篇1：13《猫》小练笔指导 课件13《猫》小练笔指导 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《猫》课后小练笔统编版 四年级下册《猫》练笔微课指导老舍先生笔下的猫：老实 贪玩 尽职高兴 温柔可亲不高兴 一声不吭勇猛 胆小写作法宝一先总后分的构段方式事例写作法宝二例举生活中的小事例明贬实褒比喻拟人写作法宝三巧用比喻、拟人、反语等修辞手法写作法宝四运用语气词：吧、啊、呢、呀等写作法宝：运用语气词：吧、啊、呢、呀等巧用比喻、拟人、反语等修辞手法先总后分的构段方式例举生活中的小事例说一说说一说说一说说一说说一说写一写请仿照课文的样子，用“说它……吧，的确……可是……”的写法，通过例举生活中的事例...
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    篇2：13《猫》 小练笔指导教案13《猫》 小练笔指导教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编四年级下册《猫》小练笔指导教学设计【教学目标】1、感悟课文猫矛盾性格的写法。2、用“说……吧……的确……可是”的句式，仿写自己喜欢的动物或人矛盾的性格特点。3、根据习得的写法，修改自己的文段。【教学重难点】重点：用“说……吧……的确……可是”的句式，进行仿写。难点：修改自己的文段。【教学资源】多媒体课件 微视频【教学过程】一、交流回顾 明写法1、同学们，今天我们将学习13课《猫》的课后小练笔。通过上节课的学习，我们知道老舍先生笔下的猫，性格实在有些古怪。它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴起来温柔可亲，不高兴时，一声不吭；它有时候无比勇猛，有时又无比胆小。那老舍先生...
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  篇3：2《落花生》课后小练笔借物喻人作文指导 素材2《落花生》课后小练笔借物喻人作文指导 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《落花生》课后小练笔------借物喻人作文指导 一、了解什么叫“借物喻人”借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。二、借物喻人写法的作用无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。三、举例学习借物喻人的写法借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格 。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一...
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     篇4：2 落花生 课后小练笔指导微课 教学设计2 落花生 课后小练笔指导微课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：落花生 课后小练笔指导微课 教学设计【教学目标】通过指导学生由物及人、借物喻人的写作方法，引导学生练笔。通过练习，让学生学生更深刻地理解借物喻人的道理，进一步读懂课文，在读中学写，读写结合，实现知识的迁移，提高了学生语文迁移运用的能力。【教学重难点】指导学生由物及人、借物喻人的写作方法，实现知识的迁移，提高学生语文迁移运用的能力。【教学方法】示范法、练习法【教学过程】一、谈话导入同学们大家好！我是湘南红军学校的一名老师，今天很高兴能和大家一起学习人教版五年级上册第2课《落花生》的课后小练笔。二、指导方法1、读懂要求接下来我们一起来看看小练笔的要求：花生会让我们想到那些默...
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  篇5：六年级上册课内随文小练笔设计六年级上册课内随文小练笔设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级（上）第一单元习作要求：结合《草原》内容，发挥想象，假如你就是草原上的那匹骏马，你会回味草原上哪些乐趣呢？想象一下，写下来。结合课文内容，大胆想象，着力描写。例文：我是一匹草原上的骏马，当太阳公公、大树伯伯、小草弟弟、云朵阿姨正在熟睡中，我已经在广阔的草原上奔跑，等待着旭日东升。等他们醒来时，我已经在草原上跑完十圈了。一群小孩子出来了，他们轮流地骑到我的背上来，我就带着他们在草原上飞奔，让他们迎风飞扬，我也感受到作为一匹马的骄傲。小孩子累了，我就陪他们到小河边嬉戏，他们用水给我洗澡，我会回报他们甜蜜的一吻。他们游泳，我也游泳，他们见我吃草，他们也会跟着我吃草……我们尽情地享受快乐的童...
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  篇6：27《巨人的花园》课后小练笔 素材27《巨人的花园》课后小练笔 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《巨人的花园》课后小练笔《巨人的花园》课后有个小练笔：发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。孩子们最擅长写玩耍了。他们大概已经把自己当作巨人花园里的一员，文字里处处跳跃着欢快。0101孩子们在花园里玩得很欢。他们轻轻摘下淡紫色的，浅蓝色的，奶白色的小花，当作发卡戴在头发上。他们在石头小路间跳跃，观察着两边碧绿的苔藓，柔嫩的青草。松鼠在枝间跳来跑去，将咬下的果子扔给孩子们。喷泉源源不断地喷出苹果汁、西瓜汁、葡萄汁……孩子们渴的时候，就去喝一口。每当这时，喷泉就会与孩子们玩游戏，孩子们一冲过来，喷泉就跑。它们只好包围住喷泉，这才能喝到果汁。有时，巨人来到花园里，孩子们就会...
