篇1：2.6 实数 前置作业设计 （无答案）2.6 实数 前置作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：八年级数学（上）第二章第六节“实数”前置作业设计班级： 姓名： 学科： 日期：家长检查签名： 小组检查意见： 小组长签名：一、学习目标： 1．了解实数的意义，能对实数按要求进行分类； 2．了解实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。 3．了解实数和数轴上的点一一对应，能根据实数在数轴上的位置比较大小.二、资料准备：有理数的相关概念、三角尺和圆规三、学习过程：1、温故而知新： （1）有理... 图片详情：  篇2：5。《七律 长征》学习任务单及作业设计5。《七律 长征》学习任务单及作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版六年级语文上册第二单元《七律 长征》学习任务单及作业设计【学习目标】1.会写“律、崖”等四个字。2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。3.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。【课前学习任务】1.查阅与“长征”相关的资料，包括文字资料及音视频资料。2.自主预习《七律 长征》，读准字音，读通句子。【课上学习任务】学习任务一：朗读《七律 长征》1.借助拼音，把下面字词的读音读准确。逶迤 磅礴 丸 岷2.完整朗读《七律 长征》，读准字音，读通句子。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。... 图片详情：  篇3：第二单元《万以内的加法和减法（一）》第三课时 作业设计（随堂作业+托管作业+校外开放式作业）第二单元《万以内的加法和减法（一）》第三课时 作业设计（随堂作业+托管作业+校外开放式作业）资料可供全国地区适用。 大致详情：姓名 学校 联系电活学段 小学低段 学科 小学数学教材、单元、章节 《万以内的加法和减法（一）》作业设计 人教版小学数学三年级上册第二单元第三课时作业类型 随堂作业 托管作业 校外开放式作业作业功能 口课前预习 课中练习 课后复习作业目标 1、知识与技能目标：理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。 2、过程与方法目标：经历几百几十加减几百几十的口算和笔算过程，从而培养学生的计算能力和类推等能力，培养团结合作的精神。 3、情感态度与价值观目标：通过教学，对学生进行环保、植树绿化、保护视力... 图片详情：    篇4：2 花的学校 作业设计(无答案)2 花的学校 作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级语文分层作业设计案例《花的学校》一、本课目标:1.认识“荒、笛”等 4 个生字,读准多音字“假”,会写“落、荒”等 13 个字,会写“阵雨、荒野”等 12 个词语。2.正确、流利地朗读课文,能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。3.找出课文中有新鲜感的词句。仿照“雨一来,他们便放假了”这样的表达写句子。二、课标对本学段的目标要求:1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。5、积累课文中的优... 图片详情：   篇5：部编六上语文第一单元作业设计部编六上语文第一单元作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：六上第一单元 我的情 油然而生【打开一扇窗】山水有情，草木知意，它们可曾触动你的心弦？走进草原，和牧民们把酒欢歌吧；踏上旅程，感受此情此景的心跳吧；驻足观赏，聆听花鸟虫鱼的心声吧……面对此景，我的情油然而生任务 要求面对此景，情不自禁 1.回忆假期中印象深刻的景物，能借助图片、视频等形式，用简单的语言介绍景物及自己的感受。 2.能正确、美观书写“毯、陈”等11个生字和“柔美、惊叹”等18个词语。 3.能正确、流利、有感情地朗读《草原》、《古诗词三首》等，会背诵《草原》第一自然段和四首诗词，正确默写《西江月·夜行黄沙道中》。 4.能根据课文和古诗词的内容展开想象、联系生活想开... 图片详情：     篇6：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《阿房宫赋／杜牧》教学设计人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《阿房宫赋／杜牧》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《阿房宫赋》教学设计教学目标：知识与技能：1、通过自己预习掌握基础知识，解决生字词和文章梳理。