篇1：第一课：中国特色社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展知识点整理（主观题+选择题）第一课：中国特色社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展知识点整理（主观题+选择题）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一课：中国特色社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展知识点整理（主观题+选择题）一、主观题1.五大生产关系特点：（1）原始社会生产关系特点：①共同劳动，共同占有生产资料；②在生产中结成平等互助的关系；③平均分配劳动产品。（2）奴隶制生产关系的特点：①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。（3）封建制生产关系的特点：①地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地；②相对于奴隶，农民有一定的人身自由；③地主通...
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  篇2：高中地理新湘教版必修一第五章地球上的植被与土壤—知识点整理学案高中地理新湘教版必修一第五章地球上的植被与土壤—知识点整理学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中地理新湘教版必修一第五章地球上的植被与土壤—知识点整理5.1 主要植被与自然环境1.概念：植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称。（植被：茂密/稀疏）（群落：结构复杂/简单）（物种：种类丰富/贫乏）2.分类：自然植被和人工植被。自然植被：森林、草原、荒漠、苔原、草甸、沼泽等类型。（由于人类活动的强烈干扰，保存下来的已经很少）人工植被：各种农作物、人工林、人工草场、城市绿地等。3.判断天然植被与人工植被的方法:(1)天然植被物种相对丰富，人工植被物种单一。(2)天然植被在自然状态下就能生长得很好，人工植被只能在人的管理下才能生长得很好。4.森林：一般分布于湿润和半湿润地区，可...
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  篇3：新苏教版科学二年级上册第二单元《天空中的星体》知识点整理新苏教版科学二年级上册第二单元《天空中的星体》知识点整理资料可供全国地区适用。
大致详情：新苏教版小学科学二年级上册知识点整理第二单元 天空中的星体4.晒太阳1.太阳、月亮、星星都是天空中的星体。2.人类的生活与太阳息息相关,光和热是太阳送给人类的最重要礼物。3.太阳能够发光发热。4.太阳与我们的生活息息相关,你能说出哪些利用太阳的事例 晒干谷物、晒干衣服、太阳能热水器、晒太阳取暖、太阳能发电等。5.人们主要利用太阳的光与热。光可以用来照明、发电等,热可以用来晒干衣物、取暖等。6.窗户的作用除了通风,还有采光,这样白天可以让室内保持明亮。无论是高楼大厦,还是低矮的草屋,都有窗户。7.一天当中,太阳是东升西落的。早晨在东方,中午在南方,傍晚在西方。8.早晨,面...
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  篇4：部编初中历史第1课《中国境内早期人类的代表—北京人》知识点整理及问答题部编初中历史第1课《中国境内早期人类的代表—北京人》知识点整理及问答题资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中历史第1课《中国境内早期人类的代表——北京人》知识点整理及问答题一、知识点整理二、简答题1.人类是由什么进化而来的？答 ：古猿。2.人类进化过程的三个阶段名称。答 ：直立人、早期智人、晚期智人（即现代人）。3.我国是世界上发现最多的国家之一。 答 ：古人类遗址。4.人和动物的根本区别是什么？答 ：会不会制作工具。5.元谋人发现的地点、距今年代。答 ：云南元谋、距今约 170 万年6.元谋人发现有什么意义？答 ：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。7.元谋人的生活状况怎样？答 ：已经能够制作工具，知道使用火。8.北京人发现的地点、距今年代。答 ：...
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  篇5：苏教版（2017秋）小学科学 六年级下册 第4单元 理想的家园 知识点整理苏教版（2017秋）小学科学 六年级下册 第4单元 理想的家园 知识点整理资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版六年级下册科学全册知识点整理第四单元 理想的家园13.洁净的水域1.水域污染是怎么形成的 （1）直接排放工业废水。（2）直接排放生活污水、粪便。（3）农药、化肥等随着雨水流入水域。（4）随意向水体倾倒固体垃圾。2.被污染的水是如何危害人类健康的 （1）被污染的水中所含的病原微生物会引发各种传染病,如痢疾;水中的有害物质会导致人体中毒。（2）被污染的水还会导致水生生物死亡,污水灌溉会影响灌区农作物的生长,影响植食动物的健康。人食用这样的农作物以及动物的肉、奶后会致病。3.实验：模拟污水和固体废弃物从陆地进入水域。实验方法：（1）在托盘的一侧铺一层湿泥土,在上面滴...
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   篇6：教科版（2017秋）科学三年级下册第一单元 物体的运动 知识整理教科版（2017秋）科学三年级下册第一单元 物体的运动 知识整理资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第一单元知识整理一、运动和位置1.判断一个物体是否运动的标准是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。2.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的；如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。3.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。4.方位盘、尺子可以帮助我们准确描述位置。5.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东”来判断。6.参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照...
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  篇7：教科版（2017秋）六年级科学上册第二单元地球的运动知识点整理教科版（2017秋）六年级科学上册第二单元地球的运动知识点整理资料可供全国地区适用。
大致详情：《地球的运动》单元知识点1.地球的内部结构（外到内）：地壳、地幔、地核。2.地球表面主要是由陆地和海洋组成，其中海洋面积为71%，陆地面积为29%，海洋面积远大于陆地面积。3.地球是一个球体，地球周围被一层厚厚的空气（大气层）包围。4.地球是一颗行星。5.太阳东升，白昼开始，太阳西落，黑夜降临，昼和夜在不停地交替出现，昼夜交替是地球常见的天文现象。6.地球上一昼夜的时间为一天（24小时）。7.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白昼，没被阳光照到的地方处于黑夜。8.模拟昼夜交替现象的实验：手电筒模拟太阳，乒乓球等球体模拟地球。通过模拟...
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 篇8：人教部编版八年级语文下册文言文知识整理人教部编版八年级语文下册文言文知识整理资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版八年级语文下册文言文知识整理9．桃花源记课文分析1．渔人行踪：发现桃花源——拜访桃花源——离开桃花源——再寻桃花源。2．世外桃源描述：①景色优美，土地肥沃，资源丰富；②人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活幸福、愉快；③风俗淳朴，人与人之间都极其融洽友好；④没有剥削，没有动乱，平等、和谐、自足的幸福生活。3．对陶渊明写世外桃源的评价：作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，那里没有压迫，没有战乱，人人安居乐业，自由安乐，彼此和睦相处。①这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了陶渊明的社会及政治理想，也反映了当时人民的美好意愿。②“桃花源”是个虚构的理想社会，既反映了...
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     篇9：苏教版（2017秋）小学科学 六年级下册 第1单元 神奇的能量 知识点整理苏教版（2017秋）小学科学 六年级下册 第1单元 神奇的能量 知识点整理资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版六年级下册科学全册知识点整理第一单元 神奇的能量1.什么是能量1.风筝飞行利用了风能。动车组列车运行利用了电能(受电弓从接触网取得),电动机将电能转换成机械能,驱动列车运行。吉他弹唱、踢足球利用了人体的化学能。化学能的一部分在人体活动时转换成机械能,其余转换成热能。热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能。2.能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它,却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。3.运动的物体具有能量,这种能量叫作动能。4.能量有大有小,动能大小与物体的速度有关。5.泥石流、撞击保龄球、钱塘江大潮、龙卷风等都具有动能...
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