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  篇7：统编版五年级上册课内随文小练笔设计统编版五年级上册课内随文小练笔设计资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级（上） 第一单元第1课 “白鹭”小练笔习作要求：五年级上册语文第一课白鹭，描写了白鹭的外形和神态，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。那么仿照白鹭一文，我们也可以写一写自己所喜爱的一种动物。燕子：（例文）燕子是一首欢快的歌。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。麻雀太小而嫌粗鄙，即使如吵闹的噪鹃或美丽的翠鸟，也觉得太不寻常了。然而燕子却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那乌黑光亮的羽毛，那俊俏轻快的翅膀，那剪刀似的尾巴，那灰色的小尖嘴，凑成了活泼可爱的小燕子。在和煦的春日里，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草...
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    篇8：3年级下好文仿写小练笔 145页 学案3年级下好文仿写小练笔 145页 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：更多小学资料加微信：xxywkd目 录第 1 天 写作素材仿写：从上到下写景色 第 36 天 写作素材仿写：切分法描写动作第 2 天 写作素材仿写：按时间顺序描写景色 第 37 天 写作素材仿写：叙事小技巧第 3 天 写作素材仿写：边走边看写景色 第 38 天 写作素材仿写：如何写借条第 4 天 写作素材仿写：写一次春游 第 39 天 写作素材仿写：如何写导游词第 5 天 写作素材仿写：描写学校操场 第 40 天 写作素材仿写：如何写读后感第 6 天 写作素材仿写：排比法 第 41 天 好段仿写：恼羞成怒的小明第 7 天 写作素材仿写：描写悬崖 第 42 天 好段仿写：路灯引发...
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     篇9：统编版语文二年级上册课内随文小练笔设计统编版语文二年级上册课内随文小练笔设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二 年级（上）01第一单元一、句式例句1：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。例句2：荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。这句话生动地描写了青蛙的外形。仿写1：小燕子披着黑色的外衣，穿着雪白的衬衫，长着剪刀似的尾巴。仿写2：小白兔穿着雪白的皮袄，竖着长长的耳朵，长着红宝石般的眼睛。二、修辞1、排比例句1：平常我在池子里睡...
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  篇10：6年级下 好文仿写小练笔 新 146页6年级下 好文仿写小练笔 新 146页资料可供全国地区适用。
大致详情：目 录第 1 天 写作素材仿写 描写人物的心理活动 第 36 天 写作素材仿写 如何描写阳光第 2 天 写作素材仿写 描写兴奋的感觉 第 37 天 写作素材仿写 生动地描写景物-1第 3 天 写作素材仿写 描写着急的心情 第 38 天 写作素材仿写 生动地描写景物-2第 4 天 写作素材仿写 如何描写挑食的人 第 39 天 写作素材仿写 如何写家电第 5 天 写作素材仿写 如何写一个自私的人 第 40 天 写作素材仿写 如何描写电脑第 6 天 写作素材仿写 鲜明地表现人物心理-1 第 41 天 写作素材仿写 描写想象中的奇特事物第 7 天 写作素材仿写 鲜明地表现人物心理-2 第...
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     篇11：六年级上册数学第一单元小练笔（无答案）六年级上册数学第一单元小练笔（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元小练笔班级：______________ 姓名：____________一、选择题1.中国最早计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间的是（ ）。我国魏晋时期数学家（ ）创造了用“割圆术”求圆周率的方法。A．祖冲之 刘徽 B．阿基米德 华罗庚 C．陈景润 祖冲之在同一平面内，两个大小不同的圆组成的图形可能有（ ）对称轴。2条 B. 0条 C. 1条或无数条直径10厘米的圆和半径5厘米的圆相比较，（...
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 篇12：6年级上 好文仿写小练笔 新 (144页pdf)6年级上 好文仿写小练笔 新 (144页pdf)资料可供全国地区适用。
大致详情：目 录第 1 天 写作素材仿写 如何写安静的夜晚 第 36 天 写作素材仿写 如何描写茶叶第 2 天 写作素材仿写 如何写稻田 第 37 天 写作素材仿写 描写小型事物-1第 3 天 写作素材仿写 如何描写小河 第 38 天 写作素材仿写 描写小型事物-2第 4 天 写作素材仿写 时间顺序写雨景 第 39 天 写作素材仿写 如何写倡议书第 5 天 写作素材仿写 对比手法写烈日 第 40 天 写作素材仿写 如何写建议书第 6 天 写作素材仿写 写景作文总结 第 41 天 写作素材仿写 如何写决心书第 7 天 写作素材仿写 如何使语言描写更丰盈-1 第 42 天 写作素材仿写 写竞选...