2、课堂通过诵读课文，把握文章内容，恰当对文言实词、虚词进行指导。过程与方法：运用诵读法、问答法、探究法培养学生的文言文阅读能力和品味散文语言的能力。情感、态度和价值观：引导学生理解秦亡的原因及作者写作本赋借古讽喻的目的，理解文章的现实意义。教学重点：诵读课文，把握阿房宫的特征及所用手法。教学难点：借秦始皇亡国的教训来规劝唐敬宗。教学时数：一课时教具：多媒体课件教学过程一、导入（1分钟）今天，我们一起来学习一位唐代著名诗人杜牧的一篇文赋《阿房宫赋》。二、解题（5分钟）... 图片详情：  篇7：六下第四单元作业设计六下第四单元作业设计资料可供滨州市地区适用。 大致详情：六年级下册第四单元大单元作业设计同学们，在我们中国的发展历程中，有许许多多革命烈士奉献出了自己的生命。他们用自己的青春、热血，创造了如今熠熠生辉的中国。这不，国家烈士纪念馆在招募小小讲解员啦，快来“讲解培训学院”学习吧，层层考研之后，你就可以成为一名优秀的讲解员啦，把革命烈士的故事讲给更多的人听。作业一：讲解员口才训练营。根据拼音填空，填好后，请大声朗读两边。在jú shì（ ）特别yán jùn（ ）的时候，李大钊也绝不qīng yì（ ）立刻北京，像mó guǐ（ ）一样的敌人对他施以kù xíng（ ），他也只是lěng... 图片详情：   篇8：2.《燕子 》分层作业优秀设计（含答案）2.《燕子 》分层作业优秀设计（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编三年级下册语文分层作业优秀设计02燕子A类基础必做题：1.用“——”给加点字选择正确读音。闲散（sàn sǎn） 纤细（qiān xiān） 木杆（gān gǎn）伶俐（línɡ lín） 横掠（lüè luè） 几痕（hén héng）似的（sì shì） 笔杆（gān gǎn） 蒌蒿（gāo hāo）2.辨字组词。燕（__________） 聚（__________） 增（__________） 掠（__________）稻（__________） 尖（__________） 偶（__________） 沾（__________）3.从课文中选择恰当的词语填空。（_... 图片详情：    篇9：2020-2021学年高中语文必修下册统编版16.1《阿房宫赋》教学设计2020-2021学年高中语文必修下册统编版16.1《阿房宫赋》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编教材高一下册第八单元16.1《阿房宫赋》教学设计 【教学目标】 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。 2、了解“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。3、学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。 【教学内容与步骤】一、导入新课孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。” 这些至理名言道出了颠扑不破的真理：国富民强必以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实在后代的著作中多... 图片详情：    篇10：语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例资料可供全国地区适用。 大致详情：语文六下第二单元大单元教学设计案例+作业设计案例01大单元 大主题统编六年级下册第二单元以“外国文学名著”为主题，本单元的阅读教学训练要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”；“就印象深刻的人物和情节交流感受”。本单元创意表达就是在阅读教学中学习如何针对人物和情节表达自己的感受和体会，立体、多元地评价人物，能写作品梗概。本单元要达成的教的效果（口语交际和习作的表达与交流要求）：“口语交际”安排的是“同读一本书”，目的是通过开展班级读书会，围绕大家感兴趣的话题，交流读书心得，分享读书收获，激发学生的读书兴趣，提高学生引用原文说明观点的能力，培养学生勇于表达自己观点的意识。“习作”内容... 图片详情：     篇11：3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台简单的图案设计课后作业一、基础性作业（必做题）1．下列图案中，不是运用平移设计的是（ ）A． B． C． D．2．在方格中，在标有序号①②③④的小正方形中选一个涂黑，使其与图形阴影部分共同构成一个中心对称图形，该小正方形的序号是（ ）A．① B．②C．③ D．④3．如图，在方格纸中，△ABC经过变换得到△DEF，正确的变换是（ ）A．