篇1：人教版部编（2019）高中语文必修下册 6.《哈姆莱特（节选）》教案人教版部编（2019）高中语文必修下册 6.《哈姆莱特（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈姆莱特（节选）》教案【文本解读】在莎士比亚笔下，哈姆莱特怀有高贵的理想，却不得不面对人性堕落、良知泯灭的黑暗现实，并与之殊死抗争。阅读时，注意梳理哈姆莱特与现实之间的各种冲突，理解剧作家在这个人物身上寄寓的理想和对现实的深刻批判。哈姆莱特被称为“忧郁的王子”，他的内心充满矛盾，常被深沉的无力感和幻灭感笼罩。阅读时，要注意哈姆莱特言行举止中表现出来的“忧郁”，尝试分析他复杂的内心世界。【素养目标】1.了解莎士比亚，了解整部剧的基本剧情。2.把握紧张激烈的戏剧情节，分析人物性格。3.品味丰富多彩而又个性化的艺术语言。【教学重难点】分析人物内心冲突，探讨人物心理与行为如何推动戏...
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   篇2：2019人教版语文 选修 中国民俗文化 教师用书 电子版2019人教版语文 选修 中国民俗文化 教师用书 电子版资料可供全国地区适用。
大致详情：普通高中课程标准实验教科书语文选修中国民俗文化教师教学用书人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著北京大学中文系语文教育研究所人六,图书在版编目(cP)数据普通高中课程标准实验教科书语文(选修)中国民俗文化教师教学用书/人民教育出版社,课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心,北京大学中文系语文教育研究所编著.—2版.一北京:人民教育出版社,2017.7ISBN978-7-107-20043-4I.①普…Ⅱ.①人…②课…③北…Ⅲ.①中学语文课一高中一教学参考资料Ⅳ.①G633.303中国版本图书馆CIP数据核字(2012)第026477号普通...
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   篇3：人教版部编（2019）高中语文必修下册12《祝福》教学设计人教版部编（2019）高中语文必修下册12《祝福》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编新版必修下册《祝福》教学设计教学目标语言建构与运用 积累重要字词；学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。思维发展与提升 体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用；准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源；通过理解“祝福”的含义，分析小说环境描写的作用；思考造成祥林嫂悲剧的根源，领悟作者的创作意图。审美鉴赏与创造 分析小说的形象美、环境美、情节美；理解祥林嫂悲剧美的意义。文化传承与理解体会 认识旧社会封建礼教的罪恶本质；领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情。教学重点 本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等...
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     篇4：人教版部编（2019）高中语文必修下册 9《说“木叶”》知识清单人教版部编（2019）高中语文必修下册 9《说“木叶”》知识清单资料可供全国地区适用。
大致详情：《说“木叶”》知识清单作家作品林庚（1910—2006），字静希，原籍福州，生于北京。诗人、学者、文学史家。著有《林庚诗选》《唐诗综论》《西游记漫话》等。背景资料纵观古代诗歌，有许多意象由于具有相对稳定的感彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情，“木叶”有落叶的微黄与干燥之感，带来了疏朗的清秋气息。相关链接文艺随笔文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松、富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而是选用富有趣味性的材料作铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。与此相关，随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活...
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  篇5：2019人教版语文 选修 中国文化经典研读 教师用书 电子版2019人教版语文 选修 中国文化经典研读 教师用书 电子版资料可供全国地区适用。
大致详情：普通高中课程标准实验教科书一倍一选修中国文化经典研读教师教学用书人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著北京大学中文系语文教育研究所人A“虽社图书在版编目(C|P)数据普通高中课程标准实验教科书语文(选修)中国文化经典研读教师教学用书/人民教育出版社课程教材研究所,中学语文课程教材研究开发中心,北京大学中文系语文教育研究所编著.一北京:人民教育出版社,2007.1(2019.8重印)ISBN978-7-107-20278-01.①普…Ⅱ.①人…②中…③北…Ⅲ.①中学语文课一高中一教学参考资料ⅣN.①C63.303中国版本图书馆CP数据核字(20...
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  篇6：8《中国建筑的特征》教学设计2023—2024学年人教版高中语文必修下册8《中国建筑的特征》教学设计2023—2024学年人教版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国建筑的特征》教案【学情分析】本课的授课对象是高二上的学生。学生们对科普文章普遍兴趣不高，总认为这类文章很枯燥。做相关题目时也频频出错。学习这篇文章，学生要学会通过抓关键词来筛选概括信息，从而提升阅读兴趣并掌握相关做题技巧。【教材分析】《中国建筑的特征》选自人教版高中语文必修5第四单元第一课，是重点讲读篇目。本单元所选文章属于科普类。科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的作品。本文运用简洁严密的语言，通俗易懂 阐明了中国建筑的特征、中国建筑学的“文法”、世界各名族建筑之间的“可译性”等问题。本文很好 体现了梁思成的建筑美学思想。【教学目标】1.理清作者的说明线索，找出中国...
