篇1：统编版 语文 必修下册 第一单元 1-1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案统编版 语文 必修下册 第一单元 1-1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》【教学目标】理解文意，积累重要的文言知识。思考感悟孔子及四个弟子的形象与志向。探究孔子的社会理想及现实意义。【教学重难点】重点：理解文意，分析人物思想。难点：探究孔子的社会理想及现实意义。【教学过程】导入新课播放电影《孔子》的主题曲《幽兰操》，带学生浸入情境。（上课、起立）刚才给大家欣赏的《幽兰操》为唐代韩愈所作，以历尽苦寒终成王者之香的幽兰形象，喻孔子一生，他遍游列国，传播思想，传道授业，播种理想，一生不辍，万世景仰。这节课，我们继续学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，首先请同学们再次回顾伟大孔子的生平简介。（齐读）子曰：“三军可夺帅也，...
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  篇2：高中语文统编版必修下册第一单元1.3《庖丁解牛》教案高中语文统编版必修下册第一单元1.3《庖丁解牛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《庖丁解牛》教学设计（公开课）三维目标 1、积累常见文言字词，分析人物形象。2、理解本文通过寓言故事形象说理的特点。 3、培养质疑探究合作精神，探讨作品主旨。 4、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。教学重难点1、理解关于庖丁解牛的描写，体会庖丁解牛之美。2、分析理解庖丁解牛技术高超的原因。 3、解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？这个寓言对我们有什么启示？ 课时安排1课时 教学过程一、导入新课 同学们，还记得《先秦诸子选读》的《庄子选读》中那个技术高超的匠石吗？他的技术达到何种程度？明确：成语 运斤成风庄子送葬，过惠子之墓...
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  篇3：统编版语文必修下册 第一单元《红楼梦》人物图谱课件(共35张PPT)统编版语文必修下册 第一单元《红楼梦》人物图谱课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《林黛玉进贾府》主讲人:学习目标1. 了解曹雪芹及其《红楼梦》的成书经过。2. 初步了解前五回的基本内容，掌握《红楼梦》的故事背景。走进《红楼梦》一二三《红楼梦》前五回简介名人眼中《红楼梦》曹雪芹其人其事《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。——王蒙名人眼中《红楼梦》红楼一世界，世界一红楼。一个文化历史悠久的民族，积其至丰至厚，积到旧时代最末一个...
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    篇4：高中语文统编版必修下册第一单元2烛之武退秦师课件(共69张PPT)高中语文统编版必修下册第一单元2烛之武退秦师课件(共69张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)第4课 烛之武退秦师资料助读·自主学习【我预习我达标】一、基础积累(一)通假字1.共其乏困 (“___”通“___”)2.秦伯说,与郑人盟 (“___”通“___”)3.失其所与,不知 (“___”通“___”)共供说悦知智(二)古今异义1.若舍郑以为东道主古义:__________________________今义:请客的主人2.行李之往来,共其乏困古义:_________今义:出门所带的包裹、箱子等3.微夫人之力不及此古义:_____________今义:对一般人的妻子的尊称东方道路上(招待过客)的主人出...
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     篇5：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢》教学设计高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《扬州慢》教学设计一、教学目标1.了解姜夔要及其作品。2.掌握词中对比、衬托等写作方法。3.体会本词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。二、知人论世【写作背景】宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年（1129）金兵占领扬州，大肆烧杀掳掠，扬州被洗劫一空。绍兴三十一年（1161），金主完颜亮又大举南下，十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。时隔十五年之后，词人经过扬州时仍然是满目疮痍、“荠麦青青”。词人追怀丧乱，感慨今昔，写下了这篇名作，表达了深沉的“黍离之悲”。【作者简介】姜夔（1154年—1221年），字尧章，号白石道人，汉族，饶州鄱阳（...
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 篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.1氓（一）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.1氓（一）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：氓（第一课时）学习目标1.了解《诗经》，品味经典；2.掌握诵读的技巧；3.掌握文中的重点文言词汇；4.感知文本，树立正确的爱情观、价值观一、了解诗经《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多 年的诗歌 305 篇，所以又称“ 诗三百 ”。在先秦典籍中被称为“ 诗” ，汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。《诗经》以四言为主，主要有“ 赋” “ 比” “ 兴” 三种表现手法: 赋者，敷陈其事而直言之也 也就是陈述铺叙的意思；比者，以彼物比此物也也即“比喻” ；兴者，先言他物以引起所咏之词也 即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。二、文本诵读诗...
