篇1：统编版语文必修下册 第八单元15.2答司马谏议书课件（33张PPT）统编版语文必修下册 第八单元15.2答司马谏议书课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)答司马谏议书―统编版―语文―第八单元回顾历史，一些力图富国强兵的变法者往往遭到传统势力的阻挠，王安石也不例外。针对北宋王朝积贫积弱的现状，王安石在宋神宗支持下锐意变法，以发展生产，富国强兵，因变法过程中的一些措施引发众议，司马光先后给王安石写了三封信直言劝谏。王安石遂于收到第二封信后作此信答复，针对司马光信中指出的“侵官”“生事”“征利”“拒谏”四项指责逐一反驳，并引用盘庚不避众议决定迁都的史实，表明自己不同俗媚众、坚持推动变法的决心。教学目标1.了解王安石以及“王安石变法”的相关资料，掌握本文重要文言知识。2. 分析作者对司马光指责自己的罪状的反驳，体会王安石的... 图片详情：    篇2：8.15.2 《答司马谏议书》课件（1）(共30张PPT)8.15.2 《答司马谏议书》课件（1）(共30张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)人教版必修下册8.15.2 《答司马谏议书》一、教学目标：1、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。2、能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。二、核心素养：语言建构与运用：积累文言知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含义，品味文章的语言风格。思维发展与提升：借助注释和词典，通过品读语言，体会作者对司马光指责自己的“四条罪状”的反驳，从而感受作者坚持改革、决不为流言俗议所动的决心。审美鉴赏与创造：掌握作者循循善诱的高超的说理艺术，不断提高学生的说理思维。文化传承与理解：培养学生做事坚持原则，说话要委婉有礼、谦恭敬人的态度，提高学生... 图片详情：     篇3：15-2《答司马谏议书》课件(共43张PPT)统编版高中语文必修下册15-2《答司马谏议书》课件(共43张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共43张PPT)答司马谏议书王安石导入北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。保守派代表人物当时任右谏议大夫的司马光多次致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石读了司马光的第一封信，颇不高兴，出于礼节，只回了一封短信，没有就司马光的意见作实质性答复。司马光心有不甘，又写了第二封信，进一步阐明变法（青苗法）的不当之处，其意仍在说教。王安石接信后，又回了封信，就司马光第一封信作了较为具体的答复，这就是后来闻名于世的《答司马谏议书》。王安石，字介甫，晚号半山，临川人（江西省），曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北... 图片详情：    篇4：15.2《答司马谏议书》课件(共34张PPT)统编版高中语文必修下册15.2《答司马谏议书》课件(共34张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”对自然界的灾异不必畏惧。对前人制定的法制规度不应盲目效法。对流言蜚语无需顾虑。学习目标语言建构与运用：积累文言知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含义，品味文章的语言风格。思维发展与提升：借助注释和词典，通过品读语言，体会作者对司马光指责自己的“四条罪状”的反驳，从而感受作者坚持改革、决不为流言俗议所动的决心。审美鉴赏与创造：掌握作者循循善诱的高超的说理艺术，不断提高学生的说理思维。文化传承与理解：学习作者不畏责难，矢志变法的决心，体会对国家大事的担当精神作者简介王安石，字介甫，号半山。抚州临川人。北宋著名思想... 图片详情：      篇5：部编版必修下册15.2《答司马谏议书》课件(共24张PPT)部编版必修下册15.2《答司马谏议书》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)答司马谏议书王安石1、知识与能力目标：能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。 2、情感与价值目标：能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。 3、过程与方法目标：体会作者坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。教学重难点： 1、领略《答司马谏议书》简明扼要，铿锵有力的词语的运用。 2、作者在本文中对实施变法出现四个问题的解答。学习目标魏征和王安石都是中国古代著名的政治家，一位以敢谏善谏著称，一位以主持变法知名。《谏太宗十思疏》是唐太宗贞观十一年（637)魏征的奏章，劝谏皇帝居安思危、善始虑终。《答司马谏议书》是宋神宗熙宁三年（107... 图片详情：   篇6：第八单元15答司马谏议书课件(共26张PPT)统编版（部编版）必修 下册第八单元15答司马谏议书课件(共26张PPT)统编版（部编版）必修 下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)答司马谏议书作者：王安石导入回顾历史，一些力图富国强兵的变法者往往遭到传统势力的阻挠，王安石也不例外。作为改革者的王安石与作为保守派的司马光是两股针锋相对的势力。他们都试图说服对方，实现自己的政冶主张。在这篇《答司马谏议书》中，王安石以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张，对司马光来信中的观点一一驳斥。作者介绍王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今属江西）人。北宋政治家、文学家。仁宗庆历二年（1042）登进士第。仁宗嘉祐三年（1058）上万言书，提出变法主张，要求抑制大官僚地主和豪商的特权，改变宋朝积贫积弱的局面，推行富国强兵政策。神宗熙宁... 