篇1:把握散文的思想内容与艺术特色课件(共41张PPT)把握散文的思想内容与艺术特色课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共41张PPT)散文类文本阅读之把握散文的思想内容与艺术特色(客观题型)01近三年散文试题年份 卷别 题号 题干及考点 选文 题干 考点 选篇 分类2022 新高考Ⅱ卷 第8题 “我”和小岫最终放弃去橘子林,本文却仍以“到橘子林去”为题,请简要谈谈你的理解。 理解分析标题意蕴和结构思路的能力。 《到橘子林去》(李广田) 写人记事第9题 本文的童趣往往通过细节体现出来,请指出三处这样的细节并简要分析。 理解艺术特色并筛选提取信息归纳要点的能力。 2021 全国 甲卷 第8题 作者访问米哈伊洛夫斯克村,为什么会联想到达吉雅娜?请谈谈你的看法。 分析作品的结构,鉴赏作品的文学...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:2022届高考专题复习:小说的艺术特色 (课件50张)2022届高考专题复习:小说的艺术特色 (课件50张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共50张PPT)学案四 小说的艺术特色小说:以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。回顾小说概念可以这么理解,小说就是写人、写事、写景的综合体。因此,分析小说的人物、景物的描写手法以及叙事手法是小说艺术特色(艺术手法)的两个重要方面。小说艺术特色(艺术手法)的第三个方面是小说的语言艺术,包括作品语言艺术和人物语言艺术。本学案有三个考向:考向一:描写手法考向二:语言艺术考向三:艺术手法探究本学案授课说明可以看出,第三个考向是前两个的合体。因此本学案我们一并复习三个考向。考向一 描写手法素养积...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:高考语文文学类文本阅读指:《把握散文的思想内容与艺术特色(客观题)》素材高考语文文学类文本阅读指:《把握散文的思想内容与艺术特色(客观题)》素材资料可供全国地区适用。
大致详情:高考语文文学类文本阅读指:把握散文的思想内容与艺术特色(客观题)一、考点解读“鉴赏文学作品”是“审美鉴赏与创造”的二级指标,是《中国考试评价体系》中学科素养的重要组成部分。散文作为文学作品的重要组成部分,其思想内容是指蕴含于具体写作对象的深刻意蕴,可以是某种情感、某种志趣、某种观点、某种哲理、某种社会意义等,往往通过作者对文章中人、事、景、物的情感态度体现。散文的艺术特色是指表现作者思想内容所运用的技巧,或是整体的布局谋篇技巧,或是局部句段的手法运用。这两个考点是命题者对作者“写什么”和“怎么写”的具体考查,要求考生对散文有全面宏观的把握。二、知识储备准确把握散文思想内容与艺术特色的前...
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![]() ![]() 篇4:人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 学案6.《老子》与《庄子》的艺术特色人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 学案6.《老子》与《庄子》的艺术特色资料可供全国地区适用。
大致详情:《老子》与《庄子》的艺术特色主题解读:《老子》和《庄子》是道家学派的代表作品,《老子》辞约义丰,《庄子》诙诡奇谲。《老子》和《庄子》不仅表达了特殊的生存体验、人生智慧、宇宙观念,而且传达了特殊的中国艺术精神,是各类艺术的灵魂和源头活水。以诗与寓言,以多义的比兴、隐喻来诠释形而上学的意涵,《老子》《庄子》堪称世界文化的奇葩。素养渗透:“文化传承与理解”是语文学科核心素养之一,要求学生在语文学习中,继承和弘扬中华优秀传统文化,增强文化自觉,热爱中华文化,防止文化上的民族虚无主义。学习本单元先秦诸子选文,可以启发和引导学生增长见识,开启智慧,陶冶身心,涵养德行,砥砺人格,提高对传统文化和思想的...