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 篇7：部编版高中语文必修下册第一单元 1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计部编版高中语文必修下册第一单元 1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修下册第一单元教学设计 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》【教学目标】语言建构与运用：抓住关键词句，理解内容。思维发展与提升：在反复诵读中领悟人物性格及心理特质。审美鉴赏与创造：了解选文的结构、表达，初识《论语》的艺术魅力，体会文中深层的哲理性。文化传承与理解：理解孔子的思想主张，汲取孔子儒家思想养分，关照现实，追求理想，塑造自我，树立正确的价值观。【教学重点】读熟背诵选文，理顺文脉，在对话中读懂子路、曾皙、冉有、公西华的性格特征和心理特质，感受孔子的教学风格。读懂文意。【教学难点】联系孔子的政治思想读懂文中孔子评志的部分，理解孔子的“礼乐治国”政治理想，参照现...
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 篇8：新教材高中语文选择性必修下册：第一单元 蜀相学案（含答案）新教材高中语文选择性必修下册：第一单元 蜀相学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀相千古诗圣经历一个朝代，见证唐朝盛衰，抒发社会巨变，一个生命竟如此厚重。他在生命中坚守正直、忧患、无私，在唐诗史册中永远闪耀着不朽的光芒。他的诗，是一部史，一段盛与衰、荣与辱的历史。他的诗，又是一种情，一种忧国忧民，怜悯苍生的感情。文化传承与理解诗圣杜甫杜甫(公元712年－770年)，字子美，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。在杜甫中年因其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为“诗史”。他的诗词以古体、律诗见长...
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   篇9：高中语文必修下册第一单元3《鸿门宴》教学的四种角度高中语文必修下册第一单元3《鸿门宴》教学的四种角度资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修下册第一单元《鸿门宴》教学的四种角度一、微微细笔意味长师：下面，我们通过“张良留谢”这一语言片段，以小处入手的读史方法，去品味语言背后的深层意蕴。 （PPT 展示）乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”师：上面这段文字仅仅是一段送礼的描写吗？生：沛公带了两份不同的礼物，我估摸着“白璧”“玉斗”有不同的寓意。师：能把白璧送给亚父、玉斗送给项王吗？生：项羽、范增两人身份不同，沛公需要“对症下药”。生：“玉斗”是玉制的饮酒器皿。生：“完璧归赵”的“璧”是楚国国宝，比较尊贵...
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    篇10：高中语文统编版必修下册第一单元设计（共45张ppt）高中语文统编版必修下册第一单元设计（共45张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)守正创新，学古通今------必修下第一单元设计说明第一章壹设计说明学习任务群：思辨性阅读和表达引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。人文主题：中华文明之光继承和弘扬中华优秀传统文化，体会中华文化的核心理念和人文精神，领略传统智慧，培养理性精神，增强文化自信。学生学习上册：“学习之道”“体悟自然”下册：“中华文明之光”“抱负和使命”“倾听理性的声音”思想性更强，对学生思辨的能力要求更高，人生观、价值观的引导性也更加强。总体设计思路设计依据：...
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     篇11：统编版语文必修下册 第一单元2 烛之武退秦师 （第三课时）课件(共33张PPT)统编版语文必修下册 第一单元2 烛之武退秦师 （第三课时）课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《烛之武退秦师》第三课时—统编版—语文—第一单元学习目标1．梳理烛之武退秦师前后发生之事，能更全面、准确地把握文章内容和历史事件；2．能分析郑文公、晋文公、秦穆公等人物的形象；3．能理解中国传统文化中“为国以礼”的理念，自觉维护和发扬“中华文明之光”。学习活动一 重回历史现场（一）郑伯为什么会招致重兵围城？（二）当时的局势如何？（一）郑伯为什么会招致重兵围城？“无礼于晋”“贰于楚”公子过郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣闻之：用前训，礼兄弟，天所福也。晋、郑兄弟也，吾先君武公与晋文侯戮力一心，股肱周室，夹辅平王，平王劳而德之，而赐之盟质，曰：‘世相...
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     Tags：语文,必修,下册,第一,单元
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