图片详情：      篇7：如何培养优秀的孩子 课件(共29张PPT)如何培养优秀的孩子 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)如何做成功的父母培养出优秀的孩子目录科学的家庭教育家庭教育的误区科学的家庭教育一、尊重孩子1、尊重孩子的人格2、尊重孩子的权利（1）.尊重孩子的选择（2）.平等对待孩子3、向孩子学习向孩子请教4、解放孩子第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；第三、请您不要打骂孩子；第四、请您不要言而无信；第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；第六、请您不要无视孩子的天真和自信。要避免下面六个请不要：二、了解孩子通过观察来了解孩子的内心世界。了解孩子后天的八大潜能分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间... 图片详情：      篇8：8.匆匆优秀课件(共30张PPT)8.匆匆优秀课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)匆匆第一课时第三单元 第8课导入新课匆 匆急急忙忙的样子“匆匆”是什么意思？情景体验体验“匆匆”：赶火车你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？考试导入新课关于朱自清先生朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。理解字词选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字。藏挪徘徊蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ裸luǒ将下列生字按结构归类上下 结构徘藏蒸左右 结构挪徊裸理解字词识字方法加一加：艹+... 图片详情：    篇9：15.2《答司马谏议书》课件(共22张PPT) 统编版高中语文必修下册15.2《答司马谏议书》课件(共22张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)答司马谏议书王安石作者简介王安石，字介甫，晚年号半山，临川人，曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。他的著作有《临川先生文集》、《王荆公诗文集》。背景简介北宋宋神宗时期，阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐，内外交困。担任参政知事的王安石立志改革，推行新法，遭到以司马光为代表的保守势力的强烈反对。司马光于熙宁三年(1070年)致书王安... 图片详情：     篇10：高中语文统编版必修下册15.2《答司马谏议书》（共62张ppt）高中语文统编版必修下册15.2《答司马谏议书》（共62张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共62张PPT)答司马谏议书王安石答司马谏议书王安石回信谏院是宋代设立的舆论机关，负责在朝廷中搜集建议和评论。谏院中设谏官和御史，御史负责组织各种官员收集民间的意见；谏官议论施政的得失，供皇帝参考，有时还可纠正皇帝的错误。文学常识“书”是古代的一种文体，即书信。古人写信多有题目，说明写给谁。信题有以下几种类型：《报……书》,如：《报任安书》司马迁《与……书》,如：《与朱元思书》吴均《上……书》,如：《上枢密韩太尉书》苏辙《答……书》,如：《答司马谏议书》王安石文体知识王安石司马光提议：变法来信：反对！回信：反驳！创作背景王安石变法，是发生在宋神宗时期的... 图片详情：     篇11：2024年语文文言文高分突破日习计划：第14天 答司马谏议书 课件(共10张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划：第14天 答司马谏议书 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共10张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第14天 答司马谏议书草稿中用以代指本人名字承蒙您赐教。这里指来信私下，这里用作谦辞同游共处，交往常常持方法，主张吵扰，烦扰不能被(您)理解简略写回信同“辩”，分辩又考虑到看待，对待指书信往返粗疏草率。卤，同“鲁”详细地之所以这样做的理由希望大概读书人所争论的，特别在于名和实(是否相符)，名和实的关系弄清楚了，天下的根本道理就清楚了用来……的指教我求怨恨和指责以为，认为君主法令制度修正施行批驳排斥善于巧言献媚、不行正道的人本来预先人们习惯于得过且过不是一... 图片详情：      篇12：高中语文统编版必修下册--15.2 答司马谏议书（课件）(共81张PPT)高中语文统编版必修下册--15.2 答司马谏议书（课件）(共81张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共81张PPT)第15课 谏太宗十思疏 *答司马谏议书 *答司马谏议书预习任务生平 王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，北宋临川(今江西抚州临川区邓家巷)人，晚年封荆国公，世人称其为王荆公。逝世后追赠谥号“文”，世人又称其为王文公。中国杰出的政治家、文学家、思想家、改革家，唐宋八大家之一。王安石少好读书，记忆力强，受到较好的教育。熙宁二年(1069)提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙宁九年，罢相后隐居江宁(今江苏南京)。元祐元年(1086)，病逝于江宁钟山。他在文学上具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长说理与修辞，善于运用典故，风格遒... 图片详情：      篇13：15 谏太宗十思疏 答司马谏议书课件(共108张PPT)统编版（部编版）必修 下册15 谏太宗十思疏 答司马谏议书课件(共108张PPT)统编版（部编版）必修 下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共108张PPT)谏太宗十思疏答司马谏议书单元人文主题责任与担当大事难事看担当,顺境逆境看胸怀。