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  篇13：统编版五下习作：漫画的启示 小练笔 课件统编版五下习作：漫画的启示 小练笔 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)漫画的启示统编版五年级下册第八单元习作国画素描画油画漫画漫画，是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或歌颂某些人和事。习作要求1.先观察，看看漫画画的是什么内容。2.再思考，借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。3.后撰写，先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。4.写完后，交流评价，进行修改。指导方法，读懂漫画两个读读图画读文字（观察要按照一定的顺序）指导方法，读懂漫画想一想：铁锹、小树苗、滴着水的水壶之间有什么联系？两人的对话有什么关系？指导方法，读懂漫画...
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   篇14：部编版四年级上册课内随文小练笔设计（无答案）部编版四年级上册课内随文小练笔设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级（上）第一单元1、只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。仿写：（1）小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。（2）月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。仿写：远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。夸张，把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。仿写：（1）太阳如同一个大火球，好像大...
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   篇15：统编版语文三年级上册课内随文小练笔设计 素材统编版语文三年级上册课内随文小练笔设计 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级（上）P4第1课《大青树下的小学》课后小练笔：你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说，写一写。教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下习作要求：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。结合课文内容，学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。例文：大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老母鸡”张开“翅膀”护着身后的“小鸡”，“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆，躲在“老母鸡”的身后。“老鹰”一会儿冲向左边，一会儿冲向右边。“老母鸡”一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。“小鸡们”不时发出一声声惊叫......P6第2课《花...
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  篇16：6 陶罐和铁罐小练笔 课件(共19张PPT)6 陶罐和铁罐小练笔 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小练笔2个技巧，写出精彩对话对话描写，是写人记事作文必不可少的。精彩的对话，有一种行云流水的感觉，还能把人物不同的性格特点表现出来。三下第六课《陶罐和铁罐》，有一道“对话”的小练笔，该怎么做？弄清楚题目意思：第一，仿照课文《陶罐和铁罐》的对话描写，完成张天和林月的对话；第二，张天和林月对话的内容是，讨论要不要参加讲故事比赛；第三，张天开朗活泼，林月安静内向，对话要根据不同特点展开。具体该怎么写呢？你不妨学习《陶罐和铁罐》中对话描写的2个技巧：具体该怎么写呢？你不妨学习《陶罐和铁罐》中对话描写的2个技巧：“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，...
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    篇17：部编版语文三年级上册写作素材仿写小练笔（素材 ）部编版语文三年级上册写作素材仿写小练笔（素材 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上写作素材仿写目 录第 1 天 写作素材仿写：描写人的行为 第 36 天 写作素材仿写：品质联系写植物第 2 天 写作素材仿写：把动作写生动 第 37 天 写作素材仿写：介绍你的朋友第 3 天 写作素材仿写：写一个贪吃鬼 第 38 天 写作素材仿写：如何写请假条第 4 天 写作素材仿写：写一个小书迷 第 39 天 写作素材仿写：如何写留言条第 5 天 写作素材仿写：写一个满头大汗的人 第 40 天 写作素材仿写：如何写寻物启事第 6 天 写作素材仿写：写一个健忘的人 第 41 天 好段仿写：写人：长袜子皮皮第 7 天 写作素材仿写：综合写动作 第 42...
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     篇18：五年级数学上册第10周小练笔（无答案）五年级数学上册第10周小练笔（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第10周小练笔1.填一填。（1）三角形有（ ）条高；平行四边形有（ ）组高，每组高有（ ）条；梯形有（ ）组高，这组高是（ ）与（ ）之间的距离。（2）从平行四边形一个顶点向对边画高，可以作（ ）条高。(3)如果用S表示平行四边形的面积，a和h分别表示底和高，那么，S=（ ）a=（ ） ，h=( )(4)如果用S表示三角形的面积，a和h分别表示底和高，那么，S=（ ）a=（...
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 篇19：北师大版五年级上册数学第四周数学小练笔（无答案）北师大版五年级上册数学第四周数学小练笔（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名： 班级：第4周小练笔一、单选题1．每辆货车可运货3吨，有 19 吨货物要一次运完，至少需要（ ）辆这样的货车。A．6 B．7 C．82．下列算式中，（ ）的商最小。A．4÷5 B．0.4÷5 C．4÷50 D．0.04÷53．甲城到乙城的航线全长 1995 km，一架飞机9时40分从甲城起飞，12时10分到达乙城。这架飞机平均每小时行（ ） km。A．798 B．665 C．3994．4.75÷1.6的得数保留一位小数是（ ）A．2.9 B．3.0 C．3二、填空题5．37....
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 篇20：10《爬山虎的脚》课后习题参考答案+小练笔10《爬山虎的脚》课后习题参考答案+小练笔资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课《爬山虎的脚》课后习题参考答案+小练笔1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。A、观察爬山虎叶子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。B、观察爬山虎的脚：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小...
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