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 篇7：人教版部编（2019）高中语文必修下册 第三单元学习任务教案人教版部编（2019）高中语文必修下册 第三单元学习任务教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元学习任务单元核心素养本单元所选的文章或记述科学探究的历程，或阐说不同领域的研究成果。阅读这些文章，能让我们感受科学工作的艰辛和乐趣，体验学术研究的独特魅力，还能让我们了解“发现”与“创造”背后的思维方式。例如：屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破；梁思成从整体的视角概括中国传统建筑的特点，又借用语言学的概念来进行归纳总结。学习这些课文，首先能体会到科学家自身具备的深厚科学素养；其次能受到感染，学习科学家身上的一些品质，激发学习的动力；再者，能找到有利于自己投入学习的方法和窍门。单元数学目标1.熟读课文，联系实际，感受科学工作的艰辛与乐趣体会科学家精神。...
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  篇8：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《如何清晰地说明事理》教学设计人教版部编（2019）高中语文必修下册 《如何清晰地说明事理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编新版必修下册《如何清晰地说明事理》教学设计教学目标语言建构与运用 明确说明文的语言特点并能运用。思维发展与提升 有意识地去周密地思考问题，并有逻辑有条理地表述。审美鉴赏与创造 事理说明文的结构美、语言美的运用和创造。文化传承与理解体会 树立科学理念，把握科学方法，弘扬科学精神，养成科学谨严态度。教学重点难点 事理说明文的基本写作方法。教学过程一、勾线提要1．说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、...
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  篇9：人教版部编（2019）高中语文必修下册 9《说“木叶”》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修下册 9《说“木叶”》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《说“木叶”》名师教学设计一、核心素养（一）语言建构与应用1．体味文艺论文语言的雅洁、严谨。（二）思维发展与提升1．抓住关键词句，理清文章脉络。 2．筛选整合信息，理解诗歌语言的暗示性特质。 3．提高学生对诗歌意象的比较、辨析、品读能力（三）审美鉴赏与创造1．了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2．了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。3．能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象（四）文化传承与理解1．创设美的情境激发学生的学习兴趣以及对诗的热情，使学生感受我们中华民族深厚的文化积淀，唤起对中国传统文...
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  篇10：人教版部编（2019）高中语文必修下册 6《哈姆莱特（节选）》学案（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 6《哈姆莱特（节选）》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈姆莱特（节选）》学案【文本解读】在莎士比亚笔下，哈姆莱特怀有高贵的理想，却不得不面对人性堕落、良知泯灭的黑暗现实，并与之殊死抗争。阅读时，注意梳理哈姆莱特与现实之间的各种冲突，理解剧作家在这个人物身上寄寓的理想和对现实的深刻批判。哈姆莱特被称为“忧郁的王子”，他的内心充满矛盾，常被深沉的无力感和幻灭感笼罩。阅读时，要注意哈姆莱特言行举止中表现出来的“忧郁”，尝试分析他复杂的内心世界。【素养目标】1.了解莎士比亚，了解整部剧的基本剧情。2.把握紧张激烈的戏剧情节，分析人物性格。3.品味丰富多彩而又个性化的艺术语言。【学习重难点】分析人物内心冲突，探讨人物心理与行为如何推动戏...
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     篇11：人教版部编（2019）高中语文必修下册 3《鸿门宴》名师教案人教版部编（2019）高中语文必修下册 3《鸿门宴》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿门宴》教案教学重点 1、赏析司马迁所塑造的主要人物形象特点，并了解人物刻画方法。 2、英雄含义的解读 教学过程： 一、创设情境导入：（在琵琶曲《十面埋伏》的音乐背景下）铿锵有力的琵琶曲让我们仿佛置身于四面楚歌中，英雄仰天长啸、拔剑自刎的古战场。下面，再让我们跟着由本班同学改编、表演的课本剧《鸿门宴》，走入刀光剑影、险象环生的鸿门筵席，重温楚汉相争时，那惊心动魄的一幕。 二、学生观看自编自演的课本剧《鸿 门 宴》；直观感知主要人物的形象。（10分钟） 三、分析讨论主要人物的形象。 1、对照原文，演员的表演是否符合你心目中的人物的设定？ 2、探究主要人物性格：刘邦与项羽 3...
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 篇12：人教版部编（2019）高中语文必修下册 2《烛之武退秦师》阅读专项（课内）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 2《烛之武退秦师》阅读专项（课内）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》课内阅读基础巩固本套试卷共五道大题一、阅读下面的文言文，完成下列各题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋...