英国首相丘吉尔曾说:“伟大的代价是责任。”新时期,每个人都需要增强敢于担当的意识,倡导敢于担当的作风。桥的价值在于能承载,人的价值在于能担当,担当得越多,价值越大。人在有担当中成长,在敢担当中前行,在能担当中辉煌。勇于承担责任的强者会使我们的工作越做越好,会使我们的事业更加辉煌。单元总览单元核心素养目标思辨性阅读与表达1.倾听理性的声音,知人论世,领会作者观点及其现实针对性,把握其解决现实问题的理性思维方式,鉴赏文章的说理艺术。2.学会在辩证分析与合理推理的基础上理性判断,养成... 图片详情：      篇14：部编版必修下册15.2第八单元《答司马谏议书》课件(共51张PPT)部编版必修下册15.2第八单元《答司马谏议书》课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共51张PPT)答司马谏议书高中语文 / 统编版 /必修下册/第八单元本课目录第一部分导入新课第三部分整体感知第四部分深入探究第五部分第二部分写作背景介绍作者第六部分巩固提升视频：邋遢宰相王安石导入新课这样一位邋遢宰相一心搞事业，今天让我们看看他给司马光写的信《答司马谏议书》又表达了什么观点。导入新课1.王安石(1021—1086)，字介甫，北宋政治家、文学家，抚州临川(今江西抚州西)人。封荆国公，世称王荆公。谥号文，又称王文公。自幼饱读诸子百家之书，21岁进士及第，历任多处地方官，后拜相，力主革新，在宋神宗支持下，主持变法，积极推行新法... 图片详情：     篇15：1 秋天 优秀课件(共21张PPT)1 秋天 优秀课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)第四单元 · 课文秋天1．认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2．正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。3．结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。学习目标课文导入你发现秋天的变化有哪些？课文导入? tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片片 叶 子 从 树 上 落 下 来... 图片详情：      篇16：高中语文统编版必修下册15.2《答司马谏议书》课件（共52张ppt）高中语文统编版必修下册15.2《答司马谏议书》课件（共52张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共52张PPT)答司马谏议书王安石1、诵读课文，分类归纳文言文基础知识。2、掌握这篇驳论文章的反驳方法及语言特色。3、结合时代背景，学习作者不畏责难、矢志变法的精神。学习目标：解 题答司马谏议书答：答复司马谏议：司马光曾担任右谏议大夫书：书信“书”是古代的一种文体，即书信。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”等等，如：《报任安书》（司马迁）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）、《答司马谏议书》（王安石）。【文体知识】谏官是言谏系统，职在讽议左右，以匡人君，监察方式主要是谏诤封驳，审核... 图片详情：      篇17：统编版（部编版）必修 下册第八单元15.2《答司马谏议书》(共44张PPT)统编版（部编版）必修 下册第八单元15.2《答司马谏议书》(共44张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)答司马谏议书部编版高中必修下册学习目标1. 积累文中重要文言实词的意义，理解文句的意思。2. 学习本文结构严谨、说理透彻的特点，掌握这篇驳论文的反驳方法。3. 体会作者推行新法的坚定立场与对理想的不懈追求。“答”即“答复、回复”之意。“谏议”则指的是“谏议大夫”这个官职。“答司马谏议书”要作“回复谏议大夫司马光的信”来理解。解题：目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06... 图片详情：    篇18：6.散步第2课时 优秀课件(共17张ppt)6.散步第2课时 优秀课件(共17张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)第二单元 第6课散步第2课时1.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。总领全文，开门见山。交待地点、人物、事件。品味佳句2.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。表达了一个中年儿子与老年母亲所特有的骨肉亲情。母子之间的感情是亲切的、和谐的。品味佳句3.但是春天总算来了。作者对春天的企盼，其实是为母亲的祈祷，母亲的生命将在春天焕发出生机。品味佳句4.我的母亲又熬过了一个严冬。“熬”字在句中是“艰苦支持”的意思。用“熬”字既写出母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。品味佳句5.“这南方初春的田野，... 图片详情：      篇19：统编版语文必修下册 第八单元15.2答司马谏议书 （第三课时）课件(共35张PPT)统编版语文必修下册 第八单元15.2答司马谏议书 （第三课时）课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)答司马谏议书―统编版―语文―第八单元任务三：王安石与司马光同朝为臣，素有私谊，但在变法问题上却有着不同的看法，很多方面甚至针锋相对。从他们的立场出发，体会古代士人的担当精神。王安石变法（熙宁变法、熙丰变法）发生在宋神宗时期的改革，旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。变法一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，充实了政府财政，提高了国防力量，对封建地主阶级和大商人非法渔... 图片详情：     Tags：司马谏议,优秀,ppt,精选,19篇  |
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