篇1：5.2用发展的观点看待顺境逆境 课件5.2用发展的观点看待顺境逆境 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)哲学与人生第五课：发展变化与顺境逆境二、用发展的观点看待顺境与逆境1、人生不会是一帆风顺的人生是一个在曲折中发展的过程“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。儒家代表人物之一案例14案例2： 一头驴子不小心掉到一口枯井里，它哀哀地叫着，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了...
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    篇2：1.3.1 用联系的观点看问题 导学案1.3.1 用联系的观点看问题 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 探索世界与把握规律第三课 把握世界的规律第一框 世界是普遍联系的之用联系的观点看问题班级 姓名 座一、课标分析：1.理解整体和部分的辩证关系及其意义2.把握系统的基本特征及系统优化的方法及其要求二、知识梳理：知识点一 坚持整体与部分的统一整体 部分区别 含义 是事物的全局和发展的全过程 是事物的局部或发展的各个阶段地位、作用与功能 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体联系 整体与部分相互联系，密不可分...
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  篇3：《用联系的观点看问题》说课稿《用联系的观点看问题》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《用联系的观点看问题》说课稿各位领导老师，你们好！今天我说课的题目是《用联系的观点看问题》，下面我准备从对教材的分析、教法、学法和教学过程等几方面作具体阐述，希望得到各位的支持和指导！一、说对教材的分析1、说本框题在教材中的地位本框题是哲学辩证法理论中的一个重要观点，既是世界观又是上一框题《世界是普遍联系的方法论》。因此它是上一框题的延续，同时学好本框题也 为学好辩证法的其他观点打下良好基础，所以它在整课书乃至整个辨证法部分 都处于不容忽视的地位。2、说教学目标知识目标：识记整体和部分的含义，系统的基本特征；理解整体和部分的辨证关系；掌握系统优化的方法能力目标：用具体事例分析我...
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 篇4：7.2《用联系的观点看问题》课件7.2《用联系的观点看问题》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)联系的含义：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。联系的特点联系的普遍性、条件性联系的客观性联系的多样性用联系的观点看问题温故知新世界是普遍联系的7.1第三单元 第七课 唯物辩证的联系观7.2 用联系的观点看问题学习目标：1.全面理解整体和部分的辩证关系——区别与联系。2.整体和部分辩证关系原理及方法论。（重点）3.系统的含义、基本特征。4.系统和要素辩证关系原理及方法论。（重点）2022年2月22日香港一日新增6067例确诊病例，全国各地抗疫物资运抵香港，携手同心抗击疫情。思考：全国各地为什么要...
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   篇5：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《【阅读专题2】概念与观点：概括论述文的观点及思想》教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《【阅读专题2】概念与观点：概括论述文的观点及思想》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：概念与观点：概括论述文的观点及思想【专题解释】经典理论文章具有重要的理论价值和指导意义。通过本专题的学习，学会通过寻找核心观念把握作者观点立场；理清中心观点与其他观点的关系；感受文章深刻的理论性和思想性。【预习任务】1.借助网络媒体，寻找20世纪50年代的《人民日报》，比较它与如今的《人民日报》在专业术语运用上有何不同。2.找出课文中带有鲜明政治色彩的术语，借助网络查找这些术语的内涵。3.思考议论文论题与论点的区别，回忆学过的议论文，看看哪些以论点为题，哪些以论题为题。4.重拟标题，比较拟题与原题的差异。5.选取《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《实践是检验真理的唯一标...
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  篇6：如何阐述自己的观点 课件（21张PPT）如何阐述自己的观点 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)如何阐述自己的观点 议论文是作者对某个问题、某件事情进行分析评论，表达自己的观点、立场和态度的一种文体。 第一单元学习了五篇课文，虽然作者不同，文体不同，但都有观点的阐述。我们就对这些课文的观点及阐述方式进行比较，研讨和学习如何阐述自己观点的问题。１、梳理本单元下列课文中的主要观点，并用现代汉语阐释这一观点的内涵，完成下表。课文名称 主要观点 阐释内涵《齐恒晋文之事》 “保民而王” 国之根本在民，只有让人民衣食无忧，才谈得上知礼守义，才会天下归心。《庖丁解牛》 “依乎天理” 存身、处世、做事都应该顺乎自然而不可强为。《烛之武退秦师》 “若亡...