把△ABC绕点C逆时针方向旋转90°，再向下平移2格B．把△ABC绕点C顺时针方向旋转90°，再向下平移5格C．把△ABC向下平移4格，再绕点C逆时针方向旋转180°D．把△ABC向下平移5格，再绕点C顺时... 图片详情：  篇12：《阿房宫赋》《六国论》群文阅读教学设计《阿房宫赋》《六国论》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《阿房宫赋》《六国论》群文阅读教学设计 教学目标 1. 掌握积累重要文言词语和句式，体会“赋”“史论”的不同特点。 2. 理解作者的观点；学习安排文章结构的方法。 3. 借鉴借古讽今、描写议论结合、分析说理方面的写作方法。 4.认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶；学会审视历史，反思历史，接受和借鉴历史经验，同时提高认识社会的能力。 教学重点 文本解读和写作方法借鉴。 教学难点 结合赋体“铺采摛文”的特点，体会文章的语言风格； 分析和评价作者在文中提出的的观点。 教学时数 共6课时。 第一部分 示范精读... 图片详情：   篇13：统编版高中语文必修下册第八单元16.1《阿房宫赋》 教学设计统编版高中语文必修下册第八单元16.1《阿房宫赋》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《阿房宫赋》教学设计（播放名家配乐诵读 《阿房宫赋》板书： 阿房宫赋 品读课文体会感情）一 、导入“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”。伐光连绵的蜀山，只为建造一座巍峨的宫殿。统一中国后的大秦帝国，来不及休养生息，便迫不及待地大兴土木，一座辉煌壮丽的阿房宫拔地而起。“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”其兴也勃，其亡也速，这座宫殿连同它的主人一起，短暂辉煌后便永远地深埋地下。近千年后，晚唐诗人杜牧挥动如椽大笔，张开想象的翅膀，铺采摛文，写下了千古奇文《阿房宫赋》。杜牧笔下的阿房宫，究竟是什么样子？这篇文章又饱含着作者怎样的情感和忧思？让我们一起去文章中涵泳品味吧。二、诵读课文首... 图片详情：   篇14：12清贫分层作业设计（无答案）12清贫分层作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：12清贫青芽组一、1.用“√”给划线的字选择正确的读音。(1)而矜(jīn jīnɡ)持不苟，舍己为( wéi wèi)公，却是每个共产党员具备的美德。(2)方志敏被俘(fú fǔ )之后，国方兵士企望从他身上搜出金镯(zuó zhuó )一类的东西，并威吓(xià hè)他把钱拿出来，(3)方志敏唯一的财产就是交给妻子放在深山坞(wù wū)里保藏(zànɡ cánɡ) 的旧衣物。二、给下列于选择正确的描写方法。(填序号)A.动作描写B.语言描写 C.神态描写 D.外貌描写(1)“你谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿手弹的兵士决不相信。( )(2)... 图片详情：   篇15：2 姓氏歌 作业设计(无答案)2 姓氏歌 作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版小学一年级语文下册《姓氏歌》作业设计(连一连)古月 许 口天 李弓长 胡 双人 吴言午 张 木子 徐（设计意图：帮助学生复习巩固课文内容，复现识字方法。）(读一读) 下面的词语会读了吗？快来试一试。姓氏 四周 国王 金钱 古人 孙女 当官 赵国 张开 李树 （设... 图片详情：  篇16：7.《开国大典》学习任务单及作业设计7.《开国大典》学习任务单及作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版六年级语文上册第二单元《开国大典》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.通过学习字词，会写“爆”“隆”“距”等字，会写“旗帜”“爆发”等词语。2.在阅读中了解开国大典的时间、地点、参加人员、会场位置与布置等情况。3.通过整理时间轴，理清文章顺序；提取关键语句，用小标题概括主要场面。4.了解概述方法，学习概述开国大典的过程。【课前学习任务】1.读课文《开国大典》，将课文读正确、流利。2.查找有关新中国诞生前后的历史背景资料，进行整理。【课上学习任务】学习任务一：填写开国大典总体情况表。开国大典总体情况时间地点参加人员会场布置1.阅读课文第 1～3... 图片详情：   Tags：阿房,宫赋,作业,设计,精选  |
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