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![]() ![]() ![]() 篇5:部编版必修上册8《梦游天姥吟留别》《登高》的艺术特色 课件(49张PPT)部编版必修上册8《梦游天姥吟留别》《登高》的艺术特色 课件(49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共49张PPT)6.C 7.D8.①这个孩子具有比喻(象征)意义,他的悲惨命运,与祖国的多灾多难相似;同时孩子是祖国的希望,代表着祖国的未来。②他为孩子在残酷的战争中得以幸存、为父亲和妻子收养这个孩子而感到高兴。③此刻,他心里涌起的是对祖国的热爱、对祖国命运的深沉忧虑、对侵略者的无比痛恨以及消灭敌人的强烈责任感和坚定决心,所以他的眼角湿了。9.①景物描写充满诗情画意。“明静又带些红色的太阳光”,炉灶里的“青烟和火苗儿的红光”,“满天的星斗”“深夜的露水”,富有朴素的诗意美。②人物描写富有诗意。写人不以外貌为主,而是注重神似,展现人物精神世界。如写秋分,主要通过对她的语言...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:九年级上册第六单元 赏析古代白话小说的艺术特色 课件(共27张PPT)九年级上册第六单元 赏析古代白话小说的艺术特色 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)赏析古代白话小说的艺术特点——九年级上册第六单元年 级:九年级学 科:初中语文(统编版)节选篇目:《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》整本书阅读:《水浒传》《西游记》《儒林外史》了解赏析古代白话小说的艺术特点白话小说:是参照当时口语而写成的小说,如四大名著、《儒林外史》。白话小说发源于唐代,前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”,到宋代的话本阶段基本成熟定型。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。——选自清代文言小说集《聊斋志异》范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:2023年高考语文复习:文学类文本小说阅读 题型5 鉴赏小说的艺术特色课件(共45张PPT)2023年高考语文复习:文学类文本小说阅读 题型5 鉴赏小说的艺术特色课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共45张PPT)课文题目专题二 文学类阅读题型5 鉴赏小说的艺术特色鉴赏小说的写作技巧常见题型分析本文在叙述上的特征。“我”在小说中的主要作用是什么?本文的叙述视角有何变化?请简要分析。小说是如何刻画××形象的?文中用了哪些手法使小说结构紧凑?文章×××情节出人意料却又在情理之中,请结合文本分析前文是如何埋下伏笔的。文中×××处运用了什么表现方法?在塑造人物形象时起到什么作用?文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的?赏析×××句的描写方法。答题必备叙述人称 第一人称、第二人称、第三人称叙述视角 全知视角、有限视角、儿童视角、动物视角等叙述方式...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:人教版部编(2019)高中语文必修上册《【阅读专题5】瑰丽的想象与宏阔的意象:〈梦游天姥吟留别〉〈登高〉之艺术特色》教学设计人教版部编(2019)高中语文必修上册《【阅读专题5】瑰丽的想象与宏阔的意象:〈梦游天姥吟留别〉〈登高〉之艺术特色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:瑰丽的想象与宏阔的意象《梦游天姥吟留别》《登高》之艺术特色【专题解释】李白和杜甫的作品是充盈着生命、充溢着力度的,体现了盛唐魄力和盛唐气象。不过,两位诗人的诗风迥异:“大字是工部的家畜”而“雄奇是李太白的绝招”。本专题通过知人论世,研读诗文,从视角、意象、手法、结构等方面鉴赏两位诗人作品的艺术特色。【预习任务】1.反复诵读并背诵两首诗歌。2.勾画圈点诗歌的意象。3.补充阅读经典读本《杜甫诗选评》《李白诗选评》【学习任务】任务一 观图辨诗,鉴诗人才性1.观图识人,知人论世。结合你对杜甫和李白的了解,请判断下图中哪位是诗仙?哪位是诗圣?简述你的判断依据。明确:郭沫若先生曾著...
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![]() ![]() Tags:司马谏议,艺术,特色,精选,8篇
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