》课文挖空、文学常识挖空、写作运用资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔雀东南飞》课文挖空、文学常识挖空、写作运用精编一、重点实词回顾。汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣（），自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。?孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为（）君妇，心中常苦悲。君既（?）为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相（）见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故（）嫌迟。非为（）织作迟，君家妇难为（??）！妾不堪（）驱使，徒（）留无所施（）。便可白（）公姥（），及时相（?...
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     篇4：高中语文必修二第二单元教案(8份打包）人教版高中语文必修二第二单元教案(8份打包）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：诗经课题名称《诗经》——采薇三维目标1了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。2研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。3进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。重点目标目标1.2.3难点目标比较鉴赏这两首诗歌在表现手法上的异同，提高诗歌鉴赏水平。导入示标（从台湾诗人余光中的《乡愁》诗导入。）小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海...
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  篇5：人教版高中语文必修二第二单元7.2《短歌行》说课稿（1课时）人教版高中语文必修二第二单元7.2《短歌行》说课稿（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《短歌行》说课稿尊敬的评委、老师们，大家晚上好！我今天的说课题目是《短歌行》。根据语文课程标准的新理念和语文教学的基本原理，从本文自身的特点出发，我将从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面一一展开解说。说教材《短歌行》是人教版高中语文必修二第二单元诗三首的第二首诗，这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段，单元内容包括《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》。按照诗歌发展的历程来编排学习内容，《短歌行》这首诗，在思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌典范的伟大作品，是四言古诗的杰出代表，为以后学习唐诗打下学习基础。说教学目标我教学的对...
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 篇6：高中语文必修二第二单元诗歌教案（10份打包）粤教版高中语文必修二第二单元诗歌教案（10份打包）粤教版资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春长沙第一课时??教学目标：①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。??②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。??重点及难点：①品味意象，感悟词中阔大的境界。??②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。?授课方法：语言品读法，点拨法，比较法。?1、导入??古代有才学之士、有抱负之士，一旦登上高处眺望远方，必定生出很多感慨。曹操登上?碣石山，大发诗兴，写下《观沧海》。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句表现出诗人吞吐宇宙的博大胸怀。陈子昂在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。”感叹宇宙之寥廓，人生之苦短，抒发了...
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   篇7：2021—2022学年人教版高中语文必修二第二单元4《氓》课堂实录2021—2022学年人教版高中语文必修二第二单元4《氓》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：氓（《诗经》）课堂实录师：“同学们，我们把热烈的掌声送给湖南卫视的记者们，有朋自远方来，不亦乐乎？（师生鼓掌）培根说，读诗使人聪慧。中国是一个诗的国度，我国最早的诗歌总集叫什么名字？”生（齐答）：“《诗经》。”师：“我们今天走进《诗经》这部经典，同学们初中学习过《诗经》中的哪些篇章？生（齐答）：“《关雎》《蒹葭》”师：“我们背诵《关雎》的第一章。”（师生背诵《关雎》第一章）师：“汉水流域的这个男子，可能是个湖北佬，好风雅多情啊，看上了心仪的女子就套近乎，求之不得，就辗转反侧地失眠了，不过他不会罢休，梦中也要弹着琵琶把那位美女娶回家……”师：“我们背诵《蒹葭》第一章。”（师生背诵《...
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  篇8：人教版语文必修二第二单元综合检测附解析人教版语文必修二第二单元综合检测附解析资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元综合检测第二单元 古诗遗韵(时间：100分钟 满分：100分)一、论述类文本阅读(9分)(2019·四川广安、眉山、内江、遂宁联考)阅读下面的文字，完成1～3题。“诗骚”传统，又称“风骚传统”，即《诗经》和以《离骚》为代表的楚辞所形成的文学精神的传统。《诗》是周代礼乐文化的产物，是对维系群体利益的“礼”“义”“和”“孝”“敬”“德”等伦常的形象再现，而《骚》则是对支撑个体存在的理想、信念、情感的浪漫表述。随着全球化引发的本土文化的深刻变化，在当代中国，文学领域内“我(们)是谁”的认同问题被推上了理论前沿，逼迫我们作出回应和解释。“诗骚传统”所特有的道德承担和哲学品格在当代社...
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  篇9：人教版高中语文必修二第二单元5《离骚》学案（含答案）人教版高中语文必修二第二单元5《离骚》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元
5 离骚
学习目标
1.了解楚辞的特点,学习本诗以比兴为主的表现手法。
2.反复吟咏,体会屈原内心的幽怨、痛苦之情。
3.理解诗人内心的痛苦,把握作者高洁的情操。
自主认识
一、整体感知
1.查阅资料,了解屈原是一个什么样的历史人物;了解《离骚》的内容和诗人的经历。
2.借助课文注释及工具书,自主疏通文本大意,标识难解之处。
3.画出表现屈原高尚品质和爱国情怀的诗句,熟读成诵。
二、自练自测
1.指出下列加点词的用法。
(1)之哀民生之多艰( )长余佩之陆离( )
(2)以
2.指出下列句子的句式特点。
(1)...
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   篇10：人教版高中语文【必修二·同步练习】第二单元：《离骚》练习人教版高中语文【必修二·同步练习】第二单元：《离骚》练习资料可供全国地区适用。
大致详情：5 离 骚
一、语基落实
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A.革几·羁(jī) 朝谇(suì) 揽茝(chǎi)
B.谣诼(zhuó) 侘傺(chì) 鸷鸟(zhì)
C.攘诟(ɡòu) 相道(xiànɡ) 芰荷(zī)
D.缤纷(bīn) 岌岌(jí) 修姱(kuā)
思路解析:C项,“芰”应读“jì”。
答案:C
2.下列语句中没有通假字的一项是( )
A.偭规矩而改错
B.何方圜之能周兮
C.唯昭质其犹未亏
D.进不入以离尤兮
思路解析:A项,“错”通“措”;B项,“圜”通“圆”;D项,“离”通“罹”。...
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   Tags：语文,必修,第二,单元,文学
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