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     篇7：统编版高中语文必修下册第一单元写作指导课《如何阐述自己的观点》统编版高中语文必修下册第一单元写作指导课《如何阐述自己的观点》资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修下册第一单元写作指导课《如何阐述自己的观点》【教学目标】语言建构与运用：结合本单元文章，找出观点及观点阐述方式。思维发展与提升：掌握议论文知识及基本要求；了解几种常见的议论文的结构方式；学习阐述自己观点的方法。审美鉴赏与创造：感受议论文立论和结构之美。文化传承与理解：培养说理方法，形成优秀的思维品质；进入写作境界，感受写作乐趣。【学习重点】善用技巧，阐述自己的观点。【学习难点】熟练掌握议论文的常用结构方式及常用说理方法。【课前准备】议论文基本常识【学习过程】任务一：阅读教材 梳理要点阅读教材第19～20页《如何阐述自己的观点》，用思维导图梳理文中...
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 篇8：5.1用发展的观点看待人生过程学案-中职高教版哲学与人生5.1用发展的观点看待人生过程学案-中职高教版哲学与人生资料可供全国地区适用。
大致详情：《哲学与人生》学案2.5.1用发展的观点看待人生过程备课教师： 审核人：学习 目标 1.了解世界是永恒发展的，理解发展的实质，明确用发展观点看问题的重要性。 2.学会正确区分新事物和旧事物，用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度。 3.增强积极进取、谋求人生发展的自觉性。重点 难点 1.正确区分新事物和旧事物 2.发展的实质 3.发展的状态自 学 过 程 【自学文本】： 一、人生不可能是一次不变的 二、发展的实质和状态 1.发展的实质是事物的____________,是 ________的产生和_______的灭亡。 2.区分运动、变化和发展的关系 辨析运动变化发展...
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 篇9：5.1用发展的观点看待人生变化教案-中职高教版哲学与人生5.1用发展的观点看待人生变化教案-中职高教版哲学与人生资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 2.5.1用发展的观点看待人生过程 授课时间 2022年11月22日授课班级 教学课时 1教学目标 1.知识目标：了解人生不可能是一成不变的，理解发展的实质和状态，明确用发展观点看问题的重要性。 2.技能目标：学会正确区分新事物和旧事物，用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度。 3.素养目标：认识用发展观点看问题的重要性，正确把握发展的实质，增强积极进取、谋求人生发展的自觉性。教学难点 正确区分新事物和旧事物教学重点 发展的实质教学方法 讲授法与探究法相结合学情分析 本课授课对象为——学生，学习的主动性不够高，学习习惯和方法不理想，缺乏成才的动力，对自己的前途较为迷...
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   篇10：3.3.3用对立统一的观点看问题 课件3.3.3用对立统一的观点看问题 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)导入新课联系（3.1）发展（3.2）矛盾（对立统一规律）（3.3）构成、引起根本 内容根本 动力总特征（基本观点）实质和核心（根本观点）唯物辩证法第三课 把握世界的规律唯物辩证法的实质与核心第三课 把握世界的规律第三框全书逻辑框架的大思路哲学与文化第一单元：探索世界与把握规律第二单元：认识社会与价值选择第三单元：文化传承与文化创新第一课 时代精神的精华（什么是哲学）第二课 探究世界的本质（唯物论）第三课 把握世界的规律（辩证法）第四课 探索认识的奥秘（认识论）第五课 寻觅社会的真谛（历史观）第六课 实现人生的价值...
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  篇11：高中语文备考-写议论文：如何提出让人眼前亮、心底赞的全新观点高中语文备考-写议论文：如何提出让人眼前亮、心底赞的全新观点资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-写议论文：如何提出让人眼前亮、心底赞的全新观点“人是一棵会思想的苇草。”（帕斯卡尔）议论文要想从尽人皆知的“公理”“常理”“大道理”中突围出来，必须有一个让人眼睛一亮的全新观点。全新观点从何而来？它从思维方式的转变而来。思维方式又该怎么转变呢？综观2022年各地高考优秀作文中的新锐言论，如下六个“想一想”非常有助于你的观点“焕发”出新意。一、向深处想一想，揭示本质我们对事物的认识，如果仅仅停留在感性认识层面，就只能看到表象；只有提升到理性认识层面，方能透过表象揭示本质。因此，对纷繁世事、人间万象不能仅靠戴一副“平光镜”去走马观花，而应该使用“X射线”甚至是“CT”去透...
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