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   篇13：2019人教版语文 选修 中外戏剧名作欣赏 教师用书 电子版2019人教版语文 选修 中外戏剧名作欣赏 教师用书 电子版资料可供全国地区适用。
大致详情：普通高中课程标准实验教科书语文选修中外戏剧名作欣赏教师教学用书人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著北京大学中文系语文教育研究所人,香4,只图书在版编目(cP)数据普通高中课程标准实验教科书语文(选修)中外戏剧名作欣赏教师教学用书/人民教育出版社课程教材研究所,中语文课程教材研究开发中心,北京大学中文系语文教育研究所编著.—2版京:人民教育出版社,2017.7ISBN978-7-107-19061-2I.①普…Ⅱ.①人…②中…③北…Ⅲ.①中学语文课一高中一教学参考资料ⅣY.①G633.303中国版本图书馆CIP数据核字(2012)第02652...
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  篇14：人教版部编（2019）高中语文必修下册 5《雷雨》名师教案（2课时）人教版部编（2019）高中语文必修下册 5《雷雨》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》名师教学设计一、核心素养1.语言建构与运用体会话剧是语言的艺术,感受语言的丰富性和审美性。2思维发展与提升3.审美鉴赏与创造戏剧冲突的审美效果传统文化伦理观念的艺术意义第一课时(一) 教学目标1．把握主旨,了解戏剧冲突2.欣赏戏剧语言，把握人物性格特征(二) 教学重难点通过把握故事情节,了解本文结构节凑的特点（三） 教学方法1. 阅读法2. 讨论法（四）教学设备人艺话剧视频第二幕（五）教学过程1.分角色朗读第二幕的第一场（周朴园与鲁侍萍相认）了解故事情节（也可让学生观赏话剧视频第二幕相关部分）。2.在学生初步感知情节的基础上介绍戏剧相关的人物及...
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  篇15：人教版部编（2019）高中语文必修下册 2《烛之武退秦师》名师教案（第1课时）人教版部编（2019）高中语文必修下册 2《烛之武退秦师》名师教案（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》名师教案第一课时教学目标1.通过课前预习，了解并掌握左丘明及《左传》的相关文学文化常识。2.通过反复朗读课文，概括故事情节。3.通过小组合作交流，归纳并掌握本文的重点文言知识点。4.通过高考链接，掌握多义实词“以”。重点难点重点：通过小组合作交流，归纳并掌握本文的重点文言知识点。难点：通过高考链接，掌握多义实词“以”。教学设计引用诗文，导入新课曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。烛之武就是这样的一个让我们敬佩不已的人，...
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   篇16：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《认识多媒介》优质教学设计1人教版部编（2019）高中语文必修下册 《认识多媒介》优质教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识多媒介》优质教学设计1活动目标1.通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。2.开展调查，了解现在人们主要通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。重点难点重点1.开展调查，了解信息传递的方式及其变化。2.了解现在人们主要通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。难点认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。课时安排1课时活动设计一、设计问题，讨论明确1.什么是信息？请结合具体事例说明。2.两千多年来，人们是怎样不断更新、改进传递信息的方法的？明确：1.信息论中指音讯、消息、通信系统传输和处理的对象，...
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  篇17：2019人教版语文 选修 中外传记作品选读 教师用书 电子版2019人教版语文 选修 中外传记作品选读 教师用书 电子版资料可供全国地区适用。
大致详情：普通高中课程标准实验教科书语文选修中外传记作品选读教师教学用书人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著北京大学中文系语文教育研究所人A《然社图书在版编目(CIP)数据普通高中课程标准实验教科书语文(选修)中外传记作品选读教师教学用书/人民教育出版社教材研究所,中学语文课程教材研究开发中心,北京大学中文系语文教育研究所编著.-2版.一北京:人民教育出版社,207.3(2018.8重印)ISBN978-7-107-19106-0I.①普…Ⅱ.①人…②中…③北…Ⅲ.①中学语文课一高中一教学参考资料Ⅳ.①G63.303中国版本图书馆CIP数据核字(20...
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    篇18：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《如何阐述自己的观点》教学设计人教版部编（2019）高中语文必修下册 《如何阐述自己的观点》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编新版必修下册《如何阐述自己的观点》教学设计教学目标语言建构与运用 掌握议论文写作基本要求。思维发展与提升 掌握议论文的三要素及其基本要求；了解几种常见的议论文的结构方式。审美鉴赏与创造 感受议论文立论之美、结构之美。文化传承与理解体会 培养说理方法，形成优秀的思维品质；进入写作境界，感受写作乐趣。 教学重点难点 常见的议论文的结构方式。教学过程一、来一碗心灵鸡汤学习就是简单而有心的重复，许多学习过程中看似遥不可及的目标，只要我们用心俯下身体，便可在最深的绝望里望见最美的风景，当我们的目光沿着心灵的痕迹细细走过，眼前满是蓬蓬点点的希望，于是我们懂得：有种收